Summary
Samenvatting Hulpverlening en culturele diversiteit
- Course
- Institution
Uitgebreide samenvatting van slides en uitleg die gegeven werd in college.
[Show more]
Seller
Followgittecruysberghs
Content preview
CULTURELE DIVERSITEIT & HULPVERLENINGAcademiejaar 2021-2022
1
,Inhoud
1 Week 1: casusanalyse ..................................................................................................................................... 9
1.1 Inleiding ................................................................................................................................................. 9
1.2 Casusanalyse.......................................................................................................................................... 9
1.2.1 Toeleiding naar geestelijke gezondheidszorg.................................................................................... 9
1.2.2 Diagnostische beeldvorming ............................................................................................................. 9
1.2.3 Therapeutische interventies ........................................................................................................... 10
1.2.4 Therapeutische relatie .................................................................................................................... 10
1.3 Casus .................................................................................................................................................... 11
2 Kennisclip 1: Culturele Psycholgie: Wat is het en waarom hebben we het nodig? ...................................... 13
2.1 DEEL 1: Wat is cultuur? ........................................................................................................................ 13
2.1.1 Een werkdefinitie… .......................................................................................................................... 13
2.2 DEEL 2: Wat is culturele psychologie? ................................................................................................. 14
2.2.1 Vergelijking algemene psychologie en culturele psychologie ......................................................... 14
2.2.2 Mutual constitution......................................................................................................................... 14
2.3 DEEL 3: Waarom hebben we culturele psychologie nodig? ................................................................ 15
3 Kennisclip 2: Culturele verschillen in zelf-concept ....................................................................................... 15
3.1 DEEL 1: Mr, myself and I – culturele verschillen in zelf ....................................................................... 15
3.1.1 Zelf-concept en modellen van zelf? ................................................................................................ 15
3.1.2 Onafhankelijke context ................................................................................................................... 16
3.1.3 Interafhankelijke context ................................................................................................................ 17
4 Kennisclip 3: Culturele verschillen in motivatie en agency ........................................................................... 18
4.1 DEEL 1: Voor wie of wat doe je het? Culturele verschillen in motivatie ............................................. 19
4.1.1 Wanneer blijven doorgaan? ............................................................................................................ 19
4.1.2 Voor jou of voor mij?....................................................................................................................... 19
4.2 DEEL 2: Some action, please! Cultuele verschillen in agency .............................................................. 21
4.2.1 Gebrek aan agency? ........................................................................................................................ 21
4.2.2 Verschillende vormen van agency................................................................................................... 21
4.2.3 Kiezen of niet? ................................................................................................................................. 22
5 Kennisclip 4: Culturele verschillen in perceptie en cognitie ......................................................................... 23
5.1 DEEL 1: I spy with my little eye – Een andere kijk op de wereld ......................................................... 23
5.1.1 Zelfde wereld, andere perceptie ..................................................................................................... 23
5.2 DEEL 2: Niet zo fundamenteel – De wereld anders begrijpen ............................................................. 24
5.2.1 Zelfde wereld, andere attributie ..................................................................................................... 24
6 Interactieve les 1: “Universality without uniformity”, hoe gaan we daar best mee om in de praktijk? ...... 25
6.1 DEEL 1: Hoe vatten we kernboodschap uit Cultuur psychologische studies samen ........................... 25
2
, 6.1.1 Universality without uniformity ...................................................................................................... 25
6.2 DEEL 2: Wat is de positie van een individu in de culturele wereld en welke inzichten nemen we
daaruit mee ....................................................................................................................................................... 25
6.2.1 Allemaal hetzelfde én verschillend ................................................................................................. 26
6.3 DEEL 3: Wat zijn dan ‘nuttige’ competenties voor de interculturele hulpverlening ........................... 27
7 kennisclip 1 Hoe kunnen we samen cultuur doen: de ‘enculturalisatie’ van kinderen ................................ 28
7.1 DEEL 1: Mama Mia! Culturele verschillen in dagelijkse ouderlijke praktijken ..................................... 28
7.1.1 Ouderlijke praktijken ....................................................................................................................... 28
7.1.2 Ouderlijke etnotheorieën (Keller et al., 2004) ................................................................................ 29
7.2 DEEL 2: Een kind van je ouders. Hoe ouder-kind interacties mee vorm geven aan de psyche ........... 29
7.2.1 Perceptie en cognitie....................................................................................................................... 30
7.2.2 Zelf-concept..................................................................................................................................... 30
7.2.3 Emoties ............................................................................................................................................ 30
7.3 DEEL 3: Een kind van de wereld. Hoe instituties en producten mee vorm geven aan de psyche ....... 31
7.3.1 Zelf-concept & emoties ................................................................................................................... 31
7.3.2 Emoties ............................................................................................................................................ 31
7.3.3 Ook in de volwassen wereld ............................................................................................................ 32
