Garantie de satisfaction à 100% Disponible immédiatement après paiement En ligne et en PDF Tu n'es attaché à rien
logo-home
Recherché précédemment par vous
Recherché précédemment par vous
logo
Samenvatting Kennistoets 12 - theorie blok 2 (propedeuse) Hogeschool Utrecht $7.14
Ajouter au panier
Accédez rapidement à
Aperçu
  2.  
  3. Hogeschool Utrecht (HU)
  4.  
  5. Gezondheid & Samenleving (GVE1.KT1220)

Resume

Samenvatting Kennistoets 12 - theorie blok 2 (propedeuse) Hogeschool Utrecht
 0 fois vendu
  • Cours
  • Gezondheid & Samenleving (GVE1.KT1220)
  • Établissement
  • Hogeschool Utrecht (HU)

Samenvatting voor kennistoets 12. Alle leerdoelen en literatuur van blok 2 staat hierin. Heb je geen biologie gehad op de havo, of moeite met AFPF? AFPF is uitgebreider uitgewerkt in deze samenvatting.

Dernier document publié: 1 année de cela

Aperçu 4 sur 151  pages

Infos sur le Document

  • 11 octobre 2023
  • 11 octobre 2023
  • 151
  • 2021/2022
  • Resume

Sujets

  • casus gestuurd onderwijs
  • afpf
  • psychologie
  • sociologie
  • hoorcollege
  • propedeuse
  • verpleegtechnische vaardigheden

École, étude et sujet

  • Hogeschool Utrecht (HU)
  • Verpleegkunde
  • Gezondheid & Samenleving (GVE1.KT1220)
Tous les documents sur ce sujet (19)

Vendeur

avatar-seller
naomiarts

Aperçu du contenu

Leerdoelen kennistoets 2



Inhoudsopgave
Casus 1 – stagiaire Sonja.........................................................................................................................3
Hoorcollege............................................................................................................................................3
Casus Gestuurd Onderwijs 1...................................................................................................................5
Ondersteunend Onderwijs – Anatomie Fysiologie Pathologie Farmacologie 1......................................6
Casus 2: gezin Peek...............................................................................................................................14
Hoorcollege 2.......................................................................................................................................14
Casus Gestuurd Onderwijs 2.................................................................................................................15
Verpleegtechnische Vaardigheden 2....................................................................................................17
Ondersteunend Onderwijs – Anatomie Fysiologie pathologie Farmacologie 2....................................18
Casus 3 – meneer Vergeer....................................................................................................................34
Hoorcollege 3.......................................................................................................................................34
Casus Gestuurd Onderwijs 3.................................................................................................................36
Verpleegtechnische Vaardigheden 3....................................................................................................38
Ondersteunend Onderwijs – Anatomie Fysiologie Pathologie Farmacologie 3....................................39
Ondersteunend Onderwijs – Sociologie 3.............................................................................................51
Ondersteunend Onderwijs – Onderzoekend Vermogen 3....................................................................52
Casus Gestuurd Onderwijs 4.................................................................................................................53
Verpleegtechnische Vaardigheden 4....................................................................................................55
Ondersteunend Onderwijs – Anatomie Fysiologie Pathologie Farmacologie 4....................................58
Ondersteunend Onderwijs – Psychologie en Sociologie 4....................................................................77
Hoorcollege..........................................................................................................................................79
Casus Gestuurd Onderwijs 5.................................................................................................................81
Verpleegtechnische Vaardigheden 5....................................................................................................86
Ondersteunend Onderwijs – Anatomie Fysiologie Pathologie Farmacologie 5....................................89
Ondersteunend Onderwijs – GGZ stigmatisering 5...............................................................................96
Casus Gestuurd Onderwijs 6.................................................................................................................97
Ondersteunend Onderwijs – Anatomie Fysiologie Pathologie Farmacologie 6....................................99
Ondersteunend Onderwijs – Sociologie: (in)formele zorg 6...............................................................111
Casus Gestuurd Onderwijs 7...............................................................................................................114
Ondersteunend Onderwijs – Anatomie Fysiologie Pathologie Farmacologie 7..................................120
Ondersteunend Onderwijs – Voedingsleer 7......................................................................................129

,Onderzoekend Onderwijs – Onderzoekend Vermogen 7...................................................................130
Hoorcollege........................................................................................................................................131
Casus Gestuurd Onderwijs 8...............................................................................................................138
Leerdoelen......................................................................................................................................138
Verpleegtechnische Vaardigheden.....................................................................................................141
Leerdoelen......................................................................................................................................141
Ondersteunend Onderwijs – Anatomie Fysiologie Pathologie Farmacologie.....................................142
Leerdoelen......................................................................................................................................142
Ondersteunend Onderwijs – Ethiek....................................................................................................151
Leerdoelen......................................................................................................................................151

,CASUS 1 – STAGIAIRE SONJA

Hoorcollege
Wat is zelfmanagement?
Zelfmanagement is de mogelijkheid van het individu om de symptomen, behandeling, fysieke en
psychosociale consequenties, en de veranderingen in levensstijl die inherent zijn aan het leven met
een chronische aandoening, te managen.

Wat is zelfmanagement voor zorgvragers?
Zelfmanagement is het zodanig omgaan met de chronische aandoening (symptomen, behandeling,
lichamelijke, psychische en sociale consequenties en bijbehorende aanpassingen in leefstijl) dat de
aandoening optimaal wordt ingepast in het leven.
Zelfmanagement betekent dat chronisch zieken zelf kunnen kiezen in hoeverre men de regie over het
leven in eigen hand wilt houden en mede richting wil geven aan hoe beschikbare zorg wordt ingezet,
om een optimale kwaliteit van leven te bereiken of te behouden.

Aandachtsgebieden:
- Leven met de ziekte
- Eigen aandeel in de zorg
- Organiseren zorg- en hulpbronnen
De zorgverlener is behandelaar en coach
De zorgvrager is medebehandelaar en regisseur

Zelfmanagement voor zorgverleners
Ondersteunen gebeurt methodisch met behulp van 5A-model:
1. Achterhalen: nodig de patiënt uit ervaringen en behoeften te benoemen
- Opvattingen, bevindingen patiënten en naasten
- Visie, wensen en motivatie
- Vaardigheden, zelfvertrouwen
2. Adviseren: verklaar bevindingen patiënt en geef informatie op maat
- Sociale activiteiten (werk/hobby’s)
- Omgaan met emoties
- Omgaan met beperkingen
3. Afspreken: help de patiënt zelf haalbare doelen te stellen en kom tot gedeelde
besluitvorming
- Vaststellen wat patiënt belangrijk vindt
- Vaststellen welke verandering de patiënt wil bereiken
4. Assisteren: assisteer bij het omgaan met persoonlijke barrières en inventariseer behoefte
extra ondersteuning
- Fysieke, emotionele en sociale barrières
- Taal barrières
- Problemen met participatie
5. Arrangeren: maak samen een specifiek plan voor (vervolg) ondersteuning
- Maak afspraken over de intensiteit en tijdspad van de ondersteuning:
Eenmalig advies + follow-up
Uitgebreid advies + follow-up
Intensieve begeleiding en coaching
- Maak afspraken welke zorgverlener wat doet. Verwijs waar nodig
- Bepaald welke vorm passend is:
1 op 1 contact
Groepsbijeenkomst

, Telefonisch/telemonitoring
Digitaal/e-Health
- Maak afspraken over wat de rol is van naasten en lotgenoten

Zelfmanagementondersteuning
Sprake van een cyclisch proces, zorgvrager reageert op elke verandering door:
- Openstaan: eraan toe zijn, bereid zijn om na te denken in gesprek te gaan over wat leven
met de ziekte vraagt
- Begrijpen: weten wat er aan de hand is, wat eraan te doen valt en wat
- Willen: afwegingen maken tussen mogelijkheden en tot een besluit komen (intentie) om zelf
aan de slag te gaan
- Kunnen: hulpmiddelen en technieken leren hanteren, vaardigheden beheersen
- Doen: zelf in actie komen en de voorgenomen veranderingen doorvoeren
- Blijven doen: volhouden, successen vieren, leren wat nog beter kan, opnieuw beginnen als
het niet is gelukt

Bijbehorende CanMeds rollen
Zorgverlener: de verpleegkundige versterkt (zo ver als mogelijk) het zelfmanagement van mensen in
hun sociale context. Ze richt daarbij op gezamenlijke besluitvorming met de zorgvrager en diens
naasten en houdt hierbij rekening met de diversiteit in persoonlijke eigenschappen, etnische en
culturele en levensbeschouwelijke achtergronden en ideologische overtuigingen
Samenwerkingspartner: de verpleegkundige gaat een vertrouwensrelatie aan, werkt effectief samen
vanuit het principe van gezamenlijke besluitvorming met de zorgvrager en diens naasten en
ondersteunt hen in het zelfmanagement
Gezondheidsbevorderaar: de verpleegkundige bevordert de gezondheid van de zorgvrager of
groepen zorgvragers door het organiseren en toepassen van passende vormen van preventie die zich
ook richten op het bevorderen van het zelfmanagement en het gebruik van eigen netwerk van de
patiënt

Wat is shared decision making?
Shared decision making: bij gezamenlijke besluitvorming gaat het om uitwisseling van informatie en
ideeën tussen de zorgvrager en de zorgverlener en om daadwerkelijke samenwerking in de
besluitvorming zelf

Modellen van besluitvorming
- Paternalistische besluitvorming: arts/verpleegkundige zegt wat de patiënt moet doen
- Informed consent: arts/verpleegkundige informeert patiënt en vraagt toestemming
- Gezamenlijke besluitvorming: arts/verpleegkundige informeert, patiënt deelt zorgen en geeft
preferenties en samen wordt de behandeling bepaald
- Geïnformeerde besluitvorming: arts/verpleegkundige informeert patiënt en patiënt neemt
alleen beslissing

Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:

Qualité garantie par les avis des clients

Qualité garantie par les avis des clients

Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.

L’achat facile et rapide

L’achat facile et rapide

Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.

Focus sur l’essentiel

Focus sur l’essentiel

Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.

Foire aux questions

Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?

Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.

Garantie de remboursement : comment ça marche ?

Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.

Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?

Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur naomiarts. Stuvia facilite les paiements au vendeur.

Est-ce que j'aurai un abonnement?

Non, vous n'achetez ce résumé que pour $7.14. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.

Peut-on faire confiance à Stuvia ?

4.6 étoiles sur Google & Trustpilot (+1000 avis)

64670 résumés ont été vendus ces 30 derniers jours

Fondée en 2010, la référence pour acheter des résumés depuis déjà 15 ans

Commencez à vendre!

Récemment vu par vous

Examen ·

(0)

AP Statistics Exam Review - Concepts & Vocabulary Test 2024.

Examen ·

(0)

UPenn COMM 130 Exam 1 Questions With 100% Correct Solutions.

Examen ·

(0)

ATI Med Surg HESI Exam Questions and Answers 2024/2025

Examen ·

(0)

EMT Chapter 11 Exam BLS Resuscitation Questions and Answers

Resume ·

(4)

Ontwikkelingspsychopathologie 2022. EAN: 9789046907689

Pack ·

(0)

PNU 116 BUNDLED EXAMS WITH QUESTIONS AND ACCURATE ANSWERS

Examen ·

(0)

M-100 Quiz - Risk Management & Insurance Verified 2024

Examen ·

(0)

Discussion Board UPDATED Exam Questions and CORRECT Answers

Examen ·

(0)

SMQT Review QUESTIONS & ANSWERS 2023 ( A+ GRADED 100% VERIFIED)

$7.14
  • (0)
Ajouter au panier
Ajouté