Biologische grondslagen opvoeding en ontwikkeling (FSWE2012A)
All documents for this subject (1)
Seller
Follow
lisavanginneken2
Content preview
Inhoudsopgave
H1 - Bouwstenen van het brein ....................................................................................................................... 2
§1.1 - Hoe verhoudt je brein zich tot de rest van het lichaam? ........................................................................ 2
§1.3 - Hoe is je brein opgebouwd? .................................................................................................................... 3
§1.4 - Wat zie je als je in- en uitzoomt op het brein? .......................................................................................... 5
Het bindingsprobleem als grootste neurowetenschappelijke uitdaging ....................................................... 5
Een kwes:e van organisa:e ........................................................................................................................... 5
Je brein als sociaal netwerk ........................................................................................................................... 6
§1.5 - Hoe werken neuronen? ............................................................................................................................. 6
Bijzondere bouw ............................................................................................................................................ 6
Gefaseerde werking ....................................................................................................................................... 7
Chemie en donderslag ................................................................................................................................... 8
Soorten neuronen .......................................................................................................................................... 8
Een kosmos aan neuronen ............................................................................................................................. 9
WEEK 2 H1 - Bouwstenen van ons brein .......................................................................................................... 9
§1.6 - Meetinstrumenten voor het brein ........................................................................................................... 9
H2 - Van brein in de dop tot brein in de drop ................................................................................................ 11
§2.1 - Welke ontwikkelingshordes neem je als kind? ..................................................................................... 11
§2.2 - Hoe ontwikkelt het brein zich voor de geboorte? ................................................................................. 12
De embryonale ontwikkeling van het brein ............................................................................................... 12
De ontwikkeling van het prenatale brein ................................................................................................... 12
Hoe neemt een foetus waar? - sensorische ontwikkeling ......................................................................... 13
Hoe beweegt een foetus? - motorische ontwikkeling ............................................................................... 13
Hoe onthoudt een foetus? - cognitieve ontwikkeling................................................................................ 13
§2.3 Hoe ontwikkelt het brein zich na de geboorte? ...................................................................................... 13
Synaptogenese en 'pruning' ....................................................................................................................... 13
Gevoelige periodes en kritieke periodes .................................................................................................... 13
Ongelijke synapsbloei en -snoei ................................................................................................................. 14
Myelinisatie ................................................................................................................................................. 14
De neuronale ontwikkeling van het postnatale brein ............................................................................... 14
H5 - De beste studiezaal voor je brein ........................................................................................................... 15
§5.2 - Hoe ontwikkelen cognitieve vaardigheden zich? ................................................................................. 15
Over executieve functies: je kortetermijngeheugen, flexibiliteit en gedragsregulatie ............................ 15
Over psychiatrische stoornissen en executieve functies ........................................................................... 16
WEEK 3 H3 - Mannen- en vrouwenbreinen? .................................................................................................. 16
§3.2 Zijn man-vrouw-verschillen biologisch of sociaal-cultureel bepaald?.................................................... 16
XY VS. XX - Biologische route 1: het Y-chromosoom ................................................................................. 16
2 keer X VS. 1 keer X - Biologische route 2: twee X-chromosomen........................................................... 17
Oestrogeen en progesteron VS. Testosteron - Biologische route 3: hormonen ....................................... 17
Typisch meisjes/jongens/vrouwen/mannen? - omgeving gerelateerde route 4...................................... 17
Testosteron: de kip of het ei - Biologische of omgeving gerelateerde route 5 ......................................... 17
§3.3 Zijn er aangeboren verschillen in het brein van mannen en vrouwen? ................................................. 18
Volwassen M/V-breinen ............................................................................................................................. 18
Onvolwassen M/V-breinen......................................................................................................................... 18
, Uniek breinmozaïek .................................................................................................................................... 18
§3.5 Verklaren breinverschillen bij mannen en vrouwen ook de verschillen in gedrag? ............................... 18
Vrouwelijker brein, taalvaardiger brein? ................................................................................................... 18
Mannelijke en vrouwelijke hersennetwerken? ......................................................................................... 19
Mannelijke en vrouwelijke hersenactiviteit? ............................................................................................. 19
Mannelijk en vrouwelijk gedrag voorspelt? ............................................................................................... 19
Man-vrouwverschillen in het brein, man-vrouwgelijkenissen in gedrag .................................................. 19
