Summary

Samenvatting Denken over lichamen - Overzicht van de wijsbegeerte (L00A1a) 18/20!!!

0 purchase

Course
Overzicht van de wijsbegeerte (L00A1A)

Institution
Katholieke Universiteit Leuven (KU Leuven)

Book
Denken over lichamen

Samenvatting van het handboek: Denken over lichamen - wijsbegeerte voor biomedische wetenschappers. Auteur: Pieter R. Adriaens, Andreas De Block. Deze samenvatting bevat de eerste 8 hoofdstukken van het boek. Het vak wordt gegeven in het 2de semester van het 1ste bachelorjaar Revalidatiewetenschapp...

[Show more]

Preview 7 out of 50 pages

View example

Summarized whole book? No
Which chapters are summarized? Hoofdstuk 1 t.e.m. 8
Uploaded on August 25, 2023
Number of pages 50
Written in 2018/2019
Type Summary

filosofie
lichaam en geest
lijden en dood
wetenschappelijke kennis
ziekte
mechanisering en doelgerichtheid
wetenschap en pseudowetenschap

Book Title:Denken over lichamen

Author(s):Pieter R. Adriaens, Andreas de Block

Edition:Unknown
ISBN:9789463371797
Edition:1

Institution
Katholieke Universiteit Leuven (KU Leuven)
Education
Revalidatiewetenschappen En De Kinesitherapie
Course
Overzicht van de wijsbegeerte (L00A1A)

$11.34

Add to cart

Add to wishlist

100% satisfaction guarantee
Immediately available after payment
Both online and in PDF
No strings attached

Inhoud
1 Wat is filosofie? Vraag: valt filosofie/filosofen te onderscheiden? eigenheid schetsen......................2
Drie Aspecten om filosofie af te bakenen van andere domeinen:......................................................2
4 deeldomeinen..................................................................................................................................4
Geschiedenis westerse filosofie..........................................................................................................5
Besluit.................................................................................................................................................7
2. Mechanisering en doelgerichtheid.....................................................................................................7
de mechanisering van het wereldbeeld..............................................................................................8
Kant en de teleologie........................................................................................................................10
Darwin en het darwinisme................................................................................................................11
Domheid en doelgerichtheid............................................................................................................13
Functies en normen in de natuur.....................................................................................................14
Besluit...............................................................................................................................................15
3. Lichaam en geest..............................................................................................................................15
Dualisme na Descartes.....................................................................................................................17
De mens is een machine...................................................................................................................19
Van materialisme naar fysicalisme...................................................................................................19
Besluit...............................................................................................................................................21
4. lijden en dood...................................................................................................................................21
Oplossingen voor de dood................................................................................................................22
Lijden is (g)een pretje.......................................................................................................................24
Is de dood een kwaad?.....................................................................................................................26
Is onsterfelijkheid wenselijk.............................................................................................................26
Besluit...............................................................................................................................................27
5. wetenschap en pseudowetenschap.................................................................................................27
Het demarcatieprobleem.................................................................................................................28
3 problematische oplossingen..........................................................................................................28
Karl Popper: zoeken naar weerlegging.............................................................................................29
Thomas Kuhn: paradigma’s en revoluties.........................................................................................31
Besluit...............................................................................................................................................34
6. Wetenschappelijke kennis................................................................................................................35
Wetenschappen en hun methoden..................................................................................................35
Hume en Popper: zoeken naar oorzaken..........................................................................................35
Over theoretische observaties en gelood in theorie.........................................................................37
Succes in de biomedische wetenschap.............................................................................................38

