100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached
logo-home
Previously searched by you
Previously searched by you
logo
C113 - Muzisch agogische en creatieve aanpak voor veranderprocessen $7.88
Add to cart
Quickly navigate to
Preview
  2.  
  3. Saxion Hogeschool (Saxion)
  4.  
  5. C113 - Muzisch agogische en creatieve aanpak

Essay

C113 - Muzisch agogische en creatieve aanpak voor veranderprocessen

4 reviews
 31 purchases
  • Course
  • C113 - Muzisch agogische en creatieve aanpak
  • Institution
  • Saxion Hogeschool (Saxion)

In het derde kwartiel van het tweede leerjaar heb ik de module ‘C113 Muzisch agogisch en creatieve aanpak voor veranderprocessen’. Dit beroepsproduct is het eindresultaat van deze module. Het beroepsproduct bestaat uit 4 hoofdstukken. Het eerste hoofdstuk gaat over de oriëntatie binnen het w...

[Show more]

Preview 3 out of 20  pages

Document information

  • September 4, 2023
  • 20
  • 2022/2023
  • Essay
  • Unknown
  • 8-9

Subjects

  • muzisch agogische
  • activiteit
  • tekenen

Written for

  • Saxion Hogeschool (Saxion)
  • Social Work
  • C113 - Muzisch agogische en creatieve aanpak
All documents for this subject (1)

4  reviews

review-writer-avatar

By: irisheukerofhoek • 2 months ago

review-writer-avatar

By: bramsanders73 • 10 months ago

review-writer-avatar

By: maureenvdheide • 10 months ago

review-writer-avatar

By: celesvanderlaan • 1 year ago

Seller

avatar-seller
SophieV7

Reviews received

Content preview

Muzisch
agogisch




Naam:
Studentnummer: 523086
Studiecoach: Kim van der Veen
Klas: C113-2223-Q3E3-3
Module: C113 Muzisch agogisch en creatieve aanpak voor veranderprocessen

,Inleiding
In het derde kwartiel van het tweede leerjaar heb ik de module ‘C113 Muzisch agogisch en
creatieve aanpak voor veranderprocessen’. Dit beroepsproduct is het eindresultaat van deze
module.
Het beroepsproduct bestaat uit 4 hoofdstukken. Het eerste hoofdstuk gaat over de
oriëntatie binnen het werkveld. Hierin zult u lezen over de werkplek, de doelgroep en een
leerling waar dit beroepsproduct over zal gaan.
Hoofdstuk 2 zal gaan over de hulpvraag en de doelstelling van onze organisatie voor onze
leerling.
In hoofdstuk 3 zult u lezen over het plan van aanpak voor de muzisch agogische interventie.
Wat de risicofactoren zijn, de belemmeringen en een stukje over hoe we ‘flow’ toepassen in
onze muzisch agogische interventie.
Hoofdstuk 4 zal het gaan over hoe de uitvoering van de interventie is verlopen en
uitgebreide evaluatie en verbeterpunten.
En tot slot in Hoofdstuk 5 een reflectie over hoe het proces verlopen is, wat mijn
verbeterpunten zijn en welk advies is geef aan mijn organisatie als het gaat om muzisch
agogische interventies.

, Inhoudsopgave
H1. Oriëntatie werkveld ................................................................................................. 1
1.1 Inleiding ........................................................................................................................... 1
1.2 Doelgroep & Casus .......................................................................................................... 1
1.3 Analyse en analysemodel ................................................................................................ 2
1.4 Belemmeringen en krachtbronnen ................................................................................. 2
1.4.1 balansmodel van Bakker ............................................................................................... 2
1.5 Creatieve krachtbronnen ................................................................................................. 3

H2. Hulpvraag en doelstelling ........................................................................................ 3
2.1 Samenwerking ................................................................................................................. 3
2.2 Hulpvraag & deelproblemen ........................................................................................... 3
2.3 Doelstelling ...................................................................................................................... 4

H3. Plan van aanpak ...................................................................................................... 4
3.1 Muzisch agogische interventie ........................................................................................ 4
3.2 Flow ................................................................................................................................. 5
3.3 Begeleidingshouding........................................................................................................ 5
3.4 succes- risicoanalyse en handelingsalternatieven........................................................... 5

H4. Uitvoering ................................................................................................................ 6
4.1 Uitvoering interventie ..................................................................................................... 6
4.2 Evaluatie .......................................................................................................................... 6
4.2.1 evaluatie kind ............................................................................................................... 7
Eigen evaluatie: ..................................................................................................................... 7
4.4 Aanbevelingen voor vervolgstappen ............................................................................... 8
4.5 Nieuwe leerdoelen .......................................................................................................... 8
4.6 Aanbeveling beroepspraktijk ......................................................................................... 10
4.6.1 Stappenplan werkgroep muzisch agogisch ................................................................ 10

Literatuurlijst ................................................................................................................ 12
Bijlagen ........................................................................................................................ 13
Bijlage 1, analysemodel (Behrend & Jellema, 2020) ........................................................... 13

The benefits of buying summaries with Stuvia:

Guaranteed quality through customer reviews

Guaranteed quality through customer reviews

Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.

Quick and easy check-out

Quick and easy check-out

You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.

Focus on what matters

Focus on what matters

Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!

Frequently asked questions

What do I get when I buy this document?

You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.

Satisfaction guarantee: how does it work?

Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.

Who am I buying these notes from?

Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller SophieV7. Stuvia facilitates payment to the seller.

Will I be stuck with a subscription?

No, you only buy these notes for $7.88. You're not tied to anything after your purchase.

Can Stuvia be trusted?

4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)

68175 documents were sold in the last 30 days

Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 15 years now

Start selling

Recently viewed by you

Exam (elaborations) ·

(0)

QNT 275 FINAL EXAM (Graded A+) LATEST UPDATE

$7.88  31x  sold
  • (4)
Add to cart
Added