100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached
logo-home
Samenvatting Normale Spraak- en Taalontwikkeling logopedie; De taalontwikkeling van het Kind Schaerlaekens $3.31
Add to cart

Summary

Samenvatting Normale Spraak- en Taalontwikkeling logopedie; De taalontwikkeling van het Kind Schaerlaekens

6 reviews
 542 views  2 purchases
  • Course
  • Institution
  • Book

Samenvatting van het boek "De Taalontwikkeling van het Kind" van "A.M. Schaerlaekens" inclusief de fases van het kind.

Last document update: 6 year ago

Preview 2 out of 7  pages

  • Yes
  • June 7, 2017
  • January 17, 2018
  • 7
  • 2016/2017
  • Summary

6  reviews

review-writer-avatar

By: hannegryt • 2 year ago

review-writer-avatar

By: brendavandenbos • 4 year ago

review-writer-avatar

By: lizezendam • 6 year ago

review-writer-avatar

By: asmaradewagt • 6 year ago

reply-writer-avatar

By: Sabien03 • 6 year ago

Translated by Google

Could you also leave a feedback for improvement instead of only 2 stars? I have never had any complaints about this summary :)

review-writer-avatar

By: Patriciax • 6 year ago

review-writer-avatar

By: kolkedt • 6 year ago

avatar-seller
Normale taalontwikkeling periode 2, jaar 1

Taalverwerving vindt plaats tussen 0 tot 5 jaar en de voltooiing is 9/10 jaar. Dit is te volgen
door een taalontwikkelingslijn (grafiek van taalontwikkeling van kind en taalaanbod van
volwassene). Twee andere vormen van taalverwerving zijn gebarentaal door
gebarentaalverwerving en tweetaligheid.
Een onmondig kind kan nog niet praten. Wanneer een kind leert lezen is het geletterd door
schriftelijke taalverwerving, rond 6 jaar.
Passieve of receptieve taalontwikkeling of comprehensie is de taal begrijpen. Actieve
taalontwikkeling of productie is de taal produceren.
Expressieve kinderen verwerven taal door uitdrukkingen te imiteren. Referentiële kinderen
verwerven taal door dingen die ze kennen te benoemen.

Fonologie is de klankleer. Semantiek zijn de betekenissen van woorden en zinnen. Syntaxis
is de zinsleer. Morfologie is de woordleer. Pragmatiek is het gebruiken van taal.
Metalinguïstiek is nadenken over taal.
Eerst zinnen verwerven (syntaxis) en vervolgens de grammatica toepassen (morfologie). Bij
het eerste woordje start de fase semantiek en eerste zinnetje start fase syntaxis.
Start vroelinguale fase is abrupt (eerste woordje), start differentiatiefase is goed herkenbaar
(eerste grammatica). Start van voltooiingsfase kun je niet goed bij individueel kind herkennen
(geleidelijker).

, Theorieën en onderzoek.
Fasen in de taalontwikkeling worden bepaald op taalinterne kenmerken (kenmerken in
taalgebruik van kinderen) i.p.v. chronologische leeftijd.
Eerste theorieën over taalverwerving was het behaviorisme (verwerven van fonemen en
woorden door imitatie) van Skinner en aangeboren taalverwervingsvermogen (LAD-
mechanisme) van Chomsky. Factoren die spelen bij taalverwerving volgens LAD zijn de
leeftijd, taalaanbod van omgeving en aangeboren taalverwevingsvermogen. Deze theorie
werkt alleen in de cruciale periode van het kind. Poverty of the Stimulus is het in staat zijn
om de volledige en juiste grammatica te verwerven met beperkte taalinput volgens Chomsky.
Interactionele visie (Tomasello) is taal leren door aangeboren taalvermogen en
omgevingsfactoren.

Kindertaalonderzoek door dagboekmethode ofwel corpusonderzoek of casestudy (dagelijks
bijhouden van uitingen kind) en is longitudinaal (hetzelfde kind in opeenvolgende fase
volgen) of cross-sectioneel (meerdere kinderen in zelfde fase volgen). Dit wordt bewaard in
CHILDES-database systeem. Gemiddelde Uitingslente (GUL) is gemiddelde lengte van
taaluitingen. De woordenschat is de Type-Token-Ratio (TTR).


Taalaanbod.
Bij proconversatie is het beurtnemen in een dialoog in de brabbelfase. Modeling is het
toekennen van betekenissen aan uitingen van het kind. Semantische contingentie is een
gesprekje waarbij volwassene zich aansluit bij interesse van het kind en voegt taal toe.
Expansie is het uitbreiden van de taal. Build-ups is uitbouwen van korte uitingen en break-
downs is verkorten van lange uitingen.
Er zijn verschillende soorten taalaanbod waardoor het kind de taal verwerft en de moedertaal
gaat beheersen. Voorbeelden zijn de omgevingsgeluiden, brede omgevingstaal (taal dat niet
direct gericht is op het kind), autofeedback (geluid dat baby maakt met monitoring (bijsturen
eigen taalgebruik)), verzorgerstaal of motherese (taal die de verzorger richt op de baby),
babytaal (taal gericht op baby zonder echte woorden).


Linguïstische aspecten.
Ouders gebruiken linguïstische kenmerken in het taalaanbod bij hun kind.
Fonologische kenmerken: Gebruik hogere stem, overduidelijke articulatie, slow-motioneffect,
babytaalwoordjes, reduplicatie (taalvorm met herhalingselement erin, woorden met
herhalende /i/ of /a/, tiktik).
Semantische kenmerken: Gebruik onomatopeeën (klanknabootsend woord, broem voor
auto), basisniveautermen (gebruik overkoepelende termen of juist specifieke termen, bloem
i.p.v. tulp), semantische contingentie.
Syntactisch-morfologische kenmerken: Gebruik kortere GUL, samengestelde zinnen,
vereenvoudigde zinsconstructies door ouders, topicalisaties (belangrijke van zin voorop),
gebruik van voornaamwoorden (geen hij of jij, maar de naam van kind),
solidariteitspronomen (gebruik we-vorm i.p.v. jij voor communicatie), verkleinwoorden.

Kinderen vanaf 4 jaar passen zelf ook taalgebruik aan bij bv. broertje of poppen spelen
(fonologische kenmerken). Vaders en moeders gebruiken taal anders, verschillende sociale
klassen bv. bevelen, verduidelijken.

Bij eleborated code is de taal vooral gericht om betekenissen aan te duiden en omgeving te
ontdekken (meer taalaanbod en hoogopgeleide ouders) Bij restricted code is de taal vooral
gericht om te sturen, verbieden en bevelen (minder taalaanbod en laagopgeleide ouders).

The benefits of buying summaries with Stuvia:

Guaranteed quality through customer reviews

Guaranteed quality through customer reviews

Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.

Quick and easy check-out

Quick and easy check-out

You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.

Focus on what matters

Focus on what matters

Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!

Frequently asked questions

What do I get when I buy this document?

You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.

Satisfaction guarantee: how does it work?

Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.

Who am I buying these notes from?

Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller Sabien03. Stuvia facilitates payment to the seller.

Will I be stuck with a subscription?

No, you only buy these notes for $3.31. You're not tied to anything after your purchase.

Can Stuvia be trusted?

4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)

51662 documents were sold in the last 30 days

Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 15 years now

Start selling
$3.31  2x  sold
  • (6)
Add to cart
Added