, Toeval gebruiken om toeval uit te schakelen...................................................................................38
Besluit...............................................................................................................................................39
Kern van wetenschap ligt in onobserveerbare.................................................................................39
De belangrijkste taak van wetenschapsfilosofie is te begrijpen hoe de verschillende
wetenschappen werken en waarom ze betrouwbare kennis produceren. ......................................39
7. ziekte................................................................................................................................................40
Normativisme...................................................................................................................................41
Naturalisme en hybridisme...............................................................................................................42
Pluralisme.........................................................................................................................................45
Eliminativisme..................................................................................................................................46
8. medicalisering...................................................................................................................................47
Medicalisering en pathologiseren....................................................................................................47
Pathologiseren: oorzaken en gevolgen.............................................................................................48
De pathologisering van zwaarlijvigheid............................................................................................49
Van zwaarlijvigheid tot obesitas: een genealogie.............................................................................50

1 Wat is filosofie? Vraag: valt filosofie/filosofen te
onderscheiden? eigenheid schetsen
 Drie Aspecten om filosofie af te bakenen van andere
domeinen:
1. Attitude:”

Aristoteles: Alle mensen verlangen van nature naar wijsheid, ook wetenschappers en gelovigen

,Nigel Warburton: Filosofie is een ongewoon onderwerp waarvan degene die het beoefenen niet
overeen komen over wat het gaat

- Filosofen = Party-Poopers
 ergeren zich aan de banaliteiten waarop ons dagelijks leven rust
 kunnen zich niet neerleggen bij overgeleverde inzichten en schijnbare evidenties

→ Dus filosofen stellen alles in vraag => kritisch denken

Descartes: Zintuigen bedriegen ons vaak (Descartes twijfel)

Vb. Illusies

Müller-Leyer

- Al onze kennis is onbetrouwbaar, want onze zintuigen zijn onbetrouwbaar
- Malin génie: ons denken voortdurend op verkeerde been gezet door God of kwaad genie

 Kritiek niet altijd einddoel, opent ook de mogelijkhied dat dingen anders kunnen zijn (ook
positief)

conclusie: wetenschappers en filosofen veel gemeenschappelijk. Attitudes dus niet uniek

2. Welke methode gebruiken ze?:

 Probleem:
- Filosofen gebruiken een waaier van methoden, maar geen daarvan is uniek voor filosofie
- Methodes die wel uniek zijn
 Worden niet door alle filosofen gebruikt

 Enkele unieke methoden voor de wijsbegeerte:

1) Filosofen maken graag gebruik van eigen intuïties
1. 17 – 18de eeuw: Intuïtie = kennis die op een onmiddellijke manier werd verkregen
- Descartes:
 Heldere en welonderscheiden ideeën
 dDes Idées claires et distinctes, ‘je pense donc je suis’ (= het is vanzelfsprekend dat ik
besta, zolang ik denk)

2. 20e eeuw: intuïtie = negatieve betekenis,
- Spontane overtuigingen die we in onze eigen geest aantreffen als we aan iets denken
 ‘common sense’ = gezond verstand → meningen die vaak moeilijk veranderbaar zijn

 Intuities = GEEN unieke filosofische methode

2) Conceptuele analyse

,Luciano Floridi: ‘conceptual engineering’ → ontrafelen/verbeteren van concepten die we te
nonchalent gebruiken (liefde, tijd, vrijheid)

- Doel:
 Bepalen over wat we juist spreken als het gaat over liefde, tijd, vrijheid….

3) Gedachte-experiment
= instrument van de verbeelding
- Problemen verhelderen door ze te visualiseren, niet door data.
 Experiment speelt zich af in menselijke geest

Experiment: hersenen in een vat

- Wetenschapper die in ons hoofd zit en ons laat denken dat we iets aan het doen zijn, maar
eindelijk is dat net zo
 Zekerheden worden onzeker

 Word ook in wetenschap gebruikt, dus geen uniek filosofisch kenmerk

3. Domein:
- Filosofie = niet zoveel te maken met attitude en methodologie:
 Wel met aard van vragen en problemen waarmee ze zich bezig houden
 Filosofische vragen: abstract + eigenaardig
 Geen goede afbakening van filosofie, want ook wetenschappers die zich deze vragen stellen

