Im Zentrum des Modells steht die Frage, wie sich Moral bei Menschen entwickelt und auf welche Weise man eine positive Entwicklung unterstützen kann. Die Moralentwicklung findet innerhalb von 6 Stufen statt,
Präkonventionelle Ebene: (Kinder unter neun Jahrel
Moralentwicklung im Zentrum Steht -1927-1987
1 Orientierung gehorsam und Strafe
Strafvermeidling langst)
.
an :
die Frage, wie sich Moral bei dem -Professor für Erziehungswissenschaft und
(geht primär eigenen und
-> daher
Regelbefolgung von seinen interessen aus Menschen entwickelt und auf welche
Sozialpsychologie in Harvard
verzichtet darauf nur aus
Angst weise man diese unterstützen kann .
-Schockiert von den Gräultaten des National-
-
nur eigene interessen im Sinn (goistisch) -
baut auf Piagets Studien auf > Moral-sozialismus -
Moralentwicklung
-
unterordnung: Gut ist zu tun, was der Stärkste verlangt" Entwicklung hängt mit dem Kognitiven Urteilsvermögen zusammen
2
naiv-instrumentelle/egoistische Orientierung führte empirische Urteilsstudien durch arbeit mit Dilemmgeschichten (Heinz-Dilemmal
:
. -
-
erste Ansätze von
Gegenseitigkeit solange sie der Eigenitresse dienen
↳Entscheidung der Probanden war dabei nicht bedeutsam sondern deren
Begründling
hätt sich Vorgaben, wenn es seinen eigenen Interessen nicht wiederspricht
Urteilsvermögen
↳ an allen
-Nach Kohlberg entwickelt sich in Kulturen das moralische
Konkret Individuelle perspektive zwei
Urteilsfähigkeit
->
↳ Er unterscheidet drei Niveaus der mit jeweils stufen, dabei erhöht
Konventionelle Ebene: (großteil der Jugendliche und Erwachsene) sich die Komplexität des Urteilsvermögen von Niveau zu Nivec
Good Boy, Nice
3 .
girl Orientierung
: un
personengebundener zustimmung für
Bestätigung und
Anerkennung
& % %%8888%
-Sozialle Öffnung des Denkens
Bemühung um
gute Sozialbeziehungen
hätt sich an
Regeln, weil diese in der gesellschaft oder dem Sozialen Umwelt gelten Just-community Schools
↳.
Orientierung an Gesetz und
Ordnung
:
Perspektive eines Mitglieds der -Schulkonzept zur
Pädagogischen Förderung der
Moralentwicklung
Gesellschaft Aufrechterhalten der Sozialen
Ordnung (Pflichtbewusst) ↳ Schüler wirken Partizipativ an der gestaltung von Schule mit .
-Gut ist was nicht verboten ist" -
moralische Urteilsbildung an realen problemen
Postkonventionelle Ebene: Inur von
wenigen ereicht) -
verhältnis von Urteil und Handeln soll verbessert werden -
Gemeinschaftsversammlung ist
S .
Orientierung am
Sozialvertrag und Gemeinwohl :
Allgemeingültige Werte und Rechte Zentraler Raim der
Auseinandersetzung gemeinsam beschlossene begründete Urteile
-
Gesetze werden als verhandelbar und im Einzelfall interpretierbar erkannt ↳ Bedürfnisse anderer nachvollziehen durch Gespräche
einer erhöhten Moralent
↳ selbst gewählte Prinzipien Handeln nach Normen aber hinterfragen dieser -Aktive Mitwirkung der SchülerInnen-Pädagogische Förderung Zu .
->
begründeter (eigener) Standpunkt -
Demokratisierung ist soziales Prinzip der Schulen
6 . .
Orientierung an Universell ethischen Prinzipien : nicht einzelne Regeln sondern wert
den Regeln ist von Interesse eigene Gewissensentscheiching &
-
der Gesellschaft vorgeordnete perspektive -
eigene ethische Prinzipien (epflichtung
nach ihnen zu handeln)
-
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