Leeftijdsgroepen:
De prenatale periode (de periode van conceptie tot geboorte)
Baby- en peutertijd (van geboorte tot 3 jaar)
Kleutertijd (van drie tot zes jaar)
Schooltijd (van zes tot twaalf jaar)
Adolescentie (van twaalf tot twintig jaar)
Psychodynamisch perspectief: focus op innerlijke krachten.
Psychoanalytische theorie
Sigmund Freud
Drie aspecten van de persoonlijkheid: Id (primitieve driften), Ego (realiteitsprincipe), Superego
(geweten).
Psychoseksuele ontwikkeling. Als er iets mis gaat in een bepaalde fase ontstaat er fixatie.
Psychosociale theorie
Erik Erikson
Ontwikkeling van mensen verloopt in acht aparte stadia.
Individu moet bij elk stadia een crisis oplossen om verder te gaan.
Behavioristisch perspectief: baseert zich op waarneembaar en meetbaar gedrag.
Klassieke conditionering
Een vorm van leren waarbij een organisme op een bepaalde manier leert reageren op een neutrale
stimulus, die de respons normaal gesproken niet uitlokt. (Pavlov)
,Operante conditionering
Een respons wordt verbonden met de consequentie van dat gedrag. (Skinner)
Straffen en belonen
Gedrag dat wordt beloond, zal sneller herhaald worden.
Gedrag dat niet wordt beloond (of wordt bestraft) wordt minder laten zien.
Sociaal-cognitieve leertheorie
Bandura: Leren door het observeren van het gedrag van een ander persoon, een model.
Rol van imiteren.
Cognitief perspectief
Cognitieve ontwikkelingstheorie van Piaget: Ontwikkeling van het denken verloopt via cognitieve
ontwikkelingsstadia.
Menselijk denken opgebouwd uit schema’s.
Adaptatie: De manier waarop kinderen zich aanpassen aan de omgeving. Twee basisprincipes:
Assimilatie: Nieuwe ervaringen worden in bestaande schema’s geplaatst.
Accommodatie: Schema’s worden aangepast aan nieuwe ervaringen.
Informatieverwerkingstheorie: Gericht op de wijze waarop mensen informatie coderen, opslaan en
terughalen.
Systemisch perspectief: relatie tussen individuen en hun fysieke wereld, cognitieve wereld,
persoonlijkheidswereld en sociale wereld. De unieke ontwikkeling van een kind kan niet goed
worden beoordeeld als dat kind niet in een complexe sociale en culturele context wordt geplaatst.
Bio-ecologisch model (Bronfenbrenner)
Microsysteem: dagelijkse, directe omgeving van het kind.
Mesosysteem: verbinding tussen de microsystemen
Exosysteem: Grotere maatschappelijke instituties.
Macrosysteem: Overkoepelende culturele invloeden
Chronosysteem: Invloed van het verstrijken van de tijd.
Systemisch perspectief:
Socioculturele theorie van Vygotsky
Het verloop van de cognitieve ontwikkeling als het resultaat van sociale interacties.
Scaffolding: Tijdelijke ondersteuning die kinderen wordt geboden terwijl ze leren een taak uit te
voeren.
, Evolutionair perspectief: Gedrag te identificeren als resultaat van de genetische erfenis van onze
voorouders.
Darwin
Onderzoekmethodes
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller laurahamaker. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $6.97. You're not tied to anything after your purchase.