Summary

Psychodiagnostiek, samenvatting

2 purchases

Course
Psychodiagnostiek / Psychodiagnostics (550037B6)

Institution
Tilburg University (UVT)

Book
De diagnostische cyclus

D.m.v. deze samenvatting een 7,0 gehaald! Bevat theorieën met uitgebreide uitleg over alle hoofdstukken uit het boek De Diagnostische Cyclus - De Bruyn. De samenvatting is geschreven voor het vak Psychodiagnostiek - bachelor psychologie op Tilburg University.

[Show more]

Last document update: 1 year ago

Preview 3 out of 29 pages

View example

Summarized whole book? Yes
Uploaded on October 18, 2023
File latest updated on October 20, 2023
Number of pages 29
Written in 2023/2024
Type Summary

psychodiagnostiek
gespreksvoering
diagnostische cyclus
diagnostisch scenario
klachtanalyse
probleemanalyse
verklaringsanalyse
indicatieanalyse
advies

Book Title:De diagnostische cyclus

Author(s):E.E.J. de Bruyn, A.J.J.M. Ruijssenaars

Edition:mei 2003
ISBN:9789033452987
Edition:2

Institution
Tilburg University (UVT)
Education
Psychologie
Course
Psychodiagnostiek / Psychodiagnostics (550037B6)

463560

Member since 3 year 224 documents sold

$6.34

Add to cart

Add to wishlist

100% satisfaction guarantee
Immediately available after payment
Both online and in PDF
No strings attached

Psychodiagnostiek; samenvatting

Hoorcollege 1 – Gespreksvoering
Psychologische gespreksvoering
Basishouding
Cliëntgerichte benadering: belangrijk dat hulpverlener faciliteert (dus niet adviseert), waardoor cliënt
zichzelf helpt te helpen. Basisprincipe hierbij is zelfactualisering van cliënt om te komen tot groei.
Bepaalde basisprincipes zijn nodig om dit te realiseren. Een goede therapeutische relatie schept
condities die mogelijk maken dat de cliënt sterkten, mogelijkheden, oplossingen kan exploreren.
Cliënt kan hierdoor in de toekomst het probleem leren oplossen / mee omgaan zonder therapie.

Essentiële condities voor groei
 Onvoorwaardelijke positieve waardering
 Echtheid
 Empathie

Onvoorwaardelijke positieve waardering
Cliënt waarderen in waarde en waardigheid. Dit kun je doen door betrokkenheid te tonen t.a.v. cliënt
(tijdig op afspraak, tijd vrijmaken, privacy, vertrouwen), inspanning leveren om de cliënt te begrijpen
(vragen stellen, interesse tonen, actief luisteren d.m.v. parafraseren en reflecteren),
onvoorwaardelijke aanvaarding t.a.v. cliënt (attitude hulpverlener om gedachten/gevoelens cliënt
niet af te keuren, niet onvoorwaardelijk goedkeuren maar wel gezichtspunt cliënt serieus nemen,
uitgaan van goede wil van cliënt) en door warmte uitdrukken en nabijheid (warmte: “blij u te zien”,
“fijn dat je dit met me durft te delen” ; nabijheid: beschrijven wat in sessie afspeelt bv. twijfel van
cliënt, irritatie, spanning benoemen)

Echtheid
Belangrijk dat hulpverlener zichzelf is zonder een rol te spelen. Dit maakt de emotionele afstand t.a.v.
cliënt kleiner. Belangrijke facetten:

 Rolgedrag: geen klemtoon op je rol, autoriteit en status
 Congruentie: woorden, gedrag en gevoelens van hulpverlener zijn consistent. Incongruentie
zorgt voor wantrouwen bij cliënt
 Spontaneïteit: niet elke gedachte die bij je opkomt verwoorden, maar wel op natuurlijke
wijze uitdrukken en tactvol omgaan met cliënt
 Openheid en zelfonthulling: vaardigheid om open te zijn over jezelf; parallele
gedachten/gevoelens aan cliënt uitspreken op moderaat niveau

Empathie
Mogelijkheid om iemand te begrijpen vanuit zijn/haar belevingswereld en laten merken dat je
begrijpt wat er in hem/haar omgaat. Het is hiervoor belangrijk om je eigen kwetsbaarheden,
voorkeuren en omstandigheden in kaart te brengen om je af te vragen in hoeverre je openstaat voor
het verhaal van de cliënt en om te monitoren wat de reactie is van de cliënt op jouw empathische
toenaderingen.

 Non verbaal: open houding aannemen en emoties van cliënt spiegelen.
 Verbaal: vragen stellen vanuit belevingswereld cliënt.

