100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached
logo-home
SAMENVATTING ETHIEK $5.96   Add to cart

Summary

SAMENVATTING ETHIEK

 9 views  0 purchase
  • Course
  • Institution

Samenvatting van 27 pagina's voor het vak Ethiek aan de KU Leuven (Samenvatting Ethiek)

Preview 3 out of 27  pages

  • September 2, 2023
  • 27
  • 2020/2021
  • Summary
avatar-seller
ETHIEK

Inleiding
Een eerste oriëntatie
 Zeden, moraal & ethos : neutrale, beschrijvende betekenis
 Zedelijkheid & moraliteit : normatieve, evaluatieve betekenis
 Ethiek : systematisch-kritische reflectie over moraal en moraliteit
 Praktische wijsbegeerte <-> Theoretische wijsbegeerte
 Weten omwille van het handelen <-> weten om het weten
 Werkelijkheid zoals ze zou moeten zijn <-> werkelijkheid zoals ze is
 Soorten ethiek
 Descriptief (moraalfilosofie) : beschrijving, verklaring van gegeven
 Normatief (moraalfilosofie) : filosofische reflectie op morele op zoek naar legitimering van morele
normen, geeft verantwoording aan normen & fundamenten
 Meta (tweedeordemoraalfilosofie) : analyseert taal van normatieve ethiek
 Bijzonder (toegepast) : algemene principes i.v.m. bijzondere situaties
 Algemeen : individueel (micro) <-> sociaal (macro)
 Intentie- of gezindheid
 Consequentialisme
 Teleologisch of eudaimonistisch : geluk
 Formeel deontologisch : plicht

Basisthema’s uit de ethiek
H1 Problemen voor een normatieve ethiek
Legitimeringscrisis
De paradox voor een actuele ethiek
 Morele crisis
 Paradox van Apel (20e E)
 Een universele, intersubjectieve ethiek schijnt noodzakelijk & onmogelijk te zijn
 Noodzakelijk : planetaire verantwoordelijkheid, behoefte aan wereldomspannende ethiek
 Onmogelijk : normen & waarden = subjectieve irrationaliteit
 Macroniveau <-> individueel niveau

De disjunctie feit-waarde
 Logisch : feit/waarde, is/ought, Sein/Sollen
 Historisch : probleem van moderniteit (Hume)
 Werkelijkheid = teleologisch  functioneel
 Doel of functie
 Sartre : L’existence précède l’essence.
 Irrationele, subjectieve orde
 Doel- & waarde rationaliteit
 Weber (20e E) : Entzauberung der Welt
 Doelrationaliteit : doelen bereiken
 Waarderationaliteit : objectiviteit van ethische / religieuze waarheden
 Waardeconflicten = niet rationeel

,Schets van onze leefwereld als (post)modern
Oorsprong
 Het experiment van de Moderne Tijd
 Het ideaal van zelfbeschikking
 Volkomen ontplooiing o.b.v. intellectuele autonomie & van het zichzelf de wet stellen
 Verlichtingsideaal
 Interne tegenstijdigheden
 Rationele kritiek <-> realiteit van waardebeleving
 Kiezen wij onze waarden of kiezen waarden ons ?
 Groot aandeel van wie we zijn bepaald door elementen die we zelf niet bepalen
 Verlichtingsidealen = abstract
 Individualistisch ideaal : ieder bepaalt voor zichzelf wat hij wil  eis van tolerantie
 Enorme veranderingen op pol, soc, eco vlak
 Emancipatie & ontvoogding, megamachines
 Lyotard (20e E) : Het einde van de grote verhalen
 Onderuitgehaald door feiten

Reacties
 Individualisme
 Spanning tussen individualiteit (particulariteit) & intersubjectiviteit (universaliteit)
 Particulariteit
 Ironie, cynisme, apathie

H2 Geluk als grondnorm
 Teleologische ethiek (doel) : geluk, genot, nut  resultaatsethiek
 Deontologische ethiek (plicht)  plichtsethiek  gezindheidsethiek

