Dit is de empirische opdracht voor het vak Beschrijvende Statistiek van de bachelor Pedagogische Wetenschappen of het schakelprogramma (Forensische) Orthopedagogiek.
By: studentpedagogischewetenschappen • 10 months ago
Translated by Google
Very nice that you shared this. It really gives me a better idea of the assignment.
By: roosmmm • 10 months ago
Translated by Google
Reply deleted by the user
Seller
Follow
roosmmm
Reviews received
Content preview
1
EMPIRISCHE OPDRACHT
De Empirische Opdracht Voor Beschrijvende Statistiek
XX (XX)
College of Child Development and Education, Universiteit van Amsterdam
Definitieve Versie: Beschrijvende Statistiek
Mw. L. Peetz (70110102AY)
19 december 2022
Aantal woorden: 791
, 2
EMPIRISCHE OPDRACHT
Empirische Opdracht
Dit verslag onderzoekt verschillende statistieken van studenten die het eerstejaars vak
‘Beschrijvende Statistiek’ aan de Universiteit van Amsterdam volgen. Deze studenten
behoren tot de populatie, waaruit een steekproef (n = 316) is genomen door deze studenten
een enquête te laten invullen. Dit verslag kent drie variabelen die worden omschreven volgens
beschrijvende statistieken. Tot slot wordt van één van die variabelen de toetsende
statistieken beschreven.
Univariate beschrijvende statistieken
De eerste variabele is leeftijd. Het is een categorische variabele, opgedeeld in twee
categorieën op nominaal meetniveau: ‘21 jaar en jonger’ of ‘22 jaar en ouder’. Omdat leeftijd
een categorische variabele is, is er geen gemiddelde of mediaan. Wel kent deze variabele een
modus, de meest voorkomende categorie. Dat is de categorie ‘21 jaar en jonger’ (bijlage A,
tabel 1).
De tweede variabele is Relaties met studiegenoten. Dit is een kwantitatieve variabele.
Hiervoor is de School Vragenlijst (SVL) gebruikt, bestaande uit stellingen (Vorst, 2008).
Participanten geven aan of ze het er helemaal mee oneens (1) tot helemaal mee eens (5) zijn.
Dit bepaalt de mate waarin studenten een relatie hebben met hun medestudenten en is
uitgedrukt in een getal tussen 1 (geen of zwakke relatie met medestudenten) en 5 (goede
relatie met medestudenten). Deze variabele kent een range van 3.31 (bijlage A, tabel 2) en een
gemiddelde van 3.90 (bijlage A, tabel 4). Er is sprake van één uitschieter (bijlage B, figuur 1)
met een waarde lager dan 2.38 (bijlage C, berekening 1) Het gemiddelde is een
representatieve centrummaat, omdat er ondanks de uitschieter sprake is van een
normaalverdeling en geen scheve verdeling (bijlage B, figuur 2).
De laatste kwantitatieve variabele is Zelfverzekerdheid. De score is gebaseerd op de
Rosenberg Self-Esteem Scale (RSES), met tien stelling over zelfverzekerdheid (Franck et al.,
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller roosmmm. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $7.05. You're not tied to anything after your purchase.