Summary
Samenvatting Bachelor Ergotherapie - atypische ontwikkeling 1
- Course
- Institution
- Bachelor Ergotherapie - Academiejaar - semester 2 - Docenten: Lenaerts Reinhilde, Bulckmans Niki - H1 -H7 Hoorcolleges en Practicums
[Show more]
Seller
Follow
studentergotherapie1
Content preview
Atypische ontwikkelingHOORCOLLEGE 1: VISIE OP DE ERGOTHERAPIE BIJ DE ONTWIKKELINGSPROBLEMEN
Dimensies vh ET-handelen bij een atypische ontwikkeling
1) Diagnosticeren
2) Behandelen, begeleiden, adviseren
3) Communiceren en samenwerken
4) Onderzoeken en werken aan kwaliteit
5) Innoveren
Mogelijke examenvraag -> Wat is opleidingsvorm 2?
Gericht op het toewerken op maatschappelijke functioneren op het werken, wonen, leven
1. HANDELEN EN HANDELINGSGERICHT WERKEN
= occupation-based (belangrijke levensgebieden)
Zorgen/wonen Vrije tijd/spel Werken/leren
Zorgen voor zichzelf Recreatie Maatschappelijke
Zelfredzaamheid Ontspanning participatie door:
Zorgen voor Sociale contacten Onderwijs
anderen Arbeid
Vrijwilligerswerk
2. PARTICIPATIE EN CONTEXTBASED WERKEN
• Leren en toepassen van kennis
• Spelen
• Visueel- en visueel-ruimtelijke vaardigheden en vormgeving
• Schrijven
• Rekenen
• Algemene taken en eisen
• Communicatie
• Mobiliteit
• Zelfverzorging
• Huishouden
• Tussenmenselijke interacties en relaties: sociaal emotionele ontwikkeling
• Belangrijke levensgebieden
• Maatschappelijk, sociaal en burgerlijk leven
3. CLIËNTGERICHT EN EMPOWEREND WERKEN
• Cliënt en cliëntsysteem
• Kind/cliëntgericht werken
• Oudergericht werken
• Familiegericht werken
=> met de ouders aan de slag gaan en niet alleen met het kind.
1
,DIMENSIES VAN HET ET-HANDELEN BIJ EEN ATOPISCHE ONTWIKKELING
• Diagnosticeren
• Behandelen, begeleiden, adviseren
• Communiceren en samenwerken
• Onderzoeken en werken aan kwaliteit
• Innoveren
METHODISCH HANDELEN
Methodisch handelen en proffesioneel redeneren
1 = diagnoticeren
2 & 3 = Behandelen, begeleiden adviseren, coachen
Innoveren
Communiceren
4 = Werken aan kwaliteit, onderzoeken
1. ERGOTHERAPEUTISCH HANDELINGSPROFIEL OPSTELLEN - DIAGNOTICEREN
Wie is de cliënt ?
Handelingsvraagstuk (participatieprobleem)?
Huidig functioneren met sterkte én zwaktes ?
Omgeving: faciliterend of beperkend ?
Prioriteiten?
2
,INTERVIEW OUDERS/KIND/LEERKRACHT
• Anamnese = voorgeschiedenis, welke hulpverleningen heb je al gehad
• Mijlpalen = in de ontwikkeling waarop dit bereikt wordt, bv stappen, eerste
woordjes. Hierdoor kan je zien of er een achterstand is.
• Huidig functioneren
• Vragenlijsten (voor interview)
• VMVK: vragenlijst motorische vaardigheden kleuters
• CVO: coördinatievragenlijst voor ouders
• Foto-interview
OBSERVATIES
• Informeel
• Video J.
• Formeel
• Observatielijst Mov.ABC
• Tandemlijst
• Observatielijst kleine stapjes
• Informeel
• Formeel
• Video W..
ASSESSMENTS-> hoe is de motoriek & dit vergelijken met leeftijdsgenoten
• Functiegerichte assessments
• Bayley scales of Infant and toddler Development-Third Edition (Bayley-III-nl)
• Peabody Developmental Motor Scales (PDMS-2)
• Bruininks Oseretsky test of Motor Proficiency, Second Edition (BOT-2).
(Bruininks, & Bruininks, 2005; Majnemer, 2012)
• Movement Assessment Battery for Children (Movement ABC-2-NL)
(Majnemer, 2012, Henderson & Sugden, Nedl.. bew. Smits-Engelsman, 2010)
• Activiteiten en participatiegerichte assessments
• Pediatric Evaluation of disability instrument – Pedi-nl
• DCD- daily
TESTRESULTATEN INTERPRETEREN
3
, • Ruwe score = je hebt het getelt (18 getelt)
• Percentielen = NIET hetzelfde als procenten. Je hebt 100 afnames & je gaat je ergens
bevinden.
• Percentiel 80 = 20 mensen beter gedaan dan jou.
• Percentiel 3 = een van de laagste
ERGOTHERAPEUTISCHE VRAAGFORMULERING
= heeft de client een ergo nodig & zijn de problemen er.
• Analyseren en interpreteren van de gegevens
• Overleg multidisciplinair team
• Verbanden en prioriteiten
• Kalenderleeftijd (2 jaar) versus ontwikkelingsleeftijd (tussen de 12 & 15 maand)
PEO/ICF zijn hulpmiddelen
STATUS PRAESENS
Wat kan het kind?
ICF
• HB p 37-44
• Classificatie-instrument
• Bio-psycho-sociaal
• ICF-CY
• Toepassingen ATO:
Ø verslag CLB (Zie zorgcontinuüm, www.prodiagnostiek.be)
Ø Centra voor ambulante revalidatie, MFC
ICF-CY
• Activiteiten en participatie:
• Mobiliteit
• D450-469: Zich verplaatsen: ok
• Activiteiten en participatie:
• Mobiliteit
• Zich verplaatsen: het kind stapt 1,5 meter
alleen met een breed steunvlak en stijve
knietjes. Het heft de been hoog tijdens het
stappen.
4
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller studentergotherapie1. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $6.00. You're not tied to anything after your purchase.
Can Stuvia be trusted?
4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)
80364 documents were sold in the last 30 days
Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 14 years now