100% tevredenheidsgarantie Direct beschikbaar na je betaling Lees online óf als PDF Geen vaste maandelijkse kosten
logo-home
Eerder door jou gezocht
Eerder door jou gezocht
logo
Samenvatting Ontwerpen van onderwijs: Voor een goede eerste les op de basisschool! $6.59
In winkelwagen
Snel navigeren naar
Voorbeeld
  2.  
  3. Hogeschool Viaa (Viaa)
  4.  
  5. Onderwijs ontwerpen

Samenvatting

Samenvatting Ontwerpen van onderwijs: Voor een goede eerste les op de basisschool!
 0 keer verkocht
  • Vak
  • Onderwijs ontwerpen
  • Instelling
  • Hogeschool Viaa (Viaa)
  • Boek
  • Ontwerpen van onderwijs

Wil jij meteen goed van start gaan op de pabo? Lees dan deze samenvatting. Hierin staat de stappen uit het boek Ontwerpen van onderwijs puntsgewijs uitgewerkt. Dat scheelt weer een hoop leeswerk en het aanschaffen van een nieuw boek. Zo kom je goed beslagen ten ijs als je, je eerste les gaat voorbe...

[Meer zien]

Voorbeeld 3 van de 25  pagina's

Document informatie

  • Nee
  • 1 t/m 5 en 7 t/m 10
  • 13 oktober 2023
  • 25
  • 2023/2024
  • Samenvatting

Onderwerpen

  • didactiek
  • eerste les
  • lesschema
  • lesroute
  • doelgerichte les
  • doelen stellen
  • stage
  • voorbereiden van je eerste les
  • goed voorbereid naar de pabo
  • puntsgewijze voorbereiding
  • niets vergeten bij je voorbereiding

Gekoppeld boek

book image

Titel boek:

Auteur(s):

  • Uitgave:
  • ISBN:
  • Druk:

Geschreven voor

  • Hogeschool Viaa (Viaa)
  • Lerarenopleiding Basisonderwijs / PABO
  • Onderwijs ontwerpen
Alle documenten voor dit vak (11)

Verkoper

avatar-seller
essy1611

Ontvangen beoordelingen

Voorbeeld van de inhoud

Samenvatting ontwerpen van onderwijs:




de Munnik, C., Vreugdenhil, K. (2012). Ontwerpen van onderwijs. Groningen: Noordhoff Uitgevers.

,Inhoud
Hoofdstuk 1: ........................................................................................................................................... 4
Reflectiemomenten bij een activiteit: ................................................................................................ 4
Vooraf: wat ga ik doen in de stage: ................................................................................................ 4
Tijdens: wat ik werkelijk doe tijdens de les/activiteit/stage: .......................................................... 4
Achteraf: wat vond ik ervan/hoe ging het: ..................................................................................... 4
Leeromgeving is niet alleen de klas: ................................................................................................... 4
Belangrijke begrippen voor onderwijs: ............................................................................................... 4
Bij onderwijsactiviteit rekening houden met: .................................................................................... 5
Hulpmiddelen om een onderwijsactiviteit goed voor te bereiden: .................................................... 5
Gegevens verzamelen: ................................................................................................................... 5
Gegevens ordenen: ........................................................................................................................ 5
Gegevens gebruiken: ...................................................................................................................... 5
Hoofdstuk 2: ........................................................................................................................................... 6
Een dag lesgeven is net als op reis gaan: ............................................................................................ 6
Les bestaat altijd uit een inleiding kern en slot .................................................................................. 6
Leefwereld: ........................................................................................................................................ 6
Vierfasenmodel: ................................................................................................................................. 7
Voorbewerken: ............................................................................................................................... 7
Semantiseren: ................................................................................................................................ 7
Consolideren: ................................................................................................................................. 7
Controleren: ................................................................................................................................... 7
Voorwaarden om een didactische route te kunnen ontwerpen: ....................................................... 7
Hoofdstuk 3: routes ontwerpen ............................................................................................................. 8
Leerstof: ............................................................................................................................................. 8
Leerling:.............................................................................................................................................. 8
Leefwereld: ........................................................................................................................................ 8
Functies component leefwereld: .................................................................................................... 8
Activiteiten van leerlingen: ............................................................................................................. 9
Hoofdstuk 4: les voor schoolvakken ontwerpen: ................................................................................. 11
Taal/lezen: ........................................................................................................................................ 11
Rekenen/wiskunde: .......................................................................................................................... 11
Natuuronderwijs: ............................................................................................................................. 12
Geschiedenis en aardrijkskunde: ...................................................................................................... 12
Kunstzinnige oriëntatie: ................................................................................................................... 13
Hoofdstuk 5: Aspecten van onderwijs: ................................................................................................. 14

, De twintig aspecten van onderwijs: ................................................................................................. 15
Hoofdstuk 6: Educatieve arrangementen ............................................................................................. 15
Hoofdstuk 7: professionele boekhouding ............................................................................................ 16
Bekwaamheidseisen voor het leraarschap: ...................................................................................... 16
Hulpmiddelen voor het ontwerpen van je onderwijs: ...................................................................... 18
Opbrengstgericht onderwijs en ipb: ................................................................................................. 18
Logboek, portfolio en pop: ............................................................................................................... 18
Hoofdstuk 8: doelen, evaluatie en actieonderzoek: ............................................................................. 20
Doelen formuleren: .......................................................................................................................... 20
Smart + c in een matrix:................................................................................................................ 20
Differentiëren in doelen: .................................................................................................................. 21
Evalueren van je lesonderdelen: 20 aspecten: ................................................................................. 21
Feedback geven: ............................................................................................................................... 22
Waardering van kinderen: ................................................................................................................ 22
Schema met typen beoordelingen van kinderen: ............................................................................. 23
Hoofdstuk 10: ontwerpen van adaptief onderwijs: .............................................................................. 24
Aspecten adaptief onderwijs: ........................................................................................................... 24
Samenwerken voldoet aan een aantal voorwaarden: ...................................................................... 24
Voorbeelden van samenwerkend leren: ...................................................................................... 24
Leer- en ontwikkelingslijnen:............................................................................................................ 25

Dit zijn jouw voordelen als je samenvattingen koopt bij Stuvia:

Bewezen kwaliteit door reviews

Bewezen kwaliteit door reviews

Studenten hebben al meer dan 850.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet jij zeker dat je de beste keuze maakt!

In een paar klikken geregeld

In een paar klikken geregeld

Geen gedoe — betaal gewoon eenmalig met iDeal, creditcard of je Stuvia-tegoed en je bent klaar. Geen abonnement nodig.

Direct to-the-point

Direct to-the-point

Studenten maken samenvattingen voor studenten. Dat betekent: actuele inhoud waar jij écht wat aan hebt. Geen overbodige details!

Veelgestelde vragen

Wat krijg ik als ik dit document koop?

Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.

Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?

Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.

Van wie koop ik deze samenvatting?

Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper essy1611. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.

Zit ik meteen vast aan een abonnement?

Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor $6.59. Je zit daarna nergens aan vast.

Is Stuvia te vertrouwen?

4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)

Afgelopen 30 dagen zijn er 64419 samenvattingen verkocht

Opgericht in 2010, al 15 jaar dé plek om samenvattingen te kopen

Begin nu gratis

Laatst bekeken door jou

Samenvatting ·

(0)

Samenvatting psychologie

Voordeelbundel ·

(0)

Sem 1 Master Bedrijfskunde

Tentamen (uitwerkingen) ·

(0)

Pharmaceutics-Final Exam Q&A

$6.59
  • (0)
In winkelwagen
Toegevoegd