Preventie en Straffen
Samenvatting HC & WG
Otten, C. 3122336
Bachelor Criminologie, Jaar 3, 2023
,Inhoud
Week 1 ........................................................................................................................................ 3
Hoorcollege ............................................................................................................................ 3
Werkgroep .............................................................................................................................. 7
Week 2 ........................................................................................................................................ 9
Hoorcollege ............................................................................................................................ 9
Werkgroep ............................................................................................................................ 13
Week 3 ...................................................................................................................................... 14
Hoorcollege .......................................................................................................................... 14
Werkgroep ............................................................................................................................ 17
Week 4 ...................................................................................................................................... 18
Hoorcollege .......................................................................................................................... 18
Werkgroep ............................................................................................................................ 21
Week 5 ...................................................................................................................................... 23
Hoorcollege .......................................................................................................................... 23
Werkgroep ............................................................................................................................ 26
, Week 1
Hoorcollege
Leerdoelen
- Klassieke morele theorieën over rechtvaardiging en doelen van straf bespreken, uitleggen
en toepassen op de strafpraktijk.
- De fundamentele conflicten tussen en binnen de morele straftheorieën identificeren en
toelichten.
- Aan de hand van empirisch onderzoek factoren die een rol spelen bij straftoemeting
identificeren, dit verklaren en evalueren.
- De effectiviteit van straffen voor het bereiken van de belangrijkste strafdoelen uitleggen en
de problemen identificeren.
- De voorwaarden benoemen en uitleggen waaraan sancties dienen te voldoen om effectief te
kunnen zijn.
- Politieke punitieve retoriek en strafrechtelijk populisme herkennen en verklaren waarom
het voorkomt.
- Door hen zelf online verzamelde data van een straftoemetingsexperiment analyseren en
interpreteren.
Wat is straf?
- Men vindt straf vanzelfsprekend.
- Geen straf? … dan rechtvaardiging.
- Domeinen: gezin, school, werk, strafrecht.
Gemeenschappelijke elementen in meest gangbare definities
- Straf is:
+ … leed, deprivatie; iets dat onaangenaam wordt gevonden door ontvanger.
+ … voor een overtreding van een rechtsregel.
+ … opzettelijk opgelegde en als straf bedoeld door de mensen die het opleggen.
+ … die mensen hebben het formele recht dat te doen.
- Straf is een als zodanig bedoeld door de overheid toegebracht leed op grond van een in het
strafwetboek als delict omschreven normschending. (Kelk, 1994, p.14)
- An authority’s infliction of a penalty, something involving deprivation or distress, on an
offender, someone found to have broken a rule, fora n offence, an act of the kind prohibited by
the rule. (Honderich, 1989, p.15)
- Kern: bedoelde / intentionele leedtoevoeging.
Straf is problematisch
- Omdat er sprake is van bedoelde toevoeging van leed.
- Waarom toevoegen van leed en niet andere reactie?
+ How is it that crime makes suffering appropriate?
- Fundamentele en coherente rechtvaardiging nodig.
H.L.A. Hart (1969)
1. General justification: waarom straf en niet iets anders?
+ algemene rechtvaardiging
2. Rules for allocation: wie, wat voor, en hoeveel?
- when the legitimacy of inflicting punishment is admitted, how many conflicting conceptions
of justice come to light in discussing the proper apportionment of punishments to offences.
Samenvatting HC & WG
Otten, C. 3122336
Bachelor Criminologie, Jaar 3, 2023
,Inhoud
Week 1 ........................................................................................................................................ 3
Hoorcollege ............................................................................................................................ 3
Werkgroep .............................................................................................................................. 7
Week 2 ........................................................................................................................................ 9
Hoorcollege ............................................................................................................................ 9
Werkgroep ............................................................................................................................ 13
Week 3 ...................................................................................................................................... 14
Hoorcollege .......................................................................................................................... 14
Werkgroep ............................................................................................................................ 17
Week 4 ...................................................................................................................................... 18
Hoorcollege .......................................................................................................................... 18
Werkgroep ............................................................................................................................ 21
Week 5 ...................................................................................................................................... 23
Hoorcollege .......................................................................................................................... 23
Werkgroep ............................................................................................................................ 26
, Week 1
Hoorcollege
Leerdoelen
- Klassieke morele theorieën over rechtvaardiging en doelen van straf bespreken, uitleggen
en toepassen op de strafpraktijk.
- De fundamentele conflicten tussen en binnen de morele straftheorieën identificeren en
toelichten.
- Aan de hand van empirisch onderzoek factoren die een rol spelen bij straftoemeting
identificeren, dit verklaren en evalueren.
- De effectiviteit van straffen voor het bereiken van de belangrijkste strafdoelen uitleggen en
de problemen identificeren.
- De voorwaarden benoemen en uitleggen waaraan sancties dienen te voldoen om effectief te
kunnen zijn.
- Politieke punitieve retoriek en strafrechtelijk populisme herkennen en verklaren waarom
het voorkomt.
- Door hen zelf online verzamelde data van een straftoemetingsexperiment analyseren en
interpreteren.
Wat is straf?
- Men vindt straf vanzelfsprekend.
- Geen straf? … dan rechtvaardiging.
- Domeinen: gezin, school, werk, strafrecht.
Gemeenschappelijke elementen in meest gangbare definities
- Straf is:
+ … leed, deprivatie; iets dat onaangenaam wordt gevonden door ontvanger.
+ … voor een overtreding van een rechtsregel.
+ … opzettelijk opgelegde en als straf bedoeld door de mensen die het opleggen.
+ … die mensen hebben het formele recht dat te doen.
- Straf is een als zodanig bedoeld door de overheid toegebracht leed op grond van een in het
strafwetboek als delict omschreven normschending. (Kelk, 1994, p.14)
- An authority’s infliction of a penalty, something involving deprivation or distress, on an
offender, someone found to have broken a rule, fora n offence, an act of the kind prohibited by
the rule. (Honderich, 1989, p.15)
- Kern: bedoelde / intentionele leedtoevoeging.
Straf is problematisch
- Omdat er sprake is van bedoelde toevoeging van leed.
- Waarom toevoegen van leed en niet andere reactie?
+ How is it that crime makes suffering appropriate?
- Fundamentele en coherente rechtvaardiging nodig.
H.L.A. Hart (1969)
1. General justification: waarom straf en niet iets anders?
+ algemene rechtvaardiging
2. Rules for allocation: wie, wat voor, en hoeveel?
- when the legitimacy of inflicting punishment is admitted, how many conflicting conceptions
of justice come to light in discussing the proper apportionment of punishments to offences.