- Filosofen hebben voorliefde voor moeilijke onbeantwoorde vragen
 Geen vooruitgang, enkel beschrijven en begrijpen
 Eerder kunst dan wetenschap

Stelling: Geen vooruitgang in de filosofie, maar wel in de wetenschappen

 kunnen we op onderuithalen

1) De wetenschap boekt ook geen vooruitgang
- Thomas Kuhn: wetenschappelijke paradigma’s volgt elkaar op, maar bouwt niet verder

2) Wel vooruitgang in de filosofie:
- Er zijn talloze wetenschappen ontstaan in de schoot van de filosofie, psychologie en
natuurkunde (Newton)
 sommige filosofische vragen wél beantwoord
 nieuwe wetenschap

- boekt ook negatieve vooruitgang
 weten niet wat juiste antwoorden zijn, maar wel wat foute antwoorden zijn

 4 deeldomeinen
1. Metafysica:
- Bestudeert aard en structuur van wereld
- Meeste vragen gaan over: Wat betekent het om te bestaan?
 Bestaat alleen materie of ook niet-materiële zaken? Tijd? Verhouding lichaam-geest?

, Fysicalisten/materialisten
- “Alles is opgebouwd uit materie”
 Wij zijn niet meer dan onze hersenen
 Mentale toestanden = hersentoestanden + opgebouwd uit fysisch spul

 Dualisten
- Staan tegenover materialisten
 Mentale toestanden zijn opgebouwd uit geestesspul en niet uit fysisch spul

2. Logica:
- Legt ons uit wat het betekent om deugdelijk te redeneren en te argumenteren
- deel van logica = gewijd aan weerleggen van drogredenen
 bv. Slippery slopes
- Logici wil weten of deze redeneringen geldig of ongeldig zijn en waarom

3. Epistemologie of kennisleer:
- Buigt zich over aard, structuur en mogelijkheid van onze kennis
- Willen weten hoe ver kennis rijkt
 Wat kunnen we weten
 Wat is kennis?’
 Hoe verwerven we kennis?
 Hersenen in een vat = typisch voorbeeld van epistemologisch experiment

4. Ethiek of Moraalfilosofie
- Het leven is vervuld met dingen die we moeten doen OF toch zouden moeten doen..
 Wat is goed? Wat is kwaad?

- Normatieve universum:
 Filosofen beschrijven dit als verzameling van rechten, plichten, aanbevelingen, geboden
en verboden

 Deze 4 deeldomeinen kunnen nog eens opgedeeld worden:
- Politieke filosofie (ethiek)
- Wetenschapfilosofie (Epistemologie)

 Wetenschap filosofie onderdelen in 2 domeinen
- Algemene wetenschapsfilosofie
 Interesse in wetenschap

- Toegepaste wetenschapsfilosofie
 Instrumentele interesse

 Geschiedenis westerse filosofie
Voor de middeleeuwen: mythologie
 Ontstaan: 6de eeuw voor Chr
- In Griekenland
 koninkrijken weg voor stadstaten met elk eigen wetten en rechten
 wetten van goddelijke oorsprong ontdaan + ter discussie gesteld

,  burgers worden uitgedaagd te denken over aard samenleving en opvattingen

 Dichter Hesiodos
- (Griek, 7e eeuw voor Chr.)
 schreef Theogonie (=gedicht)
 meest uiteenlopende fenomenen kunnen worden verklaard met behulp van goddelijke
gebeurtenissen, die de mens moet aanvaarden en niet kan begrijpen

 BOVENNATUURLIJK

 Thales, Anaximander en Anaximenes
- eerste natuurfilosofen
 interesse in wat kosmos laat draaien
 zeggen dat levende en levenloze uit andere oerstof voorkomt

1) Thales:
Alles bestaat uit water en de aarde is een vlot op de zeeën.

