dit is een samenvatting voor PO1 in de richting SRW. deze leerstof is vooral de powerpoints + notities bij de hoorcolleges. maar sommige stof komt ook uit de cursus.
14/20 behaald (eerste zit)
Inhoud
1 Een inleiding op praktijkonderzoek.....................................................................................................5
1.1 Onderzoek in het dagelijks leven en wetenschappelijk onderzoek...............................................5
1.2 Hoe verhoudt praktijkonderzoek zich tot fundamenteel en toegepast onderzoek......................5
1.3 3 onderzoeksbenaderingen of paradigma’s..................................................................................6
1.3.1 Positieve onderzoeksbenadering...........................................................................................6
1.3.2 constructivistische of interpretatieve onderzoeksbenadering...............................................6
1.3.3 Kritisch emancipatorische onderzoeksbenadering................................................................6
2 Spelregels onderzoek oriënteren.........................................................................................................7
2.1 Een definitie van praktijkonderzoek.............................................................................................7
2.2 Cyclus van praktijkonderzoek.......................................................................................................7
2.3 Spelregels van praktijkonderzoek en kwaliteitscriteria (p 44)......................................................8
2.3.1 Betrouwbaarheid...................................................................................................................8
2.3.2 Validiteit................................................................................................................................9
2.3.3 Bruikbaarheid en relevantie...................................................................................................9
2.3.4 Externe validiteit en overdraagbaarheid..............................................................................10
2.4 Oriënteren: p 85-113..................................................................................................................10
2.4.1 Aanleiding voor een praktijkonderzoek...............................................................................10
2.4.2 Praktijkprobleem als startpunt van je PO............................................................................10
2.4.3 De context in kaart brengen of de contextanalyse..............................................................11
2.4.4 Verkennende probleemanalyse van praktijkprobleem........................................................11
2.4.5 Het praktijkprobleem beschrijven adhv 5xW+H methode...................................................11
3 Richten en formuleren van onderzoeksvragen..................................................................................12
3.1 Kernactiviteit richten..................................................................................................................12
3.2 Inzoomen op het praktijkprobleem en keuzes maken................................................................12
3.3 Onderzoeksdoel formuleren.......................................................................................................13
3.4 Onderzoeksvragen verkennen....................................................................................................14
3.5 Reikwijdte vd onderzoeksvraag bepalen....................................................................................14
3.6 Onderzoeksvraag uitwerken in hoofdvraag en deelvragen........................................................15
3.7 Richtlijnen voor het formuleren en controleren vd onderzoeksvraag........................................15
4 Kritisch denken en bronnen vinden...................................................................................................16
4.1 Kritisch denken...........................................................................................................................16
4.1.1 Componenten van “kritisch denken”...................................................................................16
4.2 Bronnen vinden..........................................................................................................................17
, 4.3 Systematisch bronnen zoeken....................................................................................................17
4.3.1 Trunkeren............................................................................................................................17
4.3.2 Booleaanse operatoren.......................................................................................................18
4.3.3 Sneeuwbal-methode............................................................................................................18
5 Bronnen kritisch beoordelen en systematisch verwerken.................................................................18
5.1 Gevonden info: beoordelen........................................................................................................18
5.2 Bronnen systematisch: verwerken..............................................................................................19
5.2.1 Orden je info........................................................................................................................19
5.3 Bronnen systematisch: rapporteren...........................................................................................19
5.3.1 Wat is plagiaat.....................................................................................................................19
5.3.2 Onthoud in het kader van je opleiding.................................................................................20
5.3.3 Waarover gaat de APA-norm?.............................................................................................20
5.3.4 Voorbeeld parafrase/citaat..................................................................................................20
5.3.5 De APA-norm gaat dus over:................................................................................................20
6 Plannen..............................................................................................................................................20
6.1 Kwantitatieve of kwalitatieve benadering..................................................................................21
6.2 Methode van dataverzameling kiezen: overzicht.......................................................................22
6.3 Respondenten selecteren...........................................................................................................23
6.4 Beschrijven en plannen van onderzoeksactiviteiten...................................................................24
6.5 Opstellen onderzoeksvraag........................................................................................................24
7 observeren.........................................................................................................................................24
7.1 verzamelen – algemeen..............................................................................................................24
7.1.1 Kijkpunten, observatiepunten en/of vragen die getal opleveren........................................25
7.1.2 Gesloten kijkpunten, observatiepunten en/of vragen.........................................................25
7.1.3 Open kijkpunten, observatiepunten en/of vragen...............................................................26
7.2 Observeren- data verzamelen: p 185-198..................................................................................26
7.2.1 Observatie als onderzoeksmethode....................................................................................26
7.2.2 Instrument ontw voor dataverzameling..............................................................................26
7.2.3 Denk vooraf zeer goed na over “wat” en “hoe” verzamelen...............................................27
7.2.4 Vorm: op welke wijze observeer je?....................................................................................28
7.2.5 Richtlijnen ivm het verzamelen van observatiedata............................................................28
7.3 Observeren- data verwerken – analyseren (p 185-198) 7...........................................................29
7.3.1 Kwantitatieve verwerking v getallen en gesloten antwoorden............................................29
7.3.2 Kwalitatieve verwerking van open antwoorden..................................................................29
7.3.3 Fouten bij het observeren....................................................................................................30
7.4 Observeren: rapporteren en presenteren..................................................................................30
