Summary
Samenvatting Leraar in Interactie
- Course
- Institution
Deze samenvatting is gebaseerd op de PowerPoints. Ik had voor dit vak een 15/20 door enkel de samenvatting te leren.
[Show more]
Seller
Follow
jobbedas
Content preview
De leraar in interactie1
,Inhoudsopgave
1 Groepsontwikkeling....................................................................................................................... 3
1.1 Van klas naar groep: fasen in de groepsontwikkeling volgens Bruce Tuckman.......................3
1.2 Positief klasklimaat................................................................................................................. 5
2 Klasmanagement.......................................................................................................................... 5
2.1 Sleutels tot een klasmanagement: preventief.........................................................................5
II.2 Nieuwe autoriteit..................................................................................................................... 6
3 Omgaan met agressie................................................................................................................... 7
3.1 Stappenplan voor het reageren op agressie...........................................................................8
4 Remediëren van moeilijk gedrag.................................................................................................10
4.1 Grenzen stellen..................................................................................................................... 10
4.2 Maatregelenladder................................................................................................................ 10
4.3 Sanctiebeleid op school: 4-ladenmodel.................................................................................11
4.3.1 Overtredingen in categorieën..........................................................................................11
4.3.2 4-lademodel....................................................................................................................11
4.4 Remediëringstechnieken......................................................................................................12
5 Gesprekken met jongeren........................................................................................................... 12
5.1 Vaardigheden voor een goede gespreksvoering...................................................................12
5.1.1 Luistervaardigheden.......................................................................................................12
5.1.2 Vragen stellen................................................................................................................ 13
5.1.3 Zendervaardigheden......................................................................................................13
5.2 Aandachtspunten voor een gesprek met jongeren................................................................14
5.3 Metacommunicatie................................................................................................................ 15
5.4 Opbouw van een gesprek.....................................................................................................15
6 Vergadertechnieken.................................................................................................................... 16
6.1 Soorten vergaderingen......................................................................................................... 16
6.2 Communicatieprocessen......................................................................................................16
6.3 Deelnemers van een vergadering.........................................................................................16
6.3.1 Rollen van Belbin........................................................................................................... 16
6.3.2 Denkhoeden van de Bono..............................................................................................17
6.4 Fasen van een probleemoplossende vergadering................................................................18
6.5 Roos van Leary..................................................................................................................... 18
2
, 1 Groepsontwikkeling
1.1 Van klas naar groep: fasen in de groepsontwikkeling volgens Bruce Tuckman
1) De beginnende groep (forming)
kennismaking, oriëntatie
- ervaringen opdoen
- verbindingen maken met een ander
delen met elkaar
vertrouwen
emotionele vrijheid
- wanneer leerlingen samenkomen
direct interactiepatronen (prater,
grappenmaker, verlegen …)
leerlingen zijn meer bezig met hoe iets
overkomt i.p.v. wat
rol leerkracht:
- structuur geven
- samenhorigheidsgevoel geven
- namen (!)
- tijd nemen voor kennismaking
spel:
- wie – oh – wie?
- alfabetspel
- eigenschapsketting
2) Op zoek naar gelijkheid (storming)
bondjes sluiten en positie verwerven
conflictfase: leerlingen testen elkaar uit verschillende opvattingen leiden tot conflicten
bondjes sluiten: behoefte om erbij te horen (zoeken naar gelijkheid) vormen van subgroepen
(kliekjes) zorgt voor veiliger gevoel in grote groep
positie verwerven: leiderschap is nodig (kan zorgen voor conflicten tussen twee leerlingen)
resultaten: samenhangende groep, enkel subgroepen of buitenstaanders van de grote groep
rol leerkracht:
- activiteiten aanbieden om gemeenschappelijke zaken te ontdekken / uiteenlopende activiteiten
om de krachten van elke leerling te tonen
- in kleine gevarieerde groepjes laten werken
- rolmodel zijn + leerlingen aanspreken op gedrag
- aandacht besteden aan conflicten
spel:
- lakenspel
3
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller jobbedas. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $9.18. You're not tied to anything after your purchase.
Can Stuvia be trusted?
4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)
56326 documents were sold in the last 30 days
Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 14 years now