Summary
De zes rollen van de leraar samenvatting
- Course
- Institution
Overzicht hoofdstuk 1 en 2 uit het boek de zes rollen van de leraar.
[Show more]
Seller
Follow
athinachimezie123
Content preview
De zes rollen van de leraar (samenvatting)Hoofdstuk 1: Wat doet de effectieve leraar?
1.1 Een goede les
De uitgangspunten van een goede les
1. De leraar bezit kennis van de ontwikkeling van leerlingen, hun behoeften
(zowel leerbehoeften als behoeften op sociaal-emotioneel vlak), leertheorieën,
de strategieën die impact hebben op de leerresultaten, de breinfuncties, de
vak inhoud en de vakdidactiek.
2. De leraar kan die kennis in diverse situaties flexibel toepassen.
3. De leraar kan, door te reflecteren op het effect van zijn gedrag, zijn aanpak
aanpassen en creatief omgaan met die kennis. Reflectie houdt in dat de leraar
nadenkt over de interactie tussen zichzelf en de ander: wat roep ik op bij een
leerling, is dat gewenst en bereik ik daarmee mijn doelen?
4. Het resultaat van de goede les is dat leerlingen in een positieve sfeer hebben
geleerd. Het gedrag van de leerlingen laat zien hoe effectief de leraar is.
1.2 de indeling in zes rollen
1. De gastheer
2. De presentator
3. De didacticus
4. De pedagoog
5. De afsluiter
6. De coach
1.3 De leerlijn van de leraar
Niveau 1: lerend (de vijf rollen van de leraar)
De leraar is in het begin met name gefocust op zijn leiderschap en op het feit of hij
contact kan maken en een relatie kan opbouwen met de groep, van waaruit hij de
groep kan aansturen. Kortom: hij is ik-gericht, vooral met de theorie en zichzelf bezig.
Niveau 2: bekwaam
De leraar wil verdiepen, meer bereiken, en ervaart dat hij meer uit de interactie wil
halen en de leerstof op een andere manier wil aanbieden om meer rendement te
behalen. De leraar is de leerlingen gaandeweg meer gaan begrijpen en herkent dat
ze ook andere behoeftes hebben. Hij is toe aan het volgende niveau. – rol van de
didacticus
Niveau 3: gevorderd
De leraar komt op het niveau dat individuele verschillen tussen leerlingen
waarneemt. De leraar op dit niveau kan op een effectievere manier omgaan met
deze verschillen. – rol van de didacticus.
De leraar ontwikkelt zich van ik-gericht naar wij-gericht naar jullie-gericht.
Niveau 4: excellent (de zesde rol, de coach)
Het doel is dat leerlingen uiteindelijk zelfregulerend zijn in hun leerproces; ze zijn niet
meer afhankelijk van hun leraar.
Op dit niveau leert de leraar de leerlingen stapsgewijs meer zelfstandig leren werken.
, Het onderwijs is niet meer ik-gericht, wij- gericht of jullie-gericht, maar jij-gericht.
Leervaardigheden
Om tot zelfregulatie te komen is het belangrijk dat leerlingen leesvaardigheden
bezitten en toepassen. Deze leervaardigheden zijn in te delen in drie typen:
Cognitieve vaardigheden = hierbij gaat het om de manieren waarop de
leerling informatie opneemt, verwerkt en weergeeft. De leer-en
aanpakstrategieën maken hier deel van uit.
Metacognitieve vaardigheden = deze zorgen ervoor dat de leerling leert
leren en zelfstandig zijn leerproces vorm kan geven. Hij leert het geleerde te
borgen door een doel te stellen en in de weg daarnaartoe verschillende
stappen te zetten, zoals ene planning maken, zichzelf toetsen en na afloop
reflecteren enz.
Affectieve vaardigheden = deze scheppen de voorwaarden om te kunnen
leren. Het gaat dan bijvoorbeeld om jezelf kunnen motiveren, ervoor zorgen
dat je voldoende zelfvertrouwen hebt, je kunnen concentreren, je emoties
onder controle hebben enzovoort. Aanvullen zijn ook de sociaal-emotionele
vaardigheden belangrijk; de leerling leert immers vaak in interactie en
samenwerking met leerlingen.
Zone van naaste ontwikkeling (Lev Vygotski)
Om ervoor te zorgen dat leerlingen leren en zich ontwikkelen, is het belangrijk hun op
het juiste moment niet te weinig, maar ook niet te veel uitdaging te bieden.
De zone van naaste ontwikkeling is het verschil tussen wat iemand zonder hulp en
met hulp kan.
Wil je iemand laten leren, dan moet je aansluiten bij zijn zone van naaste
ontwikkeling: dat wat iemand nog net niet zonder hulp kan. Zo stimuleer je het leren
en neem je niet te grote stappen.
Hoofdstuk 2: wat weten we uit onderzoek
2.1 groepsvorming
Bij de start van het schooljaar willen leerlingen die in deze fase van groepsvorming zitten:
Bij de groep horen;
Invloed hebben;
Persoonlijk contact hebben.
De groep ontwikkelt zich volgens een vast patroon:
Forming: kennismaking met andere leden van de groep (wie is wie?) en oriëntatie op
omgeving en context (hoe werkt het hier?).
Storming: strijd om invloed/ macht, verkrijgen van leiderspositie.
Norming: bepalen van gemeenschappelijke normen over wat wel en niet gewenst is.
Performing: langere periode van rust en plezierige samenwerking.
Adjourning: groepsleden nemen afscheid van elkaar.
2.1.4 factoren die groepsvorming verstoren
In de praktijk zijn er veel factoren die groepsvorming kunnen beïnvloeden. Het gaat onder
andere om de volgende situaties:
- Er komt een nieuwe leerling in de klas.
- Er gaat een leerling naar een andere klas.
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller athinachimezie123. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $5.51. You're not tied to anything after your purchase.
Can Stuvia be trusted?
4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)
47561 documents were sold in the last 30 days
Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 15 years now