Aristoteles (4e E v.C.) : de ethiek van het goede leven
 Deugdenethiek

Het statuut & de methode van de ethiek
 Ethiek als praktisch-filosofische discipline
 Algemene zedelijkheidservaring, morele leefregels & gedragspatronen
 Ethiek van de vrije burger in de polis
 Onderscheid wetenschappen
 Theoretisch – theoria – kennis : theoretische kennis (epistème)
 Poietisch – poiesis – product
 Praktisch – praxis – juiste beslissing : juiste wijze menselijk handelen, deugd(eupraxie)
 Praktische kennis stoelt op ervaring : inductief-empirisch, approximatief
 Concrete situatie waarin geoordeeld & gehandeld wordt (realiteitszin Aristoteles)
 Handelen & weten
 Inzicht in morele waarden
 Inhoud van handelen is geen consequentie van vooropgesteld ideaal
 Zedelijk goede = prakton agathon : richtinggevend idee, levenspraktijk & vorming
 Circulaire structuur van de ethiek : ethische reflectie kan slecht vanuit concrete levenservaring & die
ervaring wordt geordend & gevormd door reflectie zelf
 Goed handelen : onderscheid tussen doel & middel
 Poiesis (actio transcendens) : handelen met doel buiten zichzelf, maken
 Praxis (action immanens) : handelen met doel in zichzelf, doen

, Aristoteles’ eudaimonistische ethiek
 Ethiek & geluk
 Praxis : vraag naar hoogste doel of hoogste goed
 Teleologische ethiek : het goede is het doel
 Eudaimonia : alle mensen streven naar geluk, een goed leven is een gelukkig leven
 Houding of gesteldheid
 Inhoud van het geluk
 Het hoogste goed
 Geluk = activiteit (dynamische opvatting)
 Inhoudelijke bepaling
 Nicomachische ethiek : 3 componenten in hiërarchische & harmonische ordening
 Activiteit van de rede
 Deugdzame activiteit
 Secundaire voorwaarden : inwendige & uitwendige factoren
 Eudaimonisme : geluk is immanent, resultaat van zedelijke praxis
 Aristoteles’ deugdenleer
 Deugd = voortreffelijkheid of excellentie
 Intellectueel <-> ethisch
 De ethische deugden (karakterdeugden)
 Karakter & gewoonte
 Definitie : karakterhouding, keuze, midden, rede
 Kenmerken
 Houding : door gewoonte verworven
 Midden tussen twee ondeugden : evenwicht tussen twee extremen
 Rekening houden met de persoon
 Bepaald door de reden
 Hoogtepunt
 Intellectuele deugden
 Verwerkelijking van de logos zelf
 Theoretische wijsheid, technische kennis, praktische wijsheid
 Met al die elementen tot beslissing komen
 Enkele slotbeschouwingen
 Ethiek van de burger in de polis : goede leven is leven binnen politieke gemeenschap
 Radicaal humanistisch & immanent
 Aantal centrale ethische concepten nog niet aanwezig bij Aristoteles
 Heropleving van een deugdenethiek
 Hedendaags ethiek : hermeneutisch karakter
 Rehabilitatie van de particulariteit
 Deugd = richtinggevend
 Wie zich afvraagt of hij zijn ouders moet beminnen, heeft geen argumentatie nodig, maar straf

The benefits of buying summaries with Stuvia:

Guaranteed quality through customer reviews

Guaranteed quality through customer reviews

Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.

Quick and easy check-out

Quick and easy check-out

You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.

Focus on what matters

Focus on what matters

Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!

Frequently asked questions

What do I get when I buy this document?

You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.

Satisfaction guarantee: how does it work?

Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.

Who am I buying these notes from?

Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller moreenc. Stuvia facilitates payment to the seller.

Will I be stuck with a subscription?

No, you only buy these notes for $5.96. You're not tied to anything after your purchase.

Can Stuvia be trusted?

4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)

77988 documents were sold in the last 30 days

Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 14 years now

Start selling
$5.96
  • (0)
  Add to cart