Dit protocol is bedoeld voor de Integrale Vaardigheidstoets bij het vak 3AB-ADD. Alles wat je nodig hebt op de toets staat in dit protocol. Het protocol is overzichtelijk en volledig. Met behulp van dit protocol heb ik een 9,0 gehaald voor deze toets.
Fases van herstel........................................................................................................................................... 3
De student trekt de juiste conclusie uit de resultaten op de verschillende tests en onderzoeken en voert
hiervoor de juiste argumenten aan (0 punten)
Conclusie 1 met argumenten.....
Conclusie 2 met argumenten....
Conclusie ...
De student beschrijft welke niet-logopedische stoornissen de diagnostiek, de behandeling van de
logopedist en/of de communicatie met de revalidant beïnvloeden en hoe (2 punten)
De student schrijft een behandelplan dat middelen, doelen, behandelfrequentie en evaluatie bevat (8
punten)
Behandelplan 1e periode
- De doelen passen bij de correct gediagnosticeerde stoornis en (2 punten)
o Zijn begrijpelijk voor een leek.
o Zijn in termen van de taalmodaliteiten gesteld. (geldt niet voor doelen t.a.v. voorlichting,
slikken en dysarthrie).
o Beschrijven de specifieke woord- of zinssoort waaraan gewerkt wordt. (geldt niet voor doelen
t.a.v. voorlichting, slikken en dysarthrie).
o Beschrijven de situatie (ruimte en/of persoon) waarin de nagestreefde vaardigheid uitgevoerd
wordt.
o Beschrijven de periode waarin aan het doel gewerkt wordt
o Zijn haalbaar in de gestelde periode
- De middelen (1 punt)
o Voldoen zo veel mogelijk aan de heersende richtlijnen.
o Passen bij het doel
o Passen bij de aard en de ernst van de stoornis
o Worden zodanig ingezet dat rekening gehouden wordt met cognitieve problemen
van de revalidant (1,5 punt)
- De evaluatie (1 punt)
o Past bij het doel
o Past bij de ernst van de stoornis
Behandelplan 2e periode
- De doelen passen bij het participatieprobleem en (0,5 punt)
o Zijn begrijpelijk voor een leek.
o Sluiten zo veel mogelijk aan bij de wensen van de revalidant
o Zijn in termen van de taalmodaliteiten gesteld. (geldt niet voor doelen t.a.v. voorlichting,
slikken en dysarthrie).
o Beschrijven de situatie (ruimte en/of persoon) waarin de nagestreefde vaardigheid uitgevoerd
wordt.
o Beschrijven de periode waarin aan het doel gewerkt wordt
o Zijn haalbaar in de gestelde periode
- De middelen (1,5 punt)
o Passen bij het doel
o Passen bij de aard en de ernst van de stoornis
- De evaluatie (0,5 punt)
o Past bij het doel
2
, Fases van herstel
Acute fase
- Stimulatie verbale woordvinding: BOX/ NAT
- Trainen van strategieën bij lichte afasie: aanbieden strategieën en tijdens de behandeling veelvuldig op
terugkomen.
- Geven van voorlichting en adviezen aan omgeving: communicatie-advies, naasten bij behandeling/
behandeling voor naasten.
o Cognitief linguïstische therapie (FIX, BOX, ATP, NAT – alle taaltherapie op basis van Ellis & Young)
- Prioriteit:
o Slikonderzoek!
1: compenseren en als de cliënt zich voldoende goed voelt revalideren.
2: onderzoek + observatie = communicatieadvies voor verpleging
o Scenario/ ANTAT voor communicatieadvies.
Revalidatiefase
- Therapie op zins- en tekstniveau: dit kunnen wij niet
- Ondersteuning bieden aan cliënt bij voorlichting: dialoog oefenen, handvaten bieden.
- Op geleide van de hulpvraag:
o Item-specifieke training: item= doel (naam kleinkinderen, benoemen van vogelnamen, altijd een
los woord dat belangrijk is).
o Situatie specifiek training: functionele therapie. Oefenen in de situatie.
Chronische fase
- Functionele therapie met hulpmiddel
- Vaste vocabulaire
o Gespreksboek
Voor mensen die lichtere afasie hebben en minder visuele ondersteuning nodig hebben.
Goed taalbegrip, maar slecht spreken.
Woordenboek met 5 onderdelen: wie, wat, waar, wanneer en hoe.
Gesprekspartner stel vragen en noteert kernwoorden.
Kiezen tussen 2 à 3 begrippen, de rest afdekken.
o Taalzakboek
Woordenlijsten en afbeeldingen (visuele ondersteuningen van concrete onderwerpen)
45 thema’s
Gebaseerd op dagelijkse praktijk
Kan aangepast worden aan individuele situatie
Voor afatici met problemen in spreken, begrijpen en /of woordvindproblemen.
Vragen stellen aan omgeving/ antwoord geven.
Fase: maakt niet uit; communicatieve therapie kan je doen als er een hulpvraag en
acceptatie is, hoeveel dagen post on set maakt niet uit. Dat is hetzelfde voor dit
hulpmiddel.
Bijna niemand heeft trek in taalzakboek: concrete afbeeldingen/onderwerpen. Kun je dus
niet veel mee in dagelijks leven.
- Leeg hulpmiddel
o Touchspeak
App ontwikkeld als communicatief hulpmiddel voor mensen met afasie
Basis- en wisselvocabulaire met afbeeldingen
Uit te breiden tot complexer communicatiemiddel met schrijven, tekenen, fotograferen
en berichten voor whatsapp en mail.
Samen vocabulaire finetunen/ invullen kost minimaal 4 weken en het aanleren kost
maanden tijd.
o Spraakassistent (leeg hulpmiddel)
3
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller Anoniem060606. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $12.32. You're not tied to anything after your purchase.
