Summary

Samenvatting Kennistoets 12 - theorie blok 2 (propedeuse) Hogeschool Utrecht

0 purchase

Course
Gezondheid & Samenleving (GVE1.KT1220)

Institution
Hogeschool Utrecht (HU)

Samenvatting voor kennistoets 12. Alle leerdoelen en literatuur van blok 2 staat hierin. Heb je geen biologie gehad op de havo, of moeite met AFPF? AFPF is uitgebreider uitgewerkt in deze samenvatting.

[Show more]

Last document update: 1 year ago

Preview 4 out of 151 pages

View example

Uploaded on October 11, 2023
File latest updated on October 11, 2023
Number of pages 151
Written in 2021/2022
Type Summary

casus gestuurd onderwijs
afpf
psychologie
sociologie
hoorcollege
propedeuse
verpleegtechnische vaardigheden

Institution
Hogeschool Utrecht (HU)
Education
Verpleegkunde
Course
Gezondheid & Samenleving (GVE1.KT1220)

$6.85

Also available in package deal from $11.31

Add to cart

Add to wishlist

100% satisfaction guarantee
Immediately available after payment
Both online and in PDF
No strings attached

Also available in package deal (1)

Kennistoets 12 - theorie blok 1 en 2 (propedeuse) Hogeschool Utrecht

$ 13.69 $ 11.31 2 items

1. Summary - Kennistoets 1 - theorie blok 1 (propedeuse) hogeschool utrecht
2. Summary - Kennistoets 12 - theorie blok 2 (propedeuse) hogeschool utrecht
Show more

Leerdoelen kennistoets 2

Inhoudsopgave
Casus 1 – stagiaire Sonja.........................................................................................................................3
Hoorcollege............................................................................................................................................3
Casus Gestuurd Onderwijs 1...................................................................................................................5
Ondersteunend Onderwijs – Anatomie Fysiologie Pathologie Farmacologie 1......................................6
Casus 2: gezin Peek...............................................................................................................................14
Hoorcollege 2.......................................................................................................................................14
Casus Gestuurd Onderwijs 2.................................................................................................................15
Verpleegtechnische Vaardigheden 2....................................................................................................17
Ondersteunend Onderwijs – Anatomie Fysiologie pathologie Farmacologie 2....................................18
Casus 3 – meneer Vergeer....................................................................................................................34
Hoorcollege 3.......................................................................................................................................34
Casus Gestuurd Onderwijs 3.................................................................................................................36
Verpleegtechnische Vaardigheden 3....................................................................................................38
Ondersteunend Onderwijs – Anatomie Fysiologie Pathologie Farmacologie 3....................................39
Ondersteunend Onderwijs – Sociologie 3.............................................................................................51
Ondersteunend Onderwijs – Onderzoekend Vermogen 3....................................................................52
Casus Gestuurd Onderwijs 4.................................................................................................................53
Verpleegtechnische Vaardigheden 4....................................................................................................55
Ondersteunend Onderwijs – Anatomie Fysiologie Pathologie Farmacologie 4....................................58
Ondersteunend Onderwijs – Psychologie en Sociologie 4....................................................................77
Hoorcollege..........................................................................................................................................79
Casus Gestuurd Onderwijs 5.................................................................................................................81
Verpleegtechnische Vaardigheden 5....................................................................................................86
Ondersteunend Onderwijs – Anatomie Fysiologie Pathologie Farmacologie 5....................................89
Ondersteunend Onderwijs – GGZ stigmatisering 5...............................................................................96
Casus Gestuurd Onderwijs 6.................................................................................................................97
Ondersteunend Onderwijs – Anatomie Fysiologie Pathologie Farmacologie 6....................................99
Ondersteunend Onderwijs – Sociologie: (in)formele zorg 6...............................................................111
Casus Gestuurd Onderwijs 7...............................................................................................................114
Ondersteunend Onderwijs – Anatomie Fysiologie Pathologie Farmacologie 7..................................120
Ondersteunend Onderwijs – Voedingsleer 7......................................................................................129

,Onderzoekend Onderwijs – Onderzoekend Vermogen 7...................................................................130
Hoorcollege........................................................................................................................................131
Casus Gestuurd Onderwijs 8...............................................................................................................138
Leerdoelen......................................................................................................................................138
Verpleegtechnische Vaardigheden.....................................................................................................141
Leerdoelen......................................................................................................................................141
Ondersteunend Onderwijs – Anatomie Fysiologie Pathologie Farmacologie.....................................142
Leerdoelen......................................................................................................................................142
Ondersteunend Onderwijs – Ethiek....................................................................................................151
Leerdoelen......................................................................................................................................151

,CASUS 1 – STAGIAIRE SONJA

Hoorcollege
Wat is zelfmanagement?
Zelfmanagement is de mogelijkheid van het individu om de symptomen, behandeling, fysieke en
psychosociale consequenties, en de veranderingen in levensstijl die inherent zijn aan het leven met
een chronische aandoening, te managen.