Van welke planeet komen mannen en vrouwen dan? .............................................................................. 20
WEEK 5 H2 - Van brein in de dop tot brein in de drop.................................................................................... 20
§2.4 - Waarom zijn pubers tegendraads en impulsief? .................................................................................. 20
Puberale groeispurt .................................................................................................................................... 20
Het brein als beloningsmachine ................................................................................................................. 20
Brein uit balans ........................................................................................................................................... 20
De puberpsyche .......................................................................................................................................... 21
WEEK 5 H5 - De beste studiezaal voor je brein .............................................................................................. 21
§5.5 - Worden jonge hersenen lui van digitale snufjes? ................................................................................. 21
Multitaskende smartphone-gebruikers ..................................................................................................... 21
Gefocuste en verdeelde aandacht .............................................................................................................. 21
Digitaal multitasken is niet gelijk aan analoog multitasken ...................................................................... 21
Ouderwetse breintraining met boeken ...................................................................................................... 22
Boeken lezen = hersennetwerken stimuleren ........................................................................................... 22
Nieuwerwetse braintraining met apps....................................................................................................... 22
Boeken en transfers .................................................................................................................................... 22
Breinspelletjes en transfers ........................................................................................................................ 22
WEEK 6 – H5 De beste studiezaal voor je brein .............................................................................................. 22
§5.4 - Waarom krijg je een black-out Ejdens een toets? .................................................................................. 23
Wat stress met je brein doet ....................................................................................................................... 23
Hoe je stress verlaagt met mindful mediteren ............................................................................................ 23
WEEK 7 – H5 De beste studiezaal voor je brein .............................................................................................. 24
§5.3 - Waarom onthoud je beter na een verkwikkende nachtrust? .................................................................. 24
Je biologische klok ....................................................................................................................................... 24
Waarom je gebaat bent bij slaap ................................................................................................................. 24
Waarom baby's gebaat zijn bij slaap ............................................................................................................ 25
Waarom pubers gebaart zijn bij slaap ......................................................................................................... 25
WEEK 8 – H5 De beste studiezaal voor je brein .............................................................................................. 26
§5.1 - Hoe leert het brein het best? .................................................................................................................. 26
Over je lange termijngeheugen ................................................................................................................... 26
Over leren en je lerend vermogen ............................................................................................................... 28
H1 - Bouwstenen van het brein
§1.1 - Hoe verhoudt je brein zich tot de rest van het lichaam?
Zenuwstelsel
• Verkeersregelaar van het lichaam.
• Bestaat uit netwerk van neuronen.
Centrale zenuwstelsel
• Brein en ruggenmerg.
, • Krijgt informatie binnen van zintuigen en organen die onderling via dat zenuwstelsel
communiceren.
• Registreert en verwerkt informatie om vervolgens door te geven aan de juiste spieren en
organen wat ze wanneer moeten doen.
Perifere zenuwstelsel
• Bestaat uit neuronen die het centrale zenuwstelsel verbinden met de organen en spieren.
• Waarnemen en reageren gebeurt via hier; waarnemen via zintuigen, reageren door spieren
en organen te gebruiken.
Somatische zenuwstelsel
o Stuurt de skeletspieren aan bij bewuste handelingen.
Autonome zenuwstelsel
o Alles waar je geen controle over hebt, zoals reflexen en de aansturing van vitale organen.
o Wordt aangestuurd door de hypothalamus.
Parasympatische zenuwstelsel
§ Fungeert als 'rem' op het lichaam, draagt bij aan herstel.
• Als je para bent moet je rustig worden.
Sympathische zenuwstelsel
§ Zorgt voor activiteit, geeft gas.
Etherische zenuwstelsel
§ Omvat neuronen in het spijsverteringskanaal (van slokdarm tot anus).
§ Bevat een netwerk van neuronen verspreid over de twee lagen darmweefsel; de
submucosale en myenterische plexus.
Ruggenmerg
• Onderverdeeld in 31 segmenten die elk een linker- en een rechterruggenmergzenuw
hebben; de uitlopers van het perifere zenuwstelsel.
• De huid is via hier verbonden met het brein.
Ruggenmergzenuw
• Mix van sensorische neuronen die informatie versturen vanuit de zintuigen en motorische
sensoren die naar de skeletspieren gaan.
• In het midden loopt een klein buisje gevuld met hersenvocht dat in verbinding staat met de
ventrikels in de hersenen.
Motorneuronen
• Sturen de skeletspieren aan, van links naar rechts oversteken.
• Informatie over linkerkant wordt rechts in de hersenen verwerkt.
Nervus vagus
• De tiende hersenzenuw, ook wel de zwerver genoemd, is de langste en meest complexe
zenuw van het lichaam. Het verbindt het brein met belangrijke organen zoals ons hart,
longen en darmen.
§1.3 - Hoe is je brein opgebouwd?
Invasieve experimenten
• Operaties of genetische manipulaties die op dieren gedaan kunnen worden.
Hersenstam
• Bevindt zich onderaan het brein en vormt het verlengde van het ruggenmerg
• Alle neuronen van en naar het lichaam komen hierlangs; de in en uitgang van het brein.
• Belangrijk voor het menselijk bewustzijn.
Medulla
o Overgang van het ruggenmerg naar de hersenen.
o Groot aantal neuronen komt binnen vanuit het lichaam.
o Kruispunt voor motorneuronen.
Pons
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller lisavanginneken2. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $6.89. You're not tied to anything after your purchase.
