100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached 4.6 TrustPilot
logo-home
Exam (elaborations)

Samenvatting taalverandering en taalcontact

Rating
-
Sold
5
Pages
11
Uploaded on
26-09-2017
Written in
2016/2017

Samenvatting van de colleges taalverandering en taalcontact.

Institution
Course

Content preview

Samenvatting​ ​Taalverandering
Veranderingen​ ​in​ ​een​ ​taal​ ​kun​ ​je​ ​zien​ ​aan​ ​klankveranderingen,​ ​de​ ​vormen​ ​en​ ​betekenissen​ ​van
woorden​ ​en​ ​de​ ​zinsbouw.​ ​De​ ​effecten​ ​van​ ​taalverandering​ ​kun​ ​je​ ​zien​ ​in​ ​taalverwantschap,
taalvariatie,​ ​taalcontact​ ​en​ ​taaldood.

Klankveranderingen​ ​kunnen​ ​leiden​ ​tot​ ​klankwetten,​ ​waarbij​ ​de​ ​veranderingen​ ​gebeuren​ ​in​ ​een
bepaalde​ ​conditie​ ​en​ ​in​ ​een​ ​bepaalde​ ​tijd​ ​op​ ​deze​ ​manier.

College​ ​2:​ ​Klanken​ ​en​ ​klankwetten
Onze​ ​taal​ ​stamt​ ​af​ ​van​ ​het​ ​Indo-Europees.​ ​Er​ ​is​ ​geen​ ​overleving​ ​van​ ​deze​ ​taal,​ ​dus​ ​is​ ​er​ ​een​ ​poging
gedaan​ ​om​ ​deze​ ​te​ ​reconstrueren.​ ​De​ ​verschillen​ ​in​ ​talen​ ​ontstaan​ ​door​ ​klankveranderingen.​ ​Een
apart​ ​klankverandering​ ​leidt​ ​tot​ ​een​ ​apart​ ​dialect/taal.​ ​De​ ​klankverandering​ ​gaat​ ​door​ ​na​ ​de
afsplitsing​ ​(broeder​ ​-​ ​broer).​ ​De​ ​spelling​ ​is​ ​een​ ​slechte​ ​informant.

De​ ​verandering​ ​in​ ​articulatie​ ​van​ ​klanken​ ​kan​ ​door:
- Relatie​ ​tot​ ​de​ ​omgeving:​ ​assimilatie/dissimilatie
- In​ ​termen​ ​van​ ​articulatieactiviteit:​ ​lenitie/fortitie
- Op​ ​niveau​ ​van​ ​syllabe/woord:​ ​epenthesis/aphesis
Deze​ ​veranderingen​ ​vergemakkelijken​ ​de​ ​uitspraak​ ​en​ ​neigen​ ​naar​ ​een​ ​CV-structuur.

De​ ​klankveranderingen​ ​leiden​ ​tot​ ​variatie.​ ​Dus​ ​de​ ​talen​ ​worden​ ​onderling​ ​meer​ ​verschillend.​ ​Als​ ​we
regelmatigheden​ ​kunnen​ ​ontdekken​ ​in​ ​de​ ​processen,​ ​is​ ​er​ ​sprake​ ​van​ ​een​ ​wetmatige
taalverandering.​ ​Als​ ​dat​ ​zo​ ​is,​ ​zijn​ ​de​ ​veranderingen​ ​op​ ​alle​ ​woorden​ ​van​ ​toepassing.

College​ ​3:​ ​Klanksysteem
De​ ​Great​ ​English​ ​Vowel​ ​shift:​ ​Het​ ​begint​ ​met​ ​de​ ​diftongisering.​ ​Hierna​ ​komt​ ​er​ ​ruimte​ ​vrij.​ ​De​ ​andere
klinkers​ ​schuiven​ ​in​ ​deze​ ​ruimte​ ​(raising).​ ​De​ ​nieuwe​ ​ruimtes​ ​worden​ ​ook​ ​weer​ ​opgevuld.​ ​Het
klanksysteem​ ​verandert​ ​als​ ​geheel.​ ​Dit​ ​komt​ ​door​ ​de​ ​volgende​ ​eigenschappen:
- Er​ ​zijn​ ​geen​ ​gaten​ ​in​ ​het​ ​systeem
- Er​ ​wordt​ ​maximaal​ ​gebruik​ ​gemaakt​ ​van​ ​de​ ​klankinventaris
- Er​ ​is​ ​symmetrie

