DOSIER TEÓRICO PARA BACHILLERATO – CONCEPTOS DE SELECTIVIDAD CATALUNYA – Màrius Folch
, DOSIER TEÓRICO PARA BACHILLERATO – CONCEPTOS DE SELECTIVIDAD CATALUNYA – Màrius Folch
INTRODUCCIÓN
Este dosier de Lengua Castellana y Literatura para la selec4vidad se enfoca en brindar a
los estudiantes de bachillerato los conocimientos y habilidades necesarios para superar
con éxito la prueba de acceso a la universidad.
El contenido abarca temas como la gramá4ca y la sintaxis, la ortogra?a, la semán4ca, la
pragmá4ca y la literatura, entre otros.
Los estudiantes aprenderán sobre los elementos fundamentales del lenguaje,
incluyendo los sustan4vos, adje4vos, verbos, pronombres, preposiciones, conjunciones
y adverbios, y cómo se u4lizan en las diferentes funciones sintác4cas. Además, el dosier
también cubre temas como la morfología y la sintaxis, incluyendo la formación de
palabras, los 4empos verbales, la voz pasiva, los complementos verbales y los 4pos de
oraciones.
También hay que hacer hincapié en que este dosier ha sido elaborado a par4r de la LISTA
PAU – CASTELLANO (2024) la cual incluye todos los términos grama4cales, los 4pos de
texto y las figuras retóricas que pueden salir en las Pruebas de Acceso a la Universidad.
En resumen, el dosier de Lengua Castellana y Literatura para la selec4vidad es una
herramienta completa para que los estudiantes de bachillerato adquieran las habilidades
necesarias para superar la prueba de acceso a la universidad y, además, desarrollen su
competencia lingüís4ca y literaria.
Màrius F.
, DOSIER TEÓRICO PARA BACHILLERATO – CONCEPTOS DE SELECTIVIDAD CATALUNYA – Màrius Folch
MORFOLOGÍA Y MORFEMA:
La morfología es la rama de la gramá4ca que se encarga del estudio de las palabras y su
estructura interna. Se ocupa del análisis de los morfemas, que son las unidades mínimas
con significado que conforman las palabras.
Un morfema puede ser libre o ligado. Los morfemas libres son independientes y pueden
cons4tuir una palabra por sí solos, como "casa", "perro", "libro".
FLEXIÓN:
La flexión es el conjunto de cambios que experimentan las palabras para indicar
diferentes accidentes grama4cales, como el número, el género, el 4empo, el modo, la
persona, etc. La flexión es un rasgo caracterís4co de las lenguas sinté4cas, es decir,
aquellas que u4lizan una gran can4dad de morfemas para construir las palabras.
PARADIGMA:
En lingüís4ca, un paradigma es un conjunto de formas flexionadas de una palabra que
muestran todas las posibles variaciones que puede tener en función de su género,
número, caso, 4empo, modo, aspecto y persona, entre otras variables grama4cales.
- Por ejemplo, el paradigma del verbo "hablar" en español incluye todas sus formas
flexionadas en presente, pasado y futuro, para todas las personas grama4cales:
yo hablo, tú hablas, él/ella habla, nosotros/nosotras hablamos,
vosotros/vosotras habláis, ellos/ellas hablan. Cada una de estas formas
representa una variación del verbo en función de la persona y el 4empo verbal.
- Del mismo modo, el paradigma de un sustan4vo incluye todas las posibles formas
que puede tomar en función de su género (masculino o femenino) y número
(singular o plural): libro, libros, mesa, mesas, gato, gatos, gata, gatas, etc.
En resumen, un paradigma es un conjunto de formas flexionadas de una palabra que
muestran todas las posibles variaciones que puede tener en función de su género,
número, caso, 4empo, modo, aspecto y persona, entre otras variables grama4cales. Los
paradigmas son importantes para comprender cómo funcionan las palabras en una
lengua y para poder u4lizarlas correctamente.
, DOSIER TEÓRICO PARA BACHILLERATO – CONCEPTOS DE SELECTIVIDAD CATALUNYA – Màrius Folch
PARADIGMA FLEXIVO:
El paradigma flexivo es el conjunto de todas las formas que puede adoptar una palabra
en función de sus variaciones gramaNcales. En las lenguas flexivas, las palabras pueden
cambiar su forma para indicar diferentes categorías grama4cales, como género, número,
caso, 4empo, modo, aspecto y persona.