,8 Interview............................................................................................................................................31
8.1 Interview- data verzamelen........................................................................................................31
8.2 Interviewen- data verzamelen en analyseren.............................................................................33
8.3 Interviewen-rapporteren............................................................................................................34
9 Vragenlijst..........................................................................................................................................34
9.1 Vragenlijst of enquête als onderzoeksmethode.........................................................................34
9.1.1 Terminologie........................................................................................................................34
9.1.2 Omschrijving........................................................................................................................35
9.1.3 Surveyonderzoek of survey..................................................................................................35
9.1.4 Voor en nadelen gestructureerde vragenlijst/enquête.......................................................36
9.2 Vragenlijst of enquête: data verzamelen....................................................................................36
9.2.1 Onderzoeksvraag als startpunt voor ontwikkelen van vragenlijst.......................................36
9.2.2 Vragenlijst opstellen............................................................................................................36
9.2.3 Even wat vragen opstellen...................................................................................................37
9.2.4 Aandachtspunten en tips bij opstellen v vragenlijsten........................................................37
9.2.5 Vragenlijst aanbieden..........................................................................................................38
9.2.6 Vergeet je respondenten niet..............................................................................................39
9.2.7 Online tools om vragenlijst te ontwerpen en data re analyseren........................................39
9.3 Vragenlijst of enquête: data verwerken – analyseren................................................................39
9.3.1 Data uit vragenlijst verwerken en analyseren......................................................................39
10 Onderzoek met kinderen.................................................................................................................39
10.1 Onderzoek met kinderen..........................................................................................................39
10.1.1 ABR als onderzoeksmethode.............................................................................................40
10.2 Onderzoek met kinderen – data verzamelen............................................................................41
10.2.1 rekening houden met context...........................................................................................41
10.2.2 3 types onderzoeksactiviteiten..........................................................................................42
10.2.3 Ethisch handelen in onderzoek met kinderen....................................................................42
10.2.4 Denk vooraf zeer goed na over “wat” en “hoe” verzamelen.............................................44
10.3 Onderzoek met kinderen – data verwerken.............................................................................44
10.3.1 Eerste ordening vd data.....................................................................................................44
10.3.2 Thematische analyse..........................................................................................................45
10.3.3 Visueel-narratieve verwerking van de foto’s.....................................................................45
10.3.4 Resultaten..........................................................................................................................45
10.4 Onderzoek met kinderen – data rapporteren en presenteren.................................................46
11 Kwantitatieve gegevens...................................................................................................................47
11.1 Het taalgebruik van het kwantitatief onderzoek......................................................................47
, 11.1.1 Het domein........................................................................................................................47
11.1.2 Variabelen..........................................................................................................................47
11.1.3 De waarden.......................................................................................................................49
11.1.4 Datamatrix.........................................................................................................................49
11.2 Tabellen...................................................................................................................................52
11.2.1 Niet-gegroepeerde frequentieverdeling............................................................................52
11.2.2 Gegroepeerde frequentieverdeling...................................................................................53
11.3 Grafieken..................................................................................................................................53
11.3.1 Staafdiagram......................................................................................................................54
11.3.2 Histogram..........................................................................................................................55
11.3.3 Lijngrafiek..........................................................................................................................55
11.3.4 Vlakdiagrammen – cirkeldiagram......................................................................................55
11.4 Inleiding en situering................................................................................................................56
11.5 Centrum-en spreidingsmaten op nominaal en ordinaal meetniveau.......................................57
11.6 Centrum- en spreidingsmaten op interval- of ratio meetniveau..............................................58
11.7 Toepassing vn het rekenkundig gemiddelde en de standaardafwijking...................................59
11.8 De mediaan bij kwantitatieve kenmerken................................................................................60
11.9 Wanneer wel, wanneer niet het gemiddelde en de standaardafwijking gebruiken.................61
11.10 De interkwartielafstand (IKA) bij kwantitatieve kenmerken...................................................61
11.11 De keuze van een centrum- en spreidingsmaat......................................................................63
11.12 De kruistabel...........................................................................................................................63
11.13 De sterkte v/e statisch verband..............................................................................................64
11.14 Significantie............................................................................................................................65
12 Ontwerponderzoek..........................................................................................................................66
12.1 Ontwerponderzoek: omschrijving en algemene kenmerken...................................................67
12.1.1 Ontwerponderzoek: waar start het?..................................................................................67
12.1.2 Definitie innovatie, ontwerp en definitie ontwerp............................................................67
12.2 De 1ste onderzoeksfase v/e ontwerponderzoek........................................................................68
12.2.1 Fase 1: vooronderzoek om ontwerpeisen in kaart te brengen..........................................68
12.3 de 2de onderzoeksfase van een ontwerponderzoek (p 279)......................................................68
12.3.1 fase 2: innovatiecyclus.......................................................................................................68
12.4 ontwerpen (280-286)................................................................................................................69
12.5 Rapporteren en presenteren bij ontwerponderzoek (p292).....................................................69
Les 1
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller yilkegeuvens. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $9.10. You're not tied to anything after your purchase.
