Summary
Samenvatting 'En nu in rekentaal'
- Course
- Institution
Het artikel 'En nu in rekentaal' behoort tot de leerstof voor het van "Onderwijsleerprocessen in de klas, theorie". 2016/2017.
[Show more]
2 reviews
By: daniellaeggerding • 6 year ago
By: pppppocket • 7 year ago
Seller
Followlunaboerhout
Reviews received
Content preview
Samenvatting ‘En nu in rekentaal’Betekenisvolle interactie is van belang voor het leren van rekenen/wiskunde; wiskundig redeneren,
verwoorden van oplossingsstrategieën. Taal is een mediërende tool; het zorgt voor toegang tot de
wiskundige inhoud en begrip.
Er wordt echter weinig aan interactie gedaan, de leraar is niet in de rol van ondersteuner en
er wordt veel procedureel gerekend. Taalgebruik wordt eerder vermeden dan gebruikt.
o Het gebrek aan interactie is vooral een probleem voor tweede taal leerders en
zwakke leerlingen.
Rekenen is een activiteit waarbij kinderen principes uit het verleden heruitvinden.
Realistisch = betekenisvol. Bij realistisch onderwijs start rekenen vanuit betekenisvolle problemen en
niet vanuit formele en procedurele kennis. Inzicht wordt ingang gezet vanuit noties van de kinderen;
progressief mathematiseren.
Er zijn een aantal principes van realistisch reken onderwijs:
- Wiskunde moet een betekenisvolle activiteit zijn
- Er werd gebruik gemaakt van klassikale discussies
- Leerkracht als ondersteuning bij het heruitvinden
- Interactie en taalproductie
Ontwerpgericht onderzoek; cycli van ontwerpen, beproeven en herzien; koppeling van theorie en
praktijk. Duaal onderzoek is hier een vorm van.
Per domein is er specifieke taal die gebruikt kan/moet worden. Er is gekeken welk genre nodig is;
verhaal, betoog, procedure, rapportage, verslag en uitleg zijn de 6 verschillende genres.
Domein-specifiek genre voor lijngrafieken; curriculum genre voor het beschrijven en interpreteren
van lijngrafieken; aandacht voor het handelen van de leerkracht en in het instructie materiaal voor
de kinderen.
Taal wordt gebruikt voor structuur, begrip en verduidelijking.
De rol van de leerkracht, scaffolding, bestaat uit 3 kenmerken:
1. De leerkracht heeft het niveau van de taal van de leerlingen gediagnosticeerd; diagnose.
2. De ondersteuning van de leerkracht is aangepast op het niveau van de leerlingen; responsief.
3. Er moet sprake zijn van overdracht naar talige zelfstandigheid in het beoogde curriculum.
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller lunaboerhout. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $3.25. You're not tied to anything after your purchase.
Can Stuvia be trusted?
4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)
77988 documents were sold in the last 30 days
Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 14 years now