Wet​ ​van​ ​Grimm:​ ​De​ ​eerste​ ​Germaanse​ ​klankverschuiving.​ ​Er​ ​wordt​ ​hier​ ​onderscheid​ ​gemaakt​ ​tussen
de​ ​Germaanse​ ​talen​ ​en​ ​het​ ​Proto-Indo-Europees​ ​(PIE).​ ​De​ ​wet​ ​gaat​ ​over​ ​de​ ​overeenkomsten​ ​tussen
plosieven​ ​en​ ​wrijfklanken.​ ​Het​ ​wordt​ ​nu​ ​gezien​ ​als​ ​de​ ​lenitie​ ​van​ ​plosieven​ ​vanuit​ ​het​ ​PIE​ ​naar​ ​het
Proto-Germaans.​ ​De​ ​verschuivingen​ ​waren:
1. De​ ​stemloze​ ​PIE​ ​plofklanken​ ​worden​ ​stemloze​ ​wrijfklanken
2. De​ ​stemhebbende​ ​PIE​ ​plofklanken​ ​worden​ ​stemloos
3. De​ ​stemhebbende​ ​PIE​ ​geaspireerde​ ​plofklanken​ ​verliezen​ ​de​ ​aspiratie.

Wet​ ​van​ ​Verner:​ ​Een​ ​beschrijving​ ​en​ ​verklaring​ ​van​ ​de​ ​Oergermaanse​ ​taalontwikkeling.​ ​Allereerst
was​ ​er​ ​de​ ​wet​ ​van​ ​Grimm,​ ​maar​ ​kort​ ​daarna​ ​was​ ​er​ ​een​ ​verandering​ ​zichtbaar,​ ​die​ ​niet​ ​verklaart​ ​kon
worden​ ​door​ ​deze​ ​wet.​ ​Verner​ ​zei​ ​dat​ ​de​ ​wet​ ​van​ ​Grimm​ ​wel​ ​correct​ ​was,​ ​maar​ ​dat​ ​de​ ​ontstane
fricatieven​ ​stemhebbend​ ​waren​ ​geworden​ ​als​ ​de​ ​klemtoon​ ​binnen​ ​het​ ​woord​ ​op​ ​de​ ​direct​ ​volgende

, lettergreep​ ​lag.​ ​In​ ​het​ ​Duits​ ​kunnen​ ​we​ ​dit​ ​terugzien​ ​op​ ​Vater​ ​en​ ​Bruder.​ ​In​ ​het​ ​Nederlands​ ​is​ ​dit
terug​ ​te​ ​zien​ ​op​ ​was-waren,​ ​vriezen-vroren​ ​en​ ​verliezen-verloren.

De​ ​wetten​ ​gaan​ ​niet​ ​over​ ​klanken,​ ​maar​ ​om​ ​kenmerken.​ ​Een​ ​taal​ ​zoekt​ ​naar​ ​symmetrie,​ ​waardoor
de​ ​inpassing​ ​van​ ​leenwoorden​ ​makkelijker​ ​wordt.

College​ ​4:​ ​Woorden​ ​en​ ​hun​ ​betekenis
Bestaande​ ​woorden​ ​krijgen​ ​vaak​ ​een​ ​nieuwe​ ​betekenis.​ ​De​ ​algemene​ ​processen​ ​hiervoor​ ​zijn:
- Verandering​ ​in​ ​gemarkeerdheid
- Taboewoorden
- Betekenisverbreding:​ ​een​ ​bestaand​ ​woord​ ​krijgt​ ​er​ ​een​ ​betekenis​ ​bij.
- Betekenisvernauwing:​ ​het​ ​woord​ ​beschrijft​ ​een​ ​nauwer​ ​begrip​ ​dan​ ​eerst​ ​(deer​ ​was​ ​dier,​ ​nu
hert)

College​ ​5:​ ​Woordvorming
Er​ ​zijn​ ​verschillende​ ​soorten​ ​veranderingen:
- Morfologisering:​ ​het​ ​ontstaan​ ​van​ ​een​ ​nieuw​ ​morfeem.​ ​In​ ​het​ ​Engels​ ​was​ w ​ ise​ ​eerst​ ​een
woord,​ ​maar​ ​nu​ ​wordt​ ​het​ ​ook​ ​gebruikt​ ​als​ ​affix,​ ​als​ ​in​ ​healthwise​.
- Analogie:​ ​aanpassing​ ​van​ ​een​ ​morfeem.​ ​Dit​ ​is​ ​bijvoorbeeld​ ​het​ ​analogisch​ ​levellen,​ ​waarbij​ ​2
verschillende​ ​allomorfen​ ​gelijk​ ​worden​ ​gesteld.​ ​Dit​ ​is​ ​een​ ​krachtig​ ​middel​ ​om​ ​veranderingen
te​ ​verklaren​ ​die​ ​niet​ ​door​ ​klankverandering​ ​verklaard​ ​kunnen​ ​worden,​ ​maar​ ​dit​ ​vereist​ ​wel
goede​ ​onderbouwing.
- Heranalyse:​ ​aanpassing​ ​van​ ​de​ ​woordstructuur.​ ​Een​ ​voorbeeld​ ​hiervan​ ​is​ ​bikini​ ​en​ ​monokini.
Dit​ ​gebeurt​ ​vaak​ ​in​ ​kindertaal​ ​en​ ​leenwoorden.
- Verandering​ ​van​ ​morfologisch​ ​type:​ ​synthetisch,​ ​isolerend​ ​en​ ​inflecterend.

