Case
Uitwerkingen SPSS opdrachten met extra uitleg
- Course
- Institution
Dit document bevat de opdrachten van de cursus Onderzoeks- en interventiemethodologie B in SPSS
[Show more]
Seller
Follow
Radbouduniversiteit3
Reviews received
Content preview
Uitwerkingen SPSS opdrachten met extra uitlegInhoudsopgave
Opdracht 1, week 1........................................................................................................................................ 2
Belangrijke knoppen practicum week 1...............................................................................................................2
Opdracht 1............................................................................................................................................................2
Belangrijke powerpointslides week 1...................................................................................................................5
Opdracht 2, week 2........................................................................................................................................ 6
Belangrijke knoppen practicum week 2...............................................................................................................6
Opdracht 2............................................................................................................................................................6
Belangrijke powerpointslides week 2...................................................................................................................9
Opdracht 3, week 3...................................................................................................................................... 10
Belangrijke knoppen practicum week 3.............................................................................................................10
Opdracht 3..........................................................................................................................................................10
Belangrijke powerpointslides week 3.................................................................................................................16
Opdracht 4, week 4...................................................................................................................................... 17
Belangrijke knoppen practicum week 4.............................................................................................................17
Opdracht 4..........................................................................................................................................................17
Belangrijke powerpointslides week 4.................................................................................................................23
Opdracht 5, week 5...................................................................................................................................... 24
Belangrijkste knoppen practicum week 5..........................................................................................................24
Opdracht 5..........................................................................................................................................................24
Belangrijke powerpointslides week 5.................................................................................................................30
Opdracht 6, week 6...................................................................................................................................... 31
Belangrijkste knoppen practicum week 6..........................................................................................................31
Opdracht 6..........................................................................................................................................................31
Belangrijke powerpointslides week 6.................................................................................................................37
Opdracht 7, week 7...................................................................................................................................... 38
Belangrijke knoppen practicum week 7.............................................................................................................38
Opdracht 7..........................................................................................................................................................38
Belangrijke powerpointslides week 7.................................................................................................................42
1
,Opdracht 1, week 1
Belangrijke knoppen practicum week 1
• Analyze descriptive statistics frequenties
• Analyze descriptive statistics descriptives
• Data Split file Compare groups/Analyze all groups …
• Graphs Legacy Dialogs Boxplot
Opdracht 1
Deel A
Vraag 1:
Een steekproef van 1008 mensen lijkt wellicht klein, maar in feite kunnen we niets zeggen
over de representativiteit van de steekproef. Dat heeft namelijk te maken met of er sprake
is van aselecte steekproef waarbij iedere (volwassen) Nederlander een gelijke kans heeft om
opgenomen te worden in de steekproef. Dat lijkt onwaarschijnlijk. Een andere manier om
representativiteit te garanderen/controleren is om te bekijken of de mensen in de
steekproef qua relevante achtergrondkenmerken overeenkomen met de populatie
Nederlanders
Vraag 2:
Kijk naar de percentages, en vraag je af, of dit in de populatie van Nederland ook zo zou zijn.
Er zijn bijvoorbeeld geen 70-plussers in de steekproef, en deze zijn er wel in de populatie van
Nederland.
Vraag 3:
De variabele is/lijkt gescoord op ordinaal meetniveau. In dat geval zijn de adequate maten
van centrale tendentie: de mediaan en de modus.
Modus = groots, meest voorkomend
Mediaan = middelste waarneming
Vraag 4:
Dit is een variabele van nominaal meetniveau (ja, nee). Er is geen rangorde. En we kunnen
daarom ook niet spreken van een scheve verdeling.
Dit is een variabele van ratio meetniveau. Dus daarbij is het wel mogelijk/betekenisvol om
over een scheve verdeling te spreken.
Vraag 5:
Beide variabelen zijn (zoals verwacht) scheef verdeeld. Ze zijn rechtsscheef (positive skew),
waarbij het gemiddelde groter is dan de modus en mediaan. Dat blijkt ook uit de visuele
weergaven (histogrammen). De modus is wat minder inzichtelijk hier (in beide gevallen 0).
De vergelijking van mediaan met gemiddelde levert meer op. De histogrammen laten ook
zien dat er sprake is van (te) spitse verdelingen (Kurtosis: leptokurtic).
Je zou de mate van scheefheid en spitsheid ook kunnen berekenen m.b.v. de bijbehorende
standaardfouten.
Vraag 6:
Het gaat hier weer over de modus en de mediaan, zie vraag 3.
2
,Vraag 7:
In dit geval zou de mediaan wellicht een betere maat van centrale tendentie zijn dan het
gemiddelde (minder gevoelig voor extreme waarden).
De range geeft enkel de uiterste waarden. De interkwartiel range is de middelste 50%.
