Rationalisme: correct redeneren naar deze gegevens (“wat zeggen de data”)
Geschiedenis van de wetenschap:
Waarom: beter begrijpen daarom moeten koesteren
1600 1700
Ouderwets Modern (beetje zoals nu)
Kennis gebaseerd op autoriteit Veel gebaseerd op de wetenschappelijke
methode
Bijbel, Aristoteles John Locke, Isaac Newton
, Een typische Europeaanse intellectueel uit 1700 gelooft niet in dingen als hekserij en
eenhoorns etc.
Schilderij Raphael (de school van Athene)
o Plato en Aristoteles staan in het midden
Plato: sterk rationalistisch, niet empirisch
o Ideeën leer (aangeboren kennis gekregen van god(en) (vandaar dat hij naar
boven wijst in het schilderij)
o Observaties moesten worden gewantrouwd
o Nieuwe kennis kreeg je door ideeën te combineren
D.m.v.. Logica en geometrie
Aristoteles: Sterk rationalistisch, maar ook wat empirisch (daarom wijst hij naar het
midden, het zit er tussenin)
o Kennis komt van ideeën, maar ook van observaties
o Geen systematisch empirisme
o Deductie: “Afleiden” uit bepaalde waarheden nieuwe kennis afleiden
Vb. Alle vogels hebben vleugels, een kanarie is dus een vogel
o Inductie: nieuwe kennis verkrijgen vanuit observaties
Tijdens je observaties zie je alleen maar witte zwanen, dus zwanen zijn
wit
Inductieve generalisatie kan zorgen voor fout zijn
Het kan zijn dat je bij je bij je 1000e observatie een zwarte
zwaan ziet dus kan er niet meer gezegd worden dat alle
zwanen wit zijn
Alexander de Grote
o Leerling van Aristoteles
o Veroverde veel gebieden in Azië en Egypte in die gebieden zorgde hij
ervoor dat iemand die hetzelfde dacht als hij aan de macht zou komen
Hellenisme: verspreiding van de Griekse cultuur in de veroverde gebieden
Er ontstond een nieuwe wetenschap in Alexandria
Hallmarks: Focus op astronomie en geografie (zaken waar je goed moet observeren
o Voorzichtige observaties
o Geen focus op uitleggen
Sterk empirisch, beperkt rationalisme
, Geocentrisch zonnestelsel
o Claudius Prolemy: schreef een boek aarde is het middelpunt
Bedacht dat planeten in perfecte rondjes om aarde heen draaiden
Hij observeerde: planeten gingen telkens een stukje sneller
terug bleek te zijn dat de planeten in ellipsen draaien
Dit werd niet geaccepteerd de basis van geocentrische zonnestelsel
kon niet betwijfeld worden
Islamitische beschaving
Het rijk werd steeds groter
Zij zorgden ervoor dat de ideeën die er al waren (in het Grieks) werden vertaald in
veel meer talen
Zij zorgden ook voor een verandering in de status van het getal 0
o In het Grieks: 0 bestond niet
o Islamitische uitvinding: 0 werd gebruikt om aan te kunnen geven dat er niets
is van een bepaalde soort (algebra)
Europese middeleeuwse periode
Vroege middeleeuwse periode: kennis gebaseerd op de bijbel
Late middeleeuwse periode: herontdekking van Aristoteles
o Dit was voor de monniken heel interessant zij kenden enkel de bijbel
Thomas Aquinas kwam met het verschil wanneer de bijbel aan de orde was en
wanneer Aristoteles
o Dit is met de huidige wetenschap onvergelijkbaar
Wetenschappelijke revolutie
Rond 1600:
o natuurlijke filosofie
o Belang van observatie
o Algebra
Er werd meer mogelijk aangezien er veel technische veranderingen waren
o Betere telescopen/microscopen (beter kunnen observeren)
o Uitvinding van de boekprint
Nicolaus Copernicus:
o Heliocentrisch zonnestelsel de zon zat in het midden, de aarde niet meer
, Galileo Galilei:
o Experimenteren systematische manipulatie
o Accurate observaties
o Wiskunde (maakte gebruik van formules bij het redeneren)
Galileo Galilei deed een onderzoek met 2 ballen van verschillende massa’s laten
vallen vielen beide tegelijk op de grond (veel theorieën klopte hierdoor niet meer)
Johannes Kepler: ontdekte dat planeten geen cirkels waren, maar ellipsen
Principe van Newton
o Nam aan dat zwaartekracht bestaat
o Oude observaties werden vergeleken met nieuwe observaties het klopte
allemaal (bracht dus boek Principia uit)
o Sommigen vonden dat er plagiaat was gepleegd aangezien Newton theorieën
van anderen overnam en hier verder mee ging met zijn eigen, eerder
bedachte, theorieën
Wat is er uiteindelijk veranderd:
Athene Alexandria Moderne wetenschap
Theoretisch, geen Observaties, niet Theorieën worden getest
observaties theoretisch door observaties
Probleem: welke theorie is Probleem: Wat leren we Zelf corrigerend: zwakke
het beste? eigenlijk van observaties? theorieën verdwijnen,
sterke theorieën blijven
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller isalieben13. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $5.95. You're not tied to anything after your purchase.