,Algemene klinische vaardigheden
 Niet-selectieve luistervaardigheden
 Selectieve luistervaardigheden
 Regulerende vaardigheden
 Nuancerende vaardigheden

Niet-selectieve luistervaardigheden
Vaardigheid Omschrijving
Non-verbaal gedrag Cliënt laten merken dat er geluisterd wordt en
hem/haar stimuleren om verder te vertellen.
Verbaal volgen Cliënt laten merken dat er geluisterd wordt en
cliënt stimuleren om verder te vertellen.
Gebruik van stiltes Nagaan waardoor stilte ontstaat, wat er bij
cliënt gebeurt, is stilte functioneel?

Selectieve luistervaardigheden
Vaardigheid Omschrijving
Vragen stellen Cliënt helpen gedachten te verwoorden en
problemen te verhelderen. Open vs. gesloten.
Parafraseren Herformuleren inhoud boodschap in woorden
van hulpverlener.
Reflecteren Weergeven affectieve deel van boodschap.
Luister naar affectieve woorden (woede, angst,
onzekerheid, verdriet, geluk) of haal emotie uit
non-verbaal gedrag (snelheid van praten,
stemvolume, houding).
Concretiseren Cliënt zo nauwkeurig mogelijk over problemen
laten vertellen (5G’s).
Samenvatten Hulpverlener geeft hoeveelheid info voor cliënt
overzichtelijk en begrijpelijk terug.
Ga na: wat zijn sleutelgedachten en -gevoelens?
Is er een patroon, thema, elementen die samen
horen?

Regulerende vaardigheden
Vaardigheid Omschrijving
Openen gesprek en begincontract Hulpverlener geeft beeld over manier van
werken en verheldert verwachtingen van cliënt.
Terugkoppeling doelen Hulpverlener doet aan procesbewaking: zorgen
voor haalbare doelen, dit bewaken en na te
streven.
Situatie verduidelijken Herstellen van relatie bij onduidelijkheden of
misverstanden (gesprek over gesprek).
Hardop denken Hulpverlener verwoord gedachten voor cliënt
op duidelijke manier.
Afsluiten van het gesprek Verwachtingsmanagement (duur vooraf
aankondigen), afsluiten met samenvatting (door
cliënt) of metagesprek.

, Nuancerende vaardigheden
Vaardigheid Omschrijving
Interpreteren Geven van (mogelijke) verklaring voor gedrag,
gedachten of gevoelens van cliënt of
samenhang tussen gedragingen.
Confronteren Hulpverlener beschrijft discrepanties,
conflicten, gemengde boodschappen die
duidelijk worden vanuit gevoelens, gedachten
en gedrag van cliënt.
Positief heretiketteren Nieuwe, positieve betekenis geven aan
oorspronkelijk als negatief beleefde onderdelen
van problemen.
Informatie geven Psycho-educatie: geven van informatie of feiten
over ervaringen, mensen, gebeurtenissen,
alternatieven.

Relatie zorgverlener/cliënt
Cliënten vinden voornamelijk interpersoonlijke vaardigheden van hulpverlener belangrijk. Volgens
cliënten en naasten moeten GGZ-behandelaren aan de volgende competenties voldoen:

 Helder communiceren
 Goed luisteren
 Niet oordelen
 Cliënt met respect benaderen
 Oprecht betrokken zijn
 Cliënt als mens zien, niet als ziekte

Hoorcollege 2 – Klachtanalyse
De diagnostische cyclus
 Anm= aanmelding  kort, bondig,
basisgegevens
 KA= klachtanalyse  proces van
verhelderen van klachten
 PA= probleemanalyse  klachten
objectief onderzoeken, testen
 VA= verklaringsanalyse  uitlokkende
en in stand houdende factoren
 IA= indicatieanalyse  aanbeveling
voor best passende aanpak probleem

 Adv= advies

De cyclus kan vele vormen aannemen en is daarom erg dynamisch. Soms is de verklaringsanalyse
bijvoorbeeld niet nodig. Vanuit de probleemanalyse, gaat men dan direct naar de indicatieanalyse en
het advies (stippellijn geeft route binnendoor aan).

De diagnostische cyclus eindigt bij het advies. Vervolgens start de therapiecyclus. Deze kan tevens
feedback geven op de diagnostische cyclus.

Tentamenvraag: weten waar wat staat + route kennen (onderscheid doorgetrokken lijn of stippellijn)

The benefits of buying summaries with Stuvia:

Guaranteed quality through customer reviews

Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.

Quick and easy check-out

You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.

Focus on what matters

Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!

Frequently asked questions

What do I get when I buy this document?

You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.

Satisfaction guarantee: how does it work?

Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.

Who am I buying these notes from?

Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller 463560. Stuvia facilitates payment to the seller.

Will I be stuck with a subscription?

No, you only buy these notes for $6.34. You're not tied to anything after your purchase.

Can Stuvia be trusted?

4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)

68175 documents were sold in the last 30 days

Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 15 years now

Start selling

Summary

Psychodiagnostiek, samenvatting

Document information

Subjects

Connected book

Written for

Seller

Reviews received

Content preview