100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached
logo-home
Samenvatