,Inhoud
Inleiding..................................................................................................................................................2
What fase...............................................................................................................................................3
So What fase...........................................................................................................................................4
Now what fase........................................................................................................................................6
Heroverweging.......................................................................................................................................8
Reflectie op leren.................................................................................................................................10
Literatuurlijst........................................................................................................................................11
Bijlage 1: De codeboom So What fase..................................................................................................12
1
, Inleiding
Dit beroepsproduct gaat over een situatie in de praktijk, waarbij een handelingsverlegenheid
opspeelt. Hierover wordt er in het product gereflecteerd door middel van een reflectieve casestudy.
De situatie uit de praktijk komt van de afdeling Interne Geneeskunde van de instelling Sint Franciscus
Vlietland ziekenhuis. De leeftijd van doelgroep op de afdeling verschilt erg, maar de meest
voorkomende ziektebeelden zijn: ontregelde diabetes mellitus, pneumonie, sepsis, acute en
chronische nierinsufficiëntie en erysipelas.
Meneer X is 57 jaar oud, heeft erysipelas aan zijn rechterbeen, waarvoor Dhr. antibiotica krijgt via
een spuitpomp. Meneer heeft een voorgeschiedenis met diabetes mellitus type twee en alcohol
abuses. Mijn taak als stagiaire verpleegkunde in de situatie was om gepaste zorg te verlenen aan de
patiënt binnen mijn kunnen en hierbij waar nodig hulp te vragen aan begeleiders op de afdeling.
Tijdens de dagdienst heb ik meneer meerdere malen geholpen met de ADL, wondzorg en met andere
vragen, waaronder een antibiotica spuitpomp. Meneer had gebeld, omdat zijn spuitpomp leeg was.
Ik kwam binnen om de bel te beantwoorden en gaf aan dat ik de spuitpomp nog niet klaar mocht
maken en dat ik een collega hiervoor zou halen. Meneer reageerde fel op mij, waarop ik niet wist hoe
ik moest reageren. Mijn handelingsverlegenheid ligt in het reageren op verbale agressie van een
patiënt.
2
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller Verpleegkundestudent2001. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $6.51. You're not tied to anything after your purchase.