- Por ejemplo, el paradigma flexivo del verbo "cantar" en español incluye las
formas "canto", "cantas", "canta", "cantamos", "cantáis" y "cantan", que se
corresponden con las dis4ntas personas grama4cales en presente de indica4vo.
También existen formas para los demás 4empos verbales, como el pretérito
("canté", "cantaste", "cantó", etc.) y el futuro ("cantaré", "cantarás", "cantará",
etc.), así como para otros modos verbales, como el subjun4vo, el condicional o
el impera4vo.
- En los sustan4vos, el paradigma flexivo incluye las formas para el género y el
número, como "casa" (singular) y "casas" (plural), o "perro" (masculino) y "perra"
(femenino).
En resumen, el paradigma flexivo es el conjunto de todas las formas que puede adoptar
una palabra en función de sus variaciones grama4cales, y es una caracterís4ca
importante de las lenguas flexivas. Conocer el paradigma de una palabra es esencial para
entender cómo funciona en una lengua determinada y poder u4lizarla correctamente en
diferentes contextos.
DESINENCIA:
En morfología, la desinencia es la parte final de una palabra que indica su flexión
gramaNcal. Las desinencias pueden ser tanto verbales como nominales y varían según
el género, número, 4empo, modo, persona, entre otros aspectos grama4cales.
- Por ejemplo, en el verbo "hablar", la desinencia "-o" indica que se trata de la
primera persona singular del presente de indica4vo. En el sustan4vo "casa", la
desinencia "-a" indica que es un sustan4vo femenino singular.
PARASÍNTESIS:
La parasíntesis es un proceso de formación de palabras que implica la combinación de
un prefijo y un sufijo para formar una palabra nueva que 4ene un significado diferente
al de sus componentes. En este proceso, la raíz de la palabra no se man4ene intacta, sino
que se transforma en el proceso de combinación.
- Por ejemplo, la palabra "entristecer" es un ejemplo de parasíntesis, ya que está
formada por el prefijo "en-" que indica intensificación y el sufijo "-ecer" que
, DOSIER TEÓRICO PARA BACHILLERATO – CONCEPTOS DE SELECTIVIDAD CATALUNYA – Màrius Folch
INTRODUCCIÓN
Este dosier de Lengua Castellana y Literatura para la selec4vidad se enfoca en brindar a
los estudiantes de bachillerato los conocimientos y habilidades necesarios para superar
con éxito la prueba de acceso a la universidad.
El contenido abarca temas como la gramá4ca y la sintaxis, la ortogra?a, la semán4ca, la
pragmá4ca y la literatura, entre otros.
Los estudiantes aprenderán sobre los elementos fundamentales del lenguaje,
incluyendo los sustan4vos, adje4vos, verbos, pronombres, preposiciones, conjunciones
y adverbios, y cómo se u4lizan en las diferentes funciones sintác4cas. Además, el dosier
también cubre temas como la morfología y la sintaxis, incluyendo la formación de
palabras, los 4empos verbales, la voz pasiva, los complementos verbales y los 4pos de
oraciones.
También hay que hacer hincapié en que este dosier ha sido elaborado a par4r de la LISTA
PAU – CASTELLANO (2024) la cual incluye todos los términos grama4cales, los 4pos de
texto y las figuras retóricas que pueden salir en las Pruebas de Acceso a la Universidad.
En resumen, el dosier de Lengua Castellana y Literatura para la selec4vidad es una
herramienta completa para que los estudiantes de bachillerato adquieran las habilidades
necesarias para superar la prueba de acceso a la universidad y, además, desarrollen su
competencia lingüís4ca y literaria.
Màrius F.
, DOSIER TEÓRICO PARA BACHILLERATO – CONCEPTOS DE SELECTIVIDAD CATALUNYA – Màrius Folch
MORFOLOGÍA Y MORFEMA:
La morfología es la rama de la gramá4ca que se encarga del estudio de las palabras y su
estructura interna. Se ocupa del análisis de los morfemas, que son las unidades mínimas
con significado que conforman las palabras.
