Sumario Apuntes de Psicosociales (1º cuatrimestre)
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Course
Ciencias Psicosociales
Institution
Universidad De Zaragoza (UNIZAR)
Apuntes de ciencias psicosociales del 1º cuatrimestre, con temas especificados en el índice del documento (que van del tema introductorio hasta uno de los tipos de terapias, pasando por otros como los de estereotipos, sensopercepción, el dolor o la inteligencia)
1. TEMA 1: “Introducción a la enfermería psicosociales”
2. TEMA 2: “Los estereotipos”
3. TEMA 3: “La agresión”
4. TEMA 8: “Conducta de ayuda”
5. TEMA 10: “Habilidades interpersonales”
6. TEMA 13: “La atención”
7. TEMA 14: “La sensopercepción”
8. TEMA 15: “El dolor”
9. TEMA 18: “La inteligencia”
10. TEMA 19: “La personalidad”
11. TEMA 21: “Tipos de terapias psicológicas”
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,PSICOSOCIALES 2022/23 Elisa Pérez Villar
TEMA 1
INTRODUCCIÓN A LA ENFERMERÍA PSICOSOCIAL.
1. INTRODUCCIÓN:
- DISCIPLINA = área de investigación y de práctica marcada por una perspectiva única o por una
manera distinta de examinar los fenómenos.
- CUIDADO = base fundamental y vertebradora de la profesión enfermera
Medina: “El cuidado es el objeto de conocimiento de la enfermería y criterio
fundamental para distinguirla de otras disciplinas del campo de la salud.”
Waldow: “La enfermería sea conocida y reconocida como una práctica del cuidado.”
2. CONTEXTO HISTÓRICO:
La hª de la enfermería se inicia con Florence Nightingale y no fue hasta la década de 1950 que la
profesión entabla una discusión sobre la necesidad de desarrollar, articular y probar la tª de la enfermería.
1860. Nightingale desarrolla su “Tª del entorno”.
1915. Se establece el título de enfermería.
3. PARADIGMAS DE LA DISCIPLINA ENFERMERA:
• CATEGORIZACIÓN (visión lineal y unicausal). Salud pública [1805-1900] y
* = evolución de la enfermería a lo
enfermedad [1900-1950]. largo de los años. A partir de la
• INTEGRACIÓN (pasa a considerar a la persona en su globalidad, como un integración es que se empieza a
entender que los pacientes son más
ser biopsicosocial, en interacción con el entorno). Persona [1950-1975]. que enfermedades, como un ser
biopsicosocial (fechas importantes)
• TRANSFORMACIÓN. Hacia el mundo [1975-20XX].
4. METAPARADIGMA ENFERMERO:
“Es precisamente gracias a la manera particular con la que las enfermeras abordan la relación
entre el cuidado (4), la persona (2), la salud (1) y el entorno (3) que se clarifica el campo de la disciplina
enfermera.”- Kérouac et al.
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,PSICOSOCIALES 2022/23 Elisa Pérez Villar
A. SALUD: - Negativa
CONCEPTO CLÁSICO: “Ausencia de enfermedades o
- Estática invalideces”.
- Individual
OMS (1946): “Estado completo de bienestar físico,
mental y social, y no solamente la ausencia de
enfermedad”.
SAN MARTÍN (1982): “La salud es un fenómeno
psicobiológico y social, dinámico, relativo y muy
variable”.
- Positiva
SAÉZ Y PÉREZ (1999): “La salud es la capacidad para
- Dinámica
adaptarse a los diferentes entornos, para crecer y
- Integral envejecer, para curarse cuando se está enfermo y
para esperar pacíficamente aquello que no tiene
- + relacionada
remedio”.
con el bienestar
* La salud depende de algo más que un buen estado físico.
- LLUCH CANUT (2004): “Grado de bienestar o enfermedad experimentado por
una persona, familia o comunidad. Estado de equilibrio o armonía entre las distintas
dimensiones que componen a la persona y entre esta y su entorno”. Entre la salud y la
enfermedad hay un gran abanico de grises en los que podemos encontrarnos.
B. PERSONA: receptor de los cuidados de enfermería = individuo, familia o comunidad.
“El ser humano se concibe como un ser global, integrado por componentes biológicos,
psicológicos, socio-culturales y espirituales”.
Proporciona las estructuras para la interacción
SISTEMA SOCIAL
social, definiendo reglas de comportamiento y
modos de acción.
SISTEMA
INTERPERSONAL Compuesto por dos o más personas que
interactúan en una situación determinada.
Enfermera – paciente.
SISTEMA El yo individual. Relacionado con la percepción,
PERSONAL el autoconocimiento, el autoconcepto y la
autoimagen.
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, PSICOSOCIALES 2022/23 Elisa Pérez Villar
C. ENTORNO = condiciones, circunstancias e influencias externas que afectan a la persona y
con las cuales interactúa; todo lo que rodea a la persona, tanto de tipo físico-ambiental
como social (cultura y, estructuras políticas, económicas y sociales que mediatizan las
relaciones consigo mismo y con los demás).
Factores influyentes: - Entorno físico-ambiental.
- Modelo de familia (construcción personalidad).
- Concepto de libertad, poder o libertad de expresión
en función del sistema político.
- Concepto de salud en función del sistema sanitario.
- Concepto de muerte y duelo en función de la cultura.
D. CUIDADOS: Origen latino (cogitatus = pensamiento), Francisco del Rey cree esta relación
es importante ya que desliga la idea de cuidado como técnica o acción y pasa a indicar un
elemento disciplinar complejo y que requiere de acción mental.
* El cuidado es esencial en el ser humano como especie. “Parece lógico pensar que
el desarrollo filogenético se debe a la actividad de protección, crianza o cuidado que los seres
humanos han desarrollado”- Medina.
- Importancia de los cuidados invisibles, aquellos intangibles como el acompañamiento,
la escucha y el apoyo emocional.
5. REFERENTES TEÓRICOS EN ENFERMERÍA:
• Escuela del caring (Watson, Waldow, Leininger): defienden un cuidado que integre los aspectos
humanos y teóricos.
- Atribuye la deshumanización a la estructuración administrativa, l cultura, la tecnología y el
paradigma biomédico dominante.
- Enfrenta: cuidar vs curar, y enfermería vs medicina
- El cuidado está centrado en la persona y su subjetivación de la enfermedad, ligado al
bienestar y las necesidades psicosociales de las personas (‘esencia’ de la enfermería).
• Escuela de las relaciones humanas (Peplau): la relación terapéutica como base fundamental del
cuidado.
- El cuidado es una relación interpersonal terapéutica: la interacción de dos personas con
un objetivo común, la rela interpersonal enfermera-paciente y el proceso interpersonal
significativo y terapéutico que favorece el desarrollo personal.
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