Deel B
Vraag 8:
Deze laten zien dat de variabele redelijk normaal verdeeld is (gemiddelde, mediaan en
modus zijn niet exact gelijk).
Je zou ook kunnen zeggen dat deze variabele iets Linksscheef is (gemiddelde is kleiner dan
de mediaan en modus).
Vraag 9:
Er lijkt bij vrouwen veel meer spreiding te zijn dan bij mannen. Dat komt niet echt tot
uitdrukking in de standaardafwijkingen.
Dit is een indicatie dat het verschil in gemiddelde ‘ertoe doet’.
Vraag 10:
De relatieve locatie bepalen we met behulp van de Z score, die staat voor het aantal
standaarddeviaties dat een individuele score zich boven of beneden het gemiddelde
bevindt.
Vraag 11:
Hier gaat het ook om de Z-scores: zie vraag 10.
Vraag 12:
De Z score drukt uit waar een bepaalde score zich bevindt in de verdeling van scores, en
daarmee hoe uitzonderlijk die score is. Meer specifiek drukt de Z score het aantal
standaarddeviaties uit dat een bepaalde waarneming zich bevindt van het gemiddelde.
Als vuistregel hanteren we dat waarnemingen die zich meer dan 2 standaarddeviaties van
het gemiddelde bevinden uitzonderlijk zijn. Waarnemingen die zich meer dan 3
standaarddeviaties van het gemiddelde bevinden zijn zeer uitzonderlijk.
Vraag 13:
Het gaat hier om de vuistregel die in vraag 12 is uitgelegd.
Vraag 14:
Met de vuistregel in vraag 12 zou je kunnen bereken welke gegeven antwoorden dus als niet
betrouwbaar aangenomen kunnen worden. Wellicht heb je hier te maken met ongeldige of
niet goed ingevoerde waarnemingen.
Vraag 15:
De boxplots geven inzicht in hoe scores verdeeld zijn ten opzichte van de middelste 50% (de
box). Zij geven dus in feite een visuele representatie van de interkwartielrange.
Vraag 16:
3
, Wel lijkt er wat meer spreiding te zijn in de scores van laagopgeleiden, zeker scores van
mensen met enkel lagere schoolopleiding. Dat blijkt uit de vrij langgerekte en scheve box.
Daar is er juist relatief weinig spreiding (kleine box, smalle interkwartielrange).
Deel C
Vraag 17:
Wanneer er veel missing values zijn, wat betekent dat er niet gereageerd is op deze vraag,
moet je je afvragen of de resultaten dan wel representatief zijn voor de populatie.
Vraag 18:
In het handboek staat een tabel waarin je bij de Zwaarden (de waarschijnlijkheid), een
grenswaarde kan vinden, qua percentage van de kans.
Zie hier een voorbeeld:
We mogen er van uit gaan dat dat deze waarden normaal verdeeld zijn met een gemiddelde
van 31,68 en een standaarddeviatie van 11,597.
De waarschijnlijk = kans dat mensen pas na hun 40ste in aanraking komen bepalen we met
behulp van de Z waarde.
Z = (40 – 31,68)/11,597 = 0,717.
De bijbehorende waarden in de tabel zijn .76424 (kans X < 40) en .23576 (kans dat X > 40).
De kans dat Nederlanders pas na hun 40ste in aanraking komen met mentale hulpverlening
is afgerond dus 23,6%.
Vraag 19:
Wanneer je de kans op wilt zoeken dat iets tussen twee getallen ligt, waar het gemiddelde
tussen ligt, moet je dat als volgt doen:
De kans dat X < 20 =.156
De kans dat 20 < X < 31,69 = .344
De kans dat 31,69 < X < 40 = .264
De kans dat X > 40 = .236
De kans dat 20 < X < 40 = .344 + .264 = .608.
Vraag 20:
De modus staat voor de meest voorkomende waarneming. Hij geeft geen inzicht in de
verdeling van scores (al zal bij een normale verdeling het gemiddelde vrij dicht liggen bij de
mediaan en modus)
Vraag 21:
Wanneer je de kans wil berekenen dat iets gebeurt tussen twee opeenvolgende antwoorden
in, doe je dat als volgt:
De waarde 42 staat in feite voor het interval dat loopt van 42 tot en met 43.
De Z waarde behorende bij 42 is (42 -31,68)/11,597 = 0,890 De Z waarde behorende bij 43 is
(43-31,68)/11,597 = 0,976
We zijn dus op zoek naar het oppervlak onder de normaal verdeling tussen Z = -0,89 en Z =
0,98 Het helpt wederom om deze verdeling voor jezelf te schetsen.
4
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller Radbouduniversiteit3. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $5.56. You're not tied to anything after your purchase.
Can Stuvia be trusted?
4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)
81113 documents were sold in the last 30 days
Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 14 years now