7.3.4 We doen dus allemaal cultuur ........................................................................................................ 32
8 Kennisclip 2: Hoe we samen aan cultuur doen: emoties in interacties ........................................................ 32
8.1 PART 1: Why study emotions and culture? ......................................................................................... 32
8.2 PART 2: Do people do emotions differently in social interactions? .................................................... 33
9 Kennisclip 3: Cultuur en welzijn: Fysieke gezondheid en het voorbeeld van Traditional Chinese Medicine 35
9.1 DEEL 1: Algemene versus cultuur-sensitieve benadering van fysiek welzijn ....................................... 35
9.1.1 Algemene geneeskunde .................................................................................................................. 35
9.1.2 Antropologische geneeskunde ........................................................................................................ 35
9.2 DEEL 2: Verschillende culturele modellen van fysieke gezondheid..................................................... 35
9.2.1 Biomedisch model van gezondheid ................................................................................................. 35
9.2.2 Verschillende Westerse modellen ................................................................................................... 36
9.2.3 Chinees model van gezondheid ...................................................................................................... 36
9.3 DEEL 3: Botsingen in culturele modellen van fysieke gezondheid ...................................................... 37
9.3.1 Cultural clashes?.............................................................................................................................. 37
10 Kennisclip 4: Cultuur en welzijn: Mentale gezondheid en het voorbeeld van het Kanaka Maoli model . 38
10.1 DEEL 1: Algemene versus cultuur-sensitieve benadering van mentaal welzijn ................................... 38
10.1.1 Definities ..................................................................................................................................... 38
10.2 DEEL 2: Over normaliteit en andere aandoeningen* - Culturele modellen van geestelijke gezondheid
39
10.2.1 Biomedisch model van mentale gezondheid .............................................................................. 39
3
, 10.2.2 Kanaka Maoli model van mentale gezondheid ........................................................................... 39
10.2.3 Mediteraans model van mentale gezondheid ............................................................................ 40
10.2.4 Bezit van geesten – Midden-Oosten/Afrika ................................................................................ 40
10.3 DEEL 3: Botsingen in culturele modellen van mentale gezondheid .................................................... 40
11 Interactieve les 2: Culturele modellen en cycli van ziekte en gezondheid – inzichten voor de praktijk .. 41
11.1 DEEL 1: Welke aspecten van (mentaal) welzijn zijn gelijk / verschillend over verschillende culturen?
41
11.1.1 Symptoom, syndroom & idioom ................................................................................................. 41
11.1.2 Introductie van de nieuwe stoornissen ...................................................................................... 42
11.1.3 Marketing van nieuwe labels en remedies ................................................................................. 43
11.1.4 Opdringen van behandelmethodes ............................................................................................ 43
11.2 DEEL 2: Hoe situeren we (mentale) ziekte en gezondheid in culturele cycli en welke inzichten levert
dat op? 43
11.2.1 Culturele cyclus van mentale gezondheid .................................................................................. 43
11.2.2 Implicaties ................................................................................................................................... 44
11.3 DEEL 3: Wat zijn dan ‘nuttige’ competenties voor de interculturele hulpverlening? ......................... 45
11.3.1 Cultureel geïnformeerd .............................................................................................................. 45
11.3.2 Niet wetend ................................................................................................................................ 45
11.3.3 Cultural formulation intervieus (Week 8!) .................................................................................. 45
12 kennisclip 1: en Factsheets: termen, begrippen en cijfers internationale Migratie ............................... 46
12.1 Video .................................................................................................................................................... 46
12.2 Asylum and migration in the EU: facts and figures .............................................................................. 46
12.3 Quiz ...................................................................................................................................................... 47
13 Kennisclip 2: Een traditionele kijk op acculturatie .................................................................................. 47
13.1 DEEL 1: Definitie en conceptualisatie van acculturatie ....................................................................... 47
13.2 DEEL 2: Traditionele focus van ondezoek op attitudes en identiteit ................................................... 49
13.3 DEEL 3: Verschillende acculturatie modellen: 1-2 dimensioneel en contextueel ............................... 49
13.3.1 1-dimensioneel model ................................................................................................................ 49
13.3.2 2-dimensioneel model ................................................................................................................ 50
13.3.3 Contextueel model...................................................................................................................... 50
13.4 DEEL 4: Bevindingen: Hoe accultureren attitudes en identiteiten? .................................................... 51
13.4.1 Operationalisatie van deze vraag doet ertoe! ............................................................................ 51
13.4.2 Integratie als ideaal?!.................................................................................................................. 51
13.4.3 Integratie is afhankelijk van de context ...................................................................................... 52
14 Kennisclip 3: Uitsluitingsmechanismen in de context van migratie en acculturatie ................................ 53
14.1 DEEL 1: De positie van etnisch culturele minderheden in de samenleving ......................................... 53
14.1.1 Prestatiekloof .............................................................................................................................. 53
4
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller gittecruysberghs. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $5.35. You're not tied to anything after your purchase.
Can Stuvia be trusted?
4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)
72042 documents were sold in the last 30 days
Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 14 years now