College aantekeningen Inleiding Pedagogiek (PW, Rug)
4 views 0 purchase
Course
Inleiding Pedagogiek (PABAP032)
Institution
Rijksuniversiteit Groningen (RuG)
Dit zijn uitgebreide aantekeningen van de colleges voor het vak Inleiding Pedagogiek. Alleen de responsiecolleges en de discussiebijeenkomsten zijn niet toegevoegd.
Inhoud
College 1 – Opvoeding en opvoedingswetenschap..................................................................................................2
College 2 – Gezinsopvoeding....................................................................................................................................5
College 3 – Opvoeding en cultuur...........................................................................................................................10
College 4 – Opvoedingsonzekerheid en opvoedingsondersteuning.......................................................................13
College 6 – kinderopvang........................................................................................................................................16
College 8 – Onderwijs en gender............................................................................................................................20
College 9 – Onderwijs en etniciteit.........................................................................................................................24
College 10 – Gastcollege voortijdig school verlaten (perspectief vanuit MBO).....................................................28
College 11 – Voortijdig schoolverlaten...................................................................................................................33
College 13 – Vluchtelingen en kinderen..................................................................................................................37
Intersectionaliteit = verschillende aspecten van identiteit zijn op elkaar van invloed en/of versterken risico’s op
maatschappelijke privileges en uitsluiting.
Pedagogische praktijken worden in sterke mate bepaald door maatschappelijke (culturele) factoren:
Pedagogiek = opvoedingskunst & leer van de opvoeding
Pedagoog = gouverneur, leermeester, iemand die zich toelegt op de studie van de pedagogiek.
Feitelijke vragen rondom de pedagogiek
- Wie zijn betrokken en wat doen ze?
- En met het oog waarop (doel)?
- Wat zij de gevolgen/effecten van dit gedrag?
Context-gerelateerde vragen rondom pedagogiek
- Waarom doen ze dat zo?
- Waarom is dat wel/niet wenselijk?
- Volgens wie?
We hebben te maken met opvattingen van mensen, maar ook met maatschappelijke randvoorwaarden voor
pedagogische praktijken. Bijvoorbeeld de wet- en regelgeving:
- Leerplichtwet
- Wet passend onderwijs
- Wet op de jeugdzorg
- Universele verklaring Rechten van het Kind
- Kinderbescherming
- Wet OKE (ontwikkelingskansen door kwaliteit en educatie)
Pedagogiek als opvoedingswetenschap: we hebben kennis over opvoeding zodat we er wat mee kunnen
doen/mensen kunnen helpen.
Opvoeding is een samenspel tussen objectiviteit, neutraliteit, normativiteit en waardegeladenheid.
Waardegeladenheid = ons opvoedingsgedrag wordt gestuurd door wat wij zelf belangrijk vinden.
Kennis over de opvoeding gaat over menselijk gedrag. Dit kan aangeboren en aangeleerd zijn.
Ouders geven hun genetisch materiaal door aan hun kinderen. Ouders hebben dus eigenschappen die je
terugziet in kinderen. Deze genetische componenten gaan niet alleen over het uiterlijk maar ook over bepaalde
gedragingen.
, Gen
en [Trek de Gen aandacht van uw lezer
oud en
met een veelzeggend citaat uit
ers kind
het document of gebruik deze ruimte om een belangrijk punt te
benadrukken. Sleep dit tekstvak als u het ergens anders op de
pagina wilt plaatsen.]
Opvoedin Gedra
g g kind
(gedrag (resul
ouders; taten)
sfeer/kli
sekse = biologisch
gender = sociaal; de betekenis die sekse heeft in de sociale context van mensen; wat ziet men als ‘normaal,
welke verwachtingen zijn er?
Sekse bepaalt niet 100% waar een kind aanleg voor heeft.
In de opvoeding hebben we te maken met erfelijkheid, leren en normatieve keuzes.
‘De vraag wat opvoeding is, kan niet losgezien worden van de vraag wat opvoeding hoort te zijn’.
Het ene doel/waarde wordt geprioriteerd ten opzichte van andere doelen/waarden.
(Uitleg) Artikel Mesman & Groeneveld:
Ouders zeggen geen onderscheid te maken tussen jongens en meisjes (bewuste gedragingen).
Toch zijn er in onbewuste gedragingen wel verschillen, dit kunnen directe of indirecte boodschappen zijn.
Direct = sekse specifiek speelgoed of kleding (roze en blauw), reageren op gedrag van kind (ouders reageren
vaak net anders op jongens dan op meisjes).
Indirect = taakverdeling in gezin (rolpatronen: kind krijgt mee welke taken de moeder op zich neemt en welke
taken de vader op zich neemt) & toeschrijven van emoties aan sekse (prentenboek-voorbeeld op de plaatjes
waren dieren te zien waarvan het niet duidelijk of het een jongen/meisje zou zijn. Ouders koppelden onbewust
emoties van het dier aan sekse. Bij boosheid werd sneller naar ‘hij’ verwezen).
Onbewuste en onbereflecteerde gedragingen van ouders:
Enerzijds: positief effect, het kind leert hierdoor gewoontes kennen (socialisatie).
socialisatie = kinderen leren om bij een bepaalde groep te horen.
Anderzijds: negatief effect, het is een risico omdat talenten/eigenschappen van kinderen worden ondergeschikt
aan sociale verwachtingen.
spanningsveld wat is dan in het belang van het kind?
In het belang van het kind proberen we de praktijk te verbeteren, maar niet zonder kritiek.
, Iets lastigs waarmee je te maken hebt in de opvoeding is het omgaan met grenzen en vrijheid. Je moet
kinderen grenzen stellen maar ze moeten ook leren omgaan met vrijheid. Dit is een morele plicht, gekoppeld
aan onder andere democratische samenlevingsvormen.
Pedagogiek = de wetenschap die zich bezighoudt met ingewikkelde vraagstukken rondom opvoeding, vorming,
leren en ontwikkeling in hun maatschappelijke culturele context.
Het doel van pedagogiek is de bestaande opvoedingspraktijken beter te begrijpen en ze te verbeteren.
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller aniquetuinstra. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $4.81. You're not tied to anything after your purchase.
