Samenvatting van het boek Media en Publiek (door Connie de Boer en Swantje Brennecke). De samenvatting bevat de verschillende theorieën die belangrijk zijn binnen de communicatie. Geschikt voor eerstejaarsstudenten van de opleiding Media, Informatie en Communicatie op Hogeschool Saxion.
Quite short, clearly there is some information here and there
By: pia_kasten • 5 year ago
Seller
Follow
noraplekenpol
Reviews received
Available practice questions
Media en Publiek oefenvragen
Flashcards27 Flashcards
$3.240 sales
Flashcards27 Flashcards
$3.240 sales
Some examples from this set of practice questions
1.
Wat is het doel van Propaganda?
Answer: Iemand zijn mening beïnvloeden
2.
Hoe heet de hypothese waarbij de invloed van de media beperkt is tot mogelijke effecten van de massamedia op de kennis van bepaalde groepen mensen?
Answer: Kenniskloofhypothese
3.
Welke drie factoren zijn belangrijk bij het beïnvloeden van de meningsvorming volgens de zwijgspiraaltheorie?
Answer: Cumulatie, consonantie en openbaarheid
4.
Waarvoor zorgt de linkerhersenhelft volgens Marshall McLuhan?
Answer: Voor het gecontroleerde, intellectuele en analytisch denken
5.
Bij welke benadering staat de vraag \'Wat doet het publiek met de media?\' centraal?
Answer: De uses and gratifications-benadering
6.
Welke driedoeleinden wil men bereiken door middel van informatiehulpbronnen uit de media te gebruiken?
Answer: Begrip, oriëntatie en spel
7.
Welke invloed heeft de overheid op de productie van mediaboodschappen en de samenstelling van programma\'s volgens de culturele-indicatoren-benadering?
Answer: De overheid heeft de taak om te controleren of de publieke omroepen binnen de grenzen van de mediawet blijven
8.
Wat houdt de agendasettingtheorie in?
Answer: Media bepaalt de agenda van het publiek en bepaalt dus waarover mensen denken (máár: niet wat de mensen denken)
9.
Wat is de essentie van het idee van priming?
Answer: Dat door berichtgeving over een onderwerp kenniseenheden in het geheugen worden geactiveerd waardoor die kenniseenheden toegankelijker worden in het geheugen
10.
Welke routes van informatieverwerking zijn er bij het elaboration likelihood model?
Answer: De centrale en de perifere route
Content preview
1. Almacht van de media
1.1
Kenmerken van de ‘almacht van de media-theorie’
- Massmedia bereiken iedereen
- Eenrichtingsverkeer van de zender naar de ontvanger
- Direct verband tussen de inhoud van de boodschap en de invloed op de
ontvanger
- Ontvanger is in staat/bereid alle boodschappen op te nemen
- Ontvanger neemt de inhoud van de boodschap passief/kritiekloos over
- De (veelal) slechte invloed van de media wordt niet betwijfeld
- Geen filter tussen zender en ontvanger
- De ‘massamens’ staat meer open voor de invloed van media dan de elite
1.2
Naamgevingen binnen de ‘almacht van de media-theorie’
- Stimulus-responsmodellen (transportband-theorie): de stimulus is een
advertentie die je ziet, jouw respons is dat je naar de winkel gaat om het
geadverteerde product te kopen
- Injectienaaldtheorie: de ontvangers injecteren bij deze theorie alle
informatie, foutief of niet, die de media verspreidden
- Lont in het kruitvat: grote zekerheid over het effect dat zal optreden, als de
lont wordt aangestoken, volgt de rest vanzelf
- Bullet-theory: verwijst naar het eenrichtingsverkeer, zender schiet de kogel
af, ontvanger wordt beschoten
Modellen kunnen vier functies hebben:
1. Het organiseren van de werkelijkheid
2. Het inzichtelijk maken van de werkelijkheid
3. Het kunnen doen van voorspellingen
4. Het kunnen meten van de werkelijkheid
Het verbale model van Lasswell (1948):
Who Zender
Says what Boodschap
In which channel Kanaal/medium
To whom Ontvanger
With what effect effect
Het model van Shannon en Weaver (1949):
,1.3
Propaganda: Propaganda is het proberen te beïnvloeden van andermans opinie.
Propaganda heeft als doel mensen over te halen
- Name calling: het aanduiden van iets met een woord dat een negatieve
connotatie heeft
- Glittering generality: het aanduiden van iets met een woord dat een
positieve connotatie heeft
- Transfer: als iets wordt geassocieerd met een gerespecteerde eigenschap
van een ander object
- Testimonial: getuigenis van ‘goede’ en ‘slechte’ mensen waardoor het idee
in een goed of juist kwaad daglicht gezet kan worden
- Plain folks: het idee wordt gepresenteerd door middel van de mening van
‘het volk’ (de opvatting van gewone mensen)
- Bandwagon: er wordt gesuggereerd dat ‘iedereen het gaat doen, dan wel
zou willen doen’, verschil met bandwagon: niet nodig dat een heel volk dit
vindt, het kan voldoende zijn te suggereren dat het een trend is
- Card stacking: gebruiken van selectieve presentatie van argumenten,
waardoor iets in positieve of negatieve zin kan worden afgeschilderd
Voorbeelden op volgorde
Reclamewerkingsmodellen:
- Sales-responsmodel: informatief, argumenten moeten interesse voor het
product opwekken met nadruk op de gunstige prijs-waardeverhouding
overbrengen
- Persuasionmodel: nieuwe of onbekende productvoordelen overbrengen
- Emotionsmodel: oproepen van associatie tussen het merk/product en
specifieke gevoelens
- Symbolismmodel: symbolische betekenissen ontwikkelen zodat
consumenten door het gebruik van het merk betekenissen over zichzelf
kunnne communiceren
- Relationshipmodel: het ontwikkelen van persoonlijke betrokkenheid door
het product aan te laten sluiten bij persoonlijke waarden
- Awarenessmodel: bekendheid van het merk/product vergroten
- Likeabilitymodel: positieve waardering voor de reclame bereiken waardoor
het product/merk ook positief beoordeeld zal worden
, 1.4
Er is veel onderzoek gedaan naar de effecten van de massamedia, maar dit
leverde geen éénduidige antwoorden op. Wetenschappers hebben daar wel hun
eigen theorieën op. Er is rond 1930 onderzoek gedaan naar de invloed van film
op de jeugd: Payne Fundustries. Het onderzoek levert een negatief beeld op,
want jongeren zouden ervan op een slecht pad raken. Dat onderzoek werd wel
bekritiseert in verband met zwakheden en veronderstellingen van de
onderzoekers met betrekking tot slechte invloed van media op de jeugd.
Zo betoogde Berelson (1949) dat de effecten van massamedia afhangen van
bijvoorbeeld de inhoud, vorm en situering van communicatie, maar ook
persoonlijke kenmerken van de ontvanger.
Schramm, Lyle en Parker (1961) konden ook geen uitgesproken positieve of
negatieve effecten ontdekken.
Ten slotte heeft Katz (1987) ook geen absolute machtsinvloed van de
massamedia kunnen vinden.
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller noraplekenpol. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $3.78. You're not tied to anything after your purchase.
