Dit verslag is opdracht vanuit het vak Wereld Oriëntatie. De leerlingen gaan door middel van technische vaardigheden en een technisch leermiddel ontdekken en leren. Gemaakt in periode 2.1 - 2.2 van Pabo Inholland.
,Naam student Olga Verlaat – van der Ende
Studentnummer 690768
Onderwijseenheid Technische vaardigheden
Datum 1 Februari 2023
1. VERKLARING VORMVEREISTEN
Criteria Omschrijving Vink aan indien je
bewijsdossier
voldoet aan de eis
Volledigheid Het bewijsdossier bevat bewijzen die de claim ondersteunen ten aanzien van
de leeruitkomst(en).
In het bewijsdossier wordt op passende plekken naar bewijsmaterialen
verwezen en het bewijsmateriaal is geordend V
(Alle onderdelen zijn aanwezig)
Omvang De omvang van toelichting bestaat uit maximaal 2000 woorden. Vermeld 2241
hiernaast het aantal woorden van het bewijsdossier.
Transparantie Bewijzen zijn als bijlagen opgenomen en via de navigatiebalk te bereiken
(bronnen) (koppenstructuur). V
Naar gebruikte bronnen is volgens APA-richtlijnen verwezen (in tekst en in
bronnenlijst). V
Structuur Het bewijsdossier is toegankelijk (opbouw en indeling). Het bewijsdossier is
zodanig gestructureerd dat een beoordelaar efficiënt de benodigde V
informatie kan vinden.
Taal De tekst is leesbaar en in correct Nederlands (of indien van toepassing Engels)
geschreven. V
1
, 2. INHOUDSOPGAVE
1. Verklaring vormvereisten ................................................................................................................................ 1
3. Inleiding ........................................................................................................................................................... 3
4. Toelichting ....................................................................................................................................................... 4
Leeruitkomst 1 .................................................................................................................................................... 4
1.1 Je ontwerpt, maakt en presenteert een technisch leermiddel dat in te zetten is in de klas voor
techniekonderwijs. .......................................................................................................................................... 4
1.2 Je technische leermiddel bevat zichtbaar twee werkende technische principes, waaronder een
elektrische schakeling. Je leermiddel bevat aantoonbaar twee technische vaardigheden. Je leermiddel zit
stevig in elkaar, waardoor het vaker te gebruiken is in de klas. Je levert bewijsmateriaal aan over het
maakproces met beeldmateriaal. Je geeft een technische beschrijving van de totstandkoming van het
object. ............................................................................................................................................................. 4
1.3 Je toont met beeldmateriaal aan dat je met digitale techniek zelf iets kan maken. (bijvoorbeeld 3D-
tekenen, of programmeren). .......................................................................................................................... 5
Leeruitkomst 2 .................................................................................................................................................... 5
2.1 Je bezoekt een technische omgeving (bijvoorbeeld een sciencecenter, of evenement) buiten de school
en je herkent en benoemt de succesfactoren van deze locatie, volgens de criteria van Marell en De Vaan. 5
2.2 Je ontwikkelt een activiteit ter voorbereiding op en ter verwerking van een excursie met een klas naar
een technische omgeving buiten de school. ................................................................................................... 7
Leeruitkomst 3 .................................................................................................................................................... 7
3.1 Je staat boven de vakinhoudelijke stof en kunt uitleg geven op het niveau van het kind. Het materiaal
is aanwezig en is passend bij de activiteit. ...................................................................................................... 7
3.2 Je zorgt voor aantrekkelijke materialen, je lokt verwondermomenten uit, stelt operationele vragen,
passend bij het niveau van de kinderen en laat de kinderen het antwoord geven. ....................................... 8
3.3 Je treft adequate veiligheidsmaatregelen, geeft heldere instructie over veilig werken en zorgt voor
naleving van deze regels. ................................................................................................................................ 8
5. Verwijswijzer ................................................................................................................................................... 9
Bibliografie ............................................................................................................................................................ 10
Bijlagen .................................................................................................................................................................. 11
Bijlage 1.1 – The making off .......................................................................................................................... 11
Bijlage 1.2 – Verwondering bij de leerlingen ................................................................................................ 11
Bijlage 1.3 – Presentatie technisch leermiddel ............................................................................................. 11
Bijlage 1.4 – Programmeren met scratch ...................................................................................................... 11
Bijlage 1.5 – Programmeren kun je leren ...................................................................................................... 11
Bijlage 3.1 – Lesvoorbereidingsformulier ‘tandwielen’ ................................................................................. 11
Bijlage 3.2 – operationele vragen stellen ...................................................................................................... 14
Bijlage 3.3 – evaluatie vragen ....................................................................................................................... 14
Bijlage 3.4 – duidelijkheid en veiligheid ........................................................................................................ 15
2
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller olgavanderende. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $6.76. You're not tied to anything after your purchase.