2) Anaximander:
Visualiseerde de aarde als een ton en bedacht een ongedefinieerde substantie.

3) Anaximenes:
Lucht is de oorsprong van alles en de aarde zweeft als een ufo op de luchtstromen

 NATUURLIJK

 Plato en Aristoteles
- Veel vragen die motor vormen van filosofie werd door hen aangekaart
- Alfred North Whitehead
 De westerse filosofie is niet meer dan een reeks voetnoten bij het werk van Plato.

- Beide homines universales
 geen enkel thema uit de weg
 brachten alle thema’s met elkaar in verband

- Plato:
 Heilig van overtuigd dat de zintuiglijke wereld te veranderlijk is om echte kennis te
leveren. ‘er moet nog een andere perfecte wereld bestaan’ = ideeën wereld

- Aristoteles:
 Niet eens met Plato
 Naturelist: Alles wat we nodig hebben is in de natuur

In de middeleeuwen: religie
 Augustinus en Thomas van Aquino
- aandacht voor band tussen filosofie en christelijk geloof en het uitklaren van theorieën die
samenhangen met de christelijke geloofsleer

, - willen tegenstelling tussen filosofie en theologie verzachten:

1. Door te claimen dat geloofsovertuigingen wel kunnen worden bewezen met het verstand

2. Door te argumenteren dat geloofsovertuigingen het begin kunnen zijn van verder filosofisch
onderzoek

Einde middeleeuwen: moderne wetenschap
= uitdager filosofie
= bovennatuurlijke verklaringen naar achtergrond
= niet langer filosofische vragen, maar wetenschappelijke vragen
= negatief oordeel filosofie (= overbodige bezigheid)

 Descartes en Newton
- Twee bewegingen:

1) Filosofische problemen oplossen met behulp van wetenschappelijke theorieën
2) Nieuwe wetenschappen riepen ook nieuwe filosofische problemen in het leven

 Richard Feynman:
- Sciëntist
 vinden dat filosofie eindigt waar wetenschappen begint
- Enkel oog voor beweging 1
- Voorbeeld van Sciëntisme
 Methode van natuurwetenschappen = enige bron van kennis over elk onderwerp
 Wetenschap vind antwoord op alle vragen = NAIEF
WANT: beweging 2: nieuwe wetenschappen roept nieuwe filosofische problemen

 Elke nieuwe wetenschap roept onvermijdelijk nieuwe filosofische vragen op

 Besluit
- Sinds ontstaan heeft filosofie zich meerdere keren moeten heruitvinden
- moeilijk om unieke eigenheid van filosofie te bepalen + aangrenzende kennisdomeinen af te
bakenen
- veel onbeantwoorde en onbeantwoordbare vragen, drang naar zekerheden op de proef
gesteld

2. Mechanisering en doelgerichtheid
 Teleologie
- leer van verschillende doelen / doelgerichtheid/doeloorzaken
- meest populaire teleoloisch thema = oorsprong van doelgerichtheid
 oude filo: doelgerichtheid van menselijk lichaam = bewijs voor bestaan Ontwerper

The benefits of buying summaries with Stuvia:

Guaranteed quality through customer reviews

Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.

Quick and easy check-out

You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.

Focus on what matters

Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!

Frequently asked questions

What do I get when I buy this document?

You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.

Satisfaction guarantee: how does it work?

Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.

Who am I buying these notes from?

Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller hannelorefonteyn. Stuvia facilitates payment to the seller.

Will I be stuck with a subscription?

No, you only buy these notes for $11.34. You're not tied to anything after your purchase.

Can Stuvia be trusted?

4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)

68175 documents were sold in the last 30 days

Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 15 years now

Start selling

Summary

Samenvatting Denken over lichamen - Overzicht van de wijsbegeerte (L00A1a) 18/20!!!

Document information

Subjects

Connected book

Written for

Seller

Content preview