College​ ​6:​ ​Zinsbouw
Van​ ​het​ ​Middelnederlands​ ​naar​ ​het​ ​heden​ ​Nederlands​ ​zijn​ ​subtiele​ ​veranderingen​ ​te​ ​zien​ ​in
preposities.​ ​De​ ​zinsbouw​ ​kan​ ​ook​ ​veranderd​ ​worden​ ​en​ ​dus​ ​op​ ​het​ ​niveau​ ​van​ ​de​ ​syntaxis.​ ​De
syntactische​ ​verandering​ ​gaat​ ​langzamer​ ​dan​ ​de​ ​morfologische-​ ​en​ ​fonologische​ ​veranderingen.​ ​Het
is​ ​ook​ ​minder​ ​opvallend​ ​dan​ ​wanneer​ ​er​ ​nieuwe​ ​woorden​ ​ontstaan.

In​ ​het​ ​Nederlands​ ​staat​ ​het​ ​finiete​ ​werkwoord​ ​op​ ​de​ ​2e​ ​plaats​ ​in​ ​de​ ​Nederlandse​ ​hoofdzin​ ​(V2).​ ​Dit
geldt​ ​voor​ ​alle​ ​werkwoorden​ ​en​ ​de​ ​regel​ ​is​ ​dus​ ​productief​ ​en​ ​systematisch.​ ​In​ ​vergelijking​ ​met
morfologische-​ ​en​ ​fonologische​ ​regels​ ​hebben​ ​syntactische​ ​regels​ ​vaak​ ​uitzonderingen​ ​en​ ​zijn​ ​er​ ​dus
onregelmatigheden​ ​te​ ​zien​ ​(Sturtevant’s​ ​paradox).

Er​ ​zijn​ ​verschillende​ ​soorten​ ​syntactische​ ​veranderingen:
- Grammaticalisatie:​ ​nieuwe​ ​syntactische​ ​elementen.
Je​ ​gaat​ ​dan​ ​bijvoorbeeld​ ​van​ ​een​ ​lexicaal​ ​element​ ​naar​ ​een
grammaticaal​ ​element,​ ​dus​ ​van​ ​een​ ​gewoon​ ​werkwoord​ ​naar
een​ ​hulpwerkwoord.​ ​Het​ ​kan​ ​ook​ ​andersom,​ ​bijvoorbeeld​ ​in
niks​ ​te​ ​maren​ ​->​ ​maar​,​ ​waarin​ ​we​ ​van​ ​een​ ​grammaticaal
element​ ​naar​ ​een​ ​lexicaal​ ​element​ ​gaan.
- Heranalyse:​ ​nieuwe​ ​structuur.​ ​Vaak​ ​gaat​ ​het​ ​hier​ ​om​ ​een​ ​nieuwe​ ​constituentsstructuur.
Waar​ ​eerst​ ​2​ ​elementen​ ​niet​ ​in​ ​dezelfde​ ​constituent​ ​zaten,​ ​zitten​ ​ze​ ​dat​ ​nu​ ​wel.

Written for

Institution
Study
Course

Document information

Uploaded on
September 26, 2017
Number of pages
11
Written in
2016/2017
Type
Exam (elaborations)
Contains
Other

Subjects

Get to know the seller

Seller avatar
Reputation scores are based on the amount of documents a seller has sold for a fee and the reviews they have received for those documents. There are three levels: Bronze, Silver and Gold. The better the reputation, the more your can rely on the quality of the sellers work.
bruno1234 Rijksuniversiteit Groningen
Follow You need to be logged in order to follow users or courses
Sold
44
Member since
9 year
Number of followers
31
Documents
17
Last sold
2 year ago

3.7

9 reviews

5
0
4
6
3
3
2
0
1
0

Trending documents

Why students choose Stuvia

Created by fellow students, verified by reviews

Quality you can trust: written by students who passed their tests and reviewed by others who've used these notes.

Didn't get what you expected? Choose another document

No worries! You can instantly pick a different document that better fits what you're looking for.

Pay as you like, start learning right away

No subscription, no commitments. Pay the way you're used to via credit card and download your PDF document instantly.

Student with book image

“Bought, downloaded, and aced it. It really can be that simple.”

Alisha Student

Frequently asked questions