100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached
logo-home
Samenvatting ontwikkelingspsychologie (college 1,2,9,10,11,12) $3.77   Add to cart

Summary

Samenvatting ontwikkelingspsychologie (college 1,2,9,10,11,12)

 0 view  0 purchase
  • Course
  • Institution

Samenvatting van ontwikkelingspsychologie. let goed op college 3 tot 8 missen ivm gecrashte computer!!!

Preview 2 out of 7  pages

  • September 12, 2023
  • 7
  • 2022/2023
  • Summary
avatar-seller
ONTWIKKELINGSPSYCHOLOGIE

COLLEGE 1
Voorspellen van volwassen functioneren
Begrijpen van onze menselijke natuur
Begrijpen hoe we gezond functioneren kunnen bevorderen

Beschrijven, begrijpen, optimaliseren
1. Stabiliteit en verschillen
2. Ontwikkelingscascade is een opeenvolging van gebeurtenissen die verklaren
waarom antecedent leidt tot uitkomst.
3. Ondersteuning algemene en klinische populatie

Durende hele levensloop, Multi en dimensioneel, vooruitgang (gains) ook stagnatie en
achteruitgang (losses), plasticiteit, sociale/historische en culturele context, gedreven door
meerdere determinanten, multidisciplinair.

WEIRD= western, educated, industrial rich democratic

Prenataal= periode tot geboorte, fysieke ontwikkeling centraal
Baby-peutertijd= 0-1 jaar, fysiek centraal
Vroege kindertijd= 2-5 jaar, snelle ontwikkeling van taal, zelfbewustzijn en spel
Midden en late kindertijd= 6-pubertijd, formeel leren,
Adolescentie= puberteit-18 jaar, fysieke en psychologische groei, ontwikkeling identiteit en
wereldbeeld.
Ontluikende en vroege volwassenheid= 18-40 jaar, ontwikkeling zelfstandigheid, volwassen
rollen.
Midden volwassenheid= 40-65 jaar, eerste tekenen van beginnend ouderdom,
productiviteit.
Late volwassenheid= 65- overlijden, fysieke beperkingen, meer afhankelijkheid.

Nature nativisme, Hobbes
Nurture empirisme, Locke

Continue= geleidelijke ontwikkeling. Hoe meer we zijn blootgesteld hoe beter.
Discontinue= stadia, stappen in ontwikkeling.

Meeste ontwikkelingendomeinen zijn continue ontwikkeling, soms onderbroken periode
van discontinuïteit groeispurt.


COLLEGE 2
Freud= it, ego, es.
Ervaringen van vroeger hebben invloed op latere momenten in het leven.

Behaviouristen= kijken naar gedrag. Pavlov, Skinner,

, Jown Watson: laat zien dat angst aangeleerd kan worden, en afgeleerd (little albert)
Piaget’s constructionisme= fase theorie van cognitieve ontwikkeling 
Tot 2 jaar waarnemen
2-  symbolen
 Mentale operaties
 Abstract denken

Ethologische theorie (evolutionaire)= aangeboren niet aangeleerd. Dingen waarmee
mensen kunnen leren en overleven worden doorgegeven.
Andrew menshof: kinderen imiteren om te leren
Konrad lorenz: kritische perioden vlak na geboorte van inprenting  aangeboren gedrag
Harry harlow: kinderen niet alleen binden aan ouders voor eten maar ook aangeboren
andere reden.

John bowlby: gehechtheids-theorie= aangeboren behoefte om nabijheid te zoeken bij
ouders. (Extra met stress). Gehechtheid met ouders staat in verband met toekomstige
hechtingen.

Adoptie  gehechtheid, gedrags, autistische problematiek. Vroege ervaringen hebben lange
invloed.

Sociaal leren theorie=
Albert bandura: mensen leren door observeren en imiteren, cognitieve processen die
hiervoor nodig zijn zijn aangeboren.

Informatieverwerkings theorie= input verwerking  output. (Computer stroming)
- Beperkt in gelijktijdig aandacht geven.
- Snelheid van verwerking.
Informatieverwerking is aangeboren en ontwikkelt zich geleidelijk.
Zelf modificatie=over tijd leren kinderen optimaal werkende strategieën om probleem op te
lossen.
Rol van emotie en context niet meegenomen.

Zelf-determinatie theorie= van nature, organismisch perspectief?
3 centrale behoeften
Competentie= voldoen aan taken
Autonomie= zelf bepalend willen zijn
Verbondenheid= met anderen

METHODEN
Formuleren scenario’s  feiten verzamelen  meest waarschijnlijke scenario vaststellen 
uitsluiten alternatieve scenario’s.

- Zelfrapportage: meten gevoelens, gedachten. Niet voor jonge kinderen, gevoelig
voor sociaal wenselijkheid, niet voor onbewuste dingen.
- Peer rapportage: meten gedrag specifieke context. Gevoelig voor bias.

The benefits of buying summaries with Stuvia:

Guaranteed quality through customer reviews

Guaranteed quality through customer reviews

Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.

Quick and easy check-out

Quick and easy check-out

You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.

Focus on what matters

Focus on what matters

Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!

Frequently asked questions

What do I get when I buy this document?

You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.

Satisfaction guarantee: how does it work?

Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.

Who am I buying these notes from?

Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller evahaanen2003. Stuvia facilitates payment to the seller.

Will I be stuck with a subscription?

No, you only buy these notes for $3.77. You're not tied to anything after your purchase.

Can Stuvia be trusted?

4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)

66579 documents were sold in the last 30 days

Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 14 years now

Start selling
$3.77
  • (0)
  Add to cart