Un morfema puede ser libre o ligado. Los morfemas libres son independientes y pueden
cons4tuir una palabra por sí solos, como "casa", "perro", "libro".
FLEXIÓN:
La flexión es el conjunto de cambios que experimentan las palabras para indicar
diferentes accidentes grama4cales, como el número, el género, el 4empo, el modo, la
persona, etc. La flexión es un rasgo caracterís4co de las lenguas sinté4cas, es decir,
aquellas que u4lizan una gran can4dad de morfemas para construir las palabras.
PARADIGMA:
En lingüís4ca, un paradigma es un conjunto de formas flexionadas de una palabra que
muestran todas las posibles variaciones que puede tener en función de su género,
número, caso, 4empo, modo, aspecto y persona, entre otras variables grama4cales.
- Por ejemplo, el paradigma del verbo "hablar" en español incluye todas sus formas
flexionadas en presente, pasado y futuro, para todas las personas grama4cales:
yo hablo, tú hablas, él/ella habla, nosotros/nosotras hablamos,
vosotros/vosotras habláis, ellos/ellas hablan. Cada una de estas formas
representa una variación del verbo en función de la persona y el 4empo verbal.
- Del mismo modo, el paradigma de un sustan4vo incluye todas las posibles formas
que puede tomar en función de su género (masculino o femenino) y número
(singular o plural): libro, libros, mesa, mesas, gato, gatos, gata, gatas, etc.
En resumen, un paradigma es un conjunto de formas flexionadas de una palabra que
muestran todas las posibles variaciones que puede tener en función de su género,
número, caso, 4empo, modo, aspecto y persona, entre otras variables grama4cales. Los
paradigmas son importantes para comprender cómo funcionan las palabras en una
lengua y para poder u4lizarlas correctamente.
, DOSIER TEÓRICO PARA BACHILLERATO – CONCEPTOS DE SELECTIVIDAD CATALUNYA – Màrius Folch
PARADIGMA FLEXIVO:
El paradigma flexivo es el conjunto de todas las formas que puede adoptar una palabra
en función de sus variaciones gramaNcales. En las lenguas flexivas, las palabras pueden
cambiar su forma para indicar diferentes categorías grama4cales, como género, número,
caso, 4empo, modo, aspecto y persona.
- Por ejemplo, el paradigma flexivo del verbo "cantar" en español incluye las
formas "canto", "cantas", "canta", "cantamos", "cantáis" y "cantan", que se
corresponden con las dis4ntas personas grama4cales en presente de indica4vo.
También existen formas para los demás 4empos verbales, como el pretérito
("canté", "cantaste", "cantó", etc.) y el futuro ("cantaré", "cantarás", "cantará",
etc.), así como para otros modos verbales, como el subjun4vo, el condicional o
el impera4vo.
- En los sustan4vos, el paradigma flexivo incluye las formas para el género y el
número, como "casa" (singular) y "casas" (plural), o "perro" (masculino) y "perra"
(femenino).
En resumen, el paradigma flexivo es el conjunto de todas las formas que puede adoptar
una palabra en función de sus variaciones grama4cales, y es una caracterís4ca
importante de las lenguas flexivas. Conocer el paradigma de una palabra es esencial para
entender cómo funciona en una lengua determinada y poder u4lizarla correctamente en
diferentes contextos.
DESINENCIA:
En morfología, la desinencia es la parte final de una palabra que indica su flexión
gramaNcal. Las desinencias pueden ser tanto verbales como nominales y varían según
el género, número, 4empo, modo, persona, entre otros aspectos grama4cales.
- Por ejemplo, en el verbo "hablar", la desinencia "-o" indica que se trata de la
primera persona singular del presente de indica4vo. En el sustan4vo "casa", la
desinencia "-a" indica que es un sustan4vo femenino singular.
PARASÍNTESIS:
La parasíntesis es un proceso de formación de palabras que implica la combinación de
un prefijo y un sufijo para formar una palabra nueva que 4ene un significado diferente
al de sus componentes. En este proceso, la raíz de la palabra no se man4ene intacta, sino
que se transforma en el proceso de combinación.
- Por ejemplo, la palabra "entristecer" es un ejemplo de parasíntesis, ya que está
formada por el prefijo "en-" que indica intensificación y el sufijo "-ecer" que
