Wat zijn verklaringsmodellen?
Psychologische model
Het dynamische stress-kwetsbaarheidsmodel
Biologische verklaringsmodel
Het meervoudige risico-model
Biopsychosociaal model
Wat is probleemgedrag?
Hinderlijk voor jezelf – hinderlijk voor omgeving
Zichtbaar – onzichtbaar
Subjectief – objectief
Bruikbare term – stigmatiserende term
Kijk naar: frequentie, duur, omvang, gevolgen
Ongeschikt in definitie probleemgedrag
- Abnormaal
- Onaangepast
Geschikt in definitie?
Psychisch ongezond gedrag?
Maar: bijna iedereen is weleens psychisch ongezond: gestressed, down..
V/d Ploeg zegt Probleemgedrag wanneer:
Ontbreken van sociale relaties
Ontbreken eigen identiteit
Onvermogen om problemen zelf op te lossen
Verstoorde waarneming realiteit
o ‘We spreken (bij kinderen) van probleemgedrag al ouders, leerkrachten en andere personen
dit gedrag beschouwen als strijdig met de door hen en de samenleving gehanteerde normen
en regels en/of wanneer deskundigen dit gedrag als problematisch beoordelen op basis van
valide kenmerken inzake psychische (on)gezondheid.’
- Komt gemiddeld voor bij 10-20% van de kinderen en jongeren (4-19 jaar)
Wat zijn verklaringsmodellen?
Model: middel om oorzaken van ontstaan stoornis in beeld te krijgen.
Geeft aanknopingspunten voor behandeling (Let op: SPH’er stelt geen diagnose!)
Voorbeeld
Dit model is sterk cognitief - geen plek voor:
Sociale contacten
Genetische factoren
Lichamelijke gezondheid
,Psychologische modellen
(2e les)
3 Psychologische modellen:
- Psychodynamische model
- Cognitief model
- Ontwikkelingsmodel
Mogelijk niet verwerkte trauma’s: overleden broertje, gepest op school, relatie eerste
vriendje
Affectieve verwaarlozing: weinig gepraat met moeder en vader, mogelijk onderdrukte woede
hierover
Defensiemechanismen: projectie (frustratie over contact met vader geprojecteerd op
mannelijke bewoner), identificatie (overnemen strikte normen van ouders), vermijding (ver
weg gaan wonen van ouders).
Behandeling voor de psychodynamische model
Onbewust bewust maken: Denis laten vertellen over haar leven tot nu toe, bepalende momenten
duiden.
Traumaverwerking: inzicht geven in defensiemechanismen en eventuele verdrongen beleving.
Stimuleren: ruimte geven om gevoelens en emoties te kunnen uiten, zorgen dat Denise zich op
gemak voelt in omgeving.
Prikkels in omgeving zetten negatieve denkprocessen in werking en dit zorg voor angst en depressieve
gevoelens.
Waarneming: ‘blik van andere man’
Interpretatie: ‘enge blik’
Mogelijke responsen: ‘er wat van zeggen’, negeren, vermijden
Keuze respons: vermijden contact
Uitvoer gedrag
Disfunctionele informatieverwerkingsprocessen
1. Verwachtingen: “anderen zijn er alleen op uit om mij neer te halen”, hierdoor situaties ook
als zodanig interpreteren.
2. Codering: ‘interesse van man’ labelen als “eng”
3. Doelen: extreem hoge doelen rond presteren op schoolstudie
4. Waarden: zelf belemmerende waarden zoals: “Ik mag geen vriend hebben die niet studeert”
5. Competentie: te weinig vaardig om goed contact te maken met anderen, weinig geoefend in
het voor zichzelf opkomen
Behandeling van het cognitieve model:
Cognitief herstructureren:
Systematisch nagaan van cognitieve processen, irreële denkprocessen opsporen, oefenen met andere
reacties.
- Exposure/blootstellen
, Ontwikkelingsmodel Erikson:
Ontwikkelingsfase met daarin persoonlijke crisis
Crisis is noodzakelijk voor groei.
Bij slecht doorlopen fase/taak: problemen
Probleem in ene fase kan gevolgen hebben voor andere fases.
Foreclosure = het vroegtijdig afsluiten van experimenteerproces, waardoor allerlei
ontplooiingsmogelijkheden niet worden verkend. Men probeert niet zelf wat het beste overeenkomt
met de eigen wensen en mogelijkheden, maar conformeert zich aan de verwachtingen uit de
omgeving. Hierdoor kan later de eigen identiteit weer in het gedrang komen; de ware identiteitscrisis
breekt door, op een veel moeilijker moment.
Fanatisme = een emotie waarbij men vervuld wordt met excessieve, kritiekloze ijver, vooral voor een
extreem religieuze of politieke zaak, of met een obsessief enthousiasme voor een hobby of ander
tijdverdrijf.
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller meriamhabing. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $3.75. You're not tied to anything after your purchase.
