100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached
logo-home
Samenvatting methodologie deel 2, kwalitatief luik $3.74
Add to cart

Summary

Samenvatting methodologie deel 2, kwalitatief luik

 13 views  0 purchase
  • Course
  • Institution

Samenvatting methodologie deel 2, kwalitatief luik (ppt's + eigen notities + gastcolleges)

Preview 4 out of 91  pages

  • October 2, 2023
  • 91
  • 2022/2023
  • Summary
avatar-seller
H1: Inleiding en geschiedenis kwalitatief onderzoek
1.1 Kenmerken van kwalitatief onderzoek
- Kwalitatief onderzoek:

o Heel veel verschillende definities
 omdat er veel verschillende perspectieven zijn
 op kwalitatief onderzoek
o Verzameling benaderingen met
 onderlinge familiegelijkenissen:
 Je hebt een aantal kenmerken
 die in verschillende combinaties voorkomen
(dus ieder onderzoek heeft dezelfde kenmerken, maar er zijn wel
combinaties die hetzelfde zijn)
 Eerder dan een perfect afgelijnde categorie
 Kenmerken zijn vaak aanwezig
 maar niet noodzakelijk altijd allemaal

- Kenmerken kwalitatief onderzoek:

1. Onderzoeksdoelen en -vragen
2. Onderzoeksdesign
3. Dataverzamelingsmethoden
4. Data-analyse
5. Rapportage

1.1.1 Onderzoeksdoelen en -vragen
- Onderzoeksdoelen en –vragen:

o Complexe thema’s en/of sociale processen
bv: van betekenisgeving
o Dagelijkse werkelijkheid van subjecten
 staat centraal
o Eerder inductief1 dan deductief2
o Cf. infra
o Kwali: niet onderzoeker centraal
 maar onderzochte
o Bv: onderzoek naar stress bij politieambtenaren door een enquête waarbij
je symptomen van stress bevraagd (kwan)
 kwal: onderzoek doen naar stress door observatie




1
Van algemeen naar specifiek, vanuit een theorie vertrekken  die “testen” (of verder
ontwikkelen) in empirische realiteit
2
Van specifiek naar algemeen, vanuit de empirische realiteit vertrekken
+ theorie ontwikkelen

,- Oefening: zijn dit eerder kwalitatieve of eerder kwantitatieve
onderzoeksvragen?

A. Wat is de prevalentie van winkeldiefstal in winkelstraat X?
B. Hoe sterk is het verband tussen geslacht en jeugddelinquentie bij Vlaamse
jongeren?
C. In welke mate heeft dadertherapie een impact op de spijtgevoelens van
wie die therapie volgt?
D. Hoe beïnvloedt dadertherapie de spijtgevoelens van wie de therapie volgt?
E. Hoe beleven leden van jeugdbendes in Vlaanderen de interne hiërarchie en
regels?

- Antwoorden:

A. Kwantitatief
B. Kwantitatief
C. Kwantitatief
D. Kwalitatief
E. Kwalitatief

- Criminologisch onderzoek
 4 doelen:

1. Verkennen
2. Verklaren
3. Beschrijven
4. Emanciperen

,1.1.2 Onderzoeksdesign
- Onderzoeksdesign:

o Design is flexibel
 Iteratieve3 onderzoekscyclus
 doorheen het onderzoek
o Design is gericht op studie in natuurlijke omgeving
 bv: mee in de combi zitten
 Dicht bij de ervaring v/d respondenten
 Veel aandacht voor de specifieke context
bv: wat gebeurd er in de combi en wat zijn de uren ervoor
gebeurd???
 Vs. gestandaardiseerde vragenlijsten waarbij doorgaans
verondersteld wordt dat context constant is
 Onderzoeker maakt zelf deel uit v/d context
o Design is gericht op “holistisch” begrijpen v/d context
 Onderzoek focust niet enkel op vooraf bepaalde elementen
 maar blijft open voor gehele context
 De mens/situatie in zijn geheel bekijken
 bij kwanti deel je de wereld op in variabelen
o Maar: ook in inductief kwalitatief onderzoek
 dat dicht bij leefwereld v/d onderzoekssubjecten ligt
 blijft het bedoeling om tot algemenere uitspraken (theorie) te komen
o Kwali onderzoekers
 houden er niet van om alles op voorhand vast te leggen
 willen ‘open’ onderzoeksterrein betreden

1.1.3 Dataverzamelingsmethoden
- Dataverzamelingsmethoden:

o Uitgebreid gamma aan methoden
o Vaak meerdere methoden in 1 onderzoek
 Bv: interviews, documenten en enkele observaties
 Vaak wel 1 methode dominant
o Het gebruik van methoden is flexibel
o Vaak intens en/of langdurig contact met het veld
 Belangrijk voor holistisch beeld




1.1.4 Data-analyse
- Data-analyse:
3
Onderzoekscyclus wordt herhaaldelijk doorlopen

, o Eerder o.b.v. teksten (en soms beelden)
 dan o.b.v. cijfers
 Ontbreken van cijfers
 betekent niet automatisch kwalitatief onderzoek
 kan ook gewoon slecht onderzoek zijn
 Soms worden wel cijfers gebruikt
 Bv: om de context te schetsen
 Bv: als onderzoekssubjecten zelf cijfers gebruiken in hun
proces van betekenisgeving
o Doel van analyse is betekenis achterhalen
o Processen staan centraal
o Analyse is flexibel
 weinig gestandaardiseerde procedures
o In de diepte begrijpen
 eerder dan representatief beschrijven

1.1.5 Rapportage
- Rapportage:

o Onderzochten worden vaak betrokken
 bij de (lezing v/d) resultaten
o Rapportering handelt
 ook over de context
 Het materiaal moet “spreken”
bv: door citaten of gedetailleerde beschrijvingen van gebeurtenissen
 Rapportering is vaak langer
o Er wordt expliciet rekening gehouden
 met de invloed v/d onderzoeker
bv: wat is de invloed van de onderzoeker dat hij 5 maanden mee in de
combi zit

1.2 Geschiedenis van kwalitatief onderzoek
- Geschiedenis van kwalitatief onderzoek:

1. Klassieke periode (1900-1945)
2. Verdrukking & vernieuwing (’50 tot ’70)
3. Heropstanding (jaren ’70 en ’80)
4. Postmodernisme en consolidatie




1.2.1 Klassieke periode (1900-1945)
Klassieke periode

The benefits of buying summaries with Stuvia:

Guaranteed quality through customer reviews

Guaranteed quality through customer reviews

Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.

Quick and easy check-out

Quick and easy check-out

You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.

Focus on what matters

Focus on what matters

Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!

Frequently asked questions

What do I get when I buy this document?

You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.

Satisfaction guarantee: how does it work?

Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.

Who am I buying these notes from?

Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller babsismets. Stuvia facilitates payment to the seller.

Will I be stuck with a subscription?

No, you only buy these notes for $3.74. You're not tied to anything after your purchase.

Can Stuvia be trusted?

4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)

53022 documents were sold in the last 30 days

Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 14 years now

Start selling
$3.74
  • (0)
Add to cart
Added