Wat is zelfmanagement voor zorgvragers?
Zelfmanagement is het zodanig omgaan met de chronische aandoening (symptomen, behandeling,
lichamelijke, psychische en sociale consequenties en bijbehorende aanpassingen in leefstijl) dat de
aandoening optimaal wordt ingepast in het leven.
Zelfmanagement betekent dat chronisch zieken zelf kunnen kiezen in hoeverre men de regie over het
leven in eigen hand wilt houden en mede richting wil geven aan hoe beschikbare zorg wordt ingezet,
om een optimale kwaliteit van leven te bereiken of te behouden.

Aandachtsgebieden:
- Leven met de ziekte
- Eigen aandeel in de zorg
- Organiseren zorg- en hulpbronnen
De zorgverlener is behandelaar en coach
De zorgvrager is medebehandelaar en regisseur

Zelfmanagement voor zorgverleners
Ondersteunen gebeurt methodisch met behulp van 5A-model:
1. Achterhalen: nodig de patiënt uit ervaringen en behoeften te benoemen
- Opvattingen, bevindingen patiënten en naasten
- Visie, wensen en motivatie
- Vaardigheden, zelfvertrouwen
2. Adviseren: verklaar bevindingen patiënt en geef informatie op maat
- Sociale activiteiten (werk/hobby’s)
- Omgaan met emoties
- Omgaan met beperkingen
3. Afspreken: help de patiënt zelf haalbare doelen te stellen en kom tot gedeelde
besluitvorming
- Vaststellen wat patiënt belangrijk vindt
- Vaststellen welke verandering de patiënt wil bereiken
4. Assisteren: assisteer bij het omgaan met persoonlijke barrières en inventariseer behoefte
extra ondersteuning
- Fysieke, emotionele en sociale barrières
- Taal barrières
- Problemen met participatie
5. Arrangeren: maak samen een specifiek plan voor (vervolg) ondersteuning
- Maak afspraken over de intensiteit en tijdspad van de ondersteuning:
Eenmalig advies + follow-up
Uitgebreid advies + follow-up
Intensieve begeleiding en coaching
- Maak afspraken welke zorgverlener wat doet. Verwijs waar nodig
- Bepaald welke vorm passend is:
1 op 1 contact
Groepsbijeenkomst

, Telefonisch/telemonitoring
Digitaal/e-Health
- Maak afspraken over wat de rol is van naasten en lotgenoten

Zelfmanagementondersteuning
Sprake van een cyclisch proces, zorgvrager reageert op elke verandering door:
- Openstaan: eraan toe zijn, bereid zijn om na te denken in gesprek te gaan over wat leven
met de ziekte vraagt
- Begrijpen: weten wat er aan de hand is, wat eraan te doen valt en wat
- Willen: afwegingen maken tussen mogelijkheden en tot een besluit komen (intentie) om zelf
aan de slag te gaan
- Kunnen: hulpmiddelen en technieken leren hanteren, vaardigheden beheersen
- Doen: zelf in actie komen en de voorgenomen veranderingen doorvoeren
- Blijven doen: volhouden, successen vieren, leren wat nog beter kan, opnieuw beginnen als
het niet is gelukt

Bijbehorende CanMeds rollen
Zorgverlener: de verpleegkundige versterkt (zo ver als mogelijk) het zelfmanagement van mensen in
hun sociale context. Ze richt daarbij op gezamenlijke besluitvorming met de zorgvrager en diens
naasten en houdt hierbij rekening met de diversiteit in persoonlijke eigenschappen, etnische en
culturele en levensbeschouwelijke achtergronden en ideologische overtuigingen
Samenwerkingspartner: de verpleegkundige gaat een vertrouwensrelatie aan, werkt effectief samen
vanuit het principe van gezamenlijke besluitvorming met de zorgvrager en diens naasten en
ondersteunt hen in het zelfmanagement
Gezondheidsbevorderaar: de verpleegkundige bevordert de gezondheid van de zorgvrager of
groepen zorgvragers door het organiseren en toepassen van passende vormen van preventie die zich
ook richten op het bevorderen van het zelfmanagement en het gebruik van eigen netwerk van de
patiënt

Wat is shared decision making?
Shared decision making: bij gezamenlijke besluitvorming gaat het om uitwisseling van informatie en
ideeën tussen de zorgvrager en de zorgverlener en om daadwerkelijke samenwerking in de
besluitvorming zelf

Modellen van besluitvorming
- Paternalistische besluitvorming: arts/verpleegkundige zegt wat de patiënt moet doen
- Informed consent: arts/verpleegkundige informeert patiënt en vraagt toestemming
- Gezamenlijke besluitvorming: arts/verpleegkundige informeert, patiënt deelt zorgen en geeft
preferenties en samen wordt de behandeling bepaald
- Geïnformeerde besluitvorming: arts/verpleegkundige informeert patiënt en patiënt neemt
alleen beslissing

The benefits of buying summaries with Stuvia:

Guaranteed quality through customer reviews

Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.

Quick and easy check-out

You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.

Focus on what matters

Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!

Frequently asked questions

What do I get when I buy this document?

You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.

Satisfaction guarantee: how does it work?

Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.

Who am I buying these notes from?

Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller naomiarts. Stuvia facilitates payment to the seller.

Will I be stuck with a subscription?

No, you only buy these notes for $6.85. You're not tied to anything after your purchase.

Can Stuvia be trusted?

4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)

69252 documents were sold in the last 30 days

Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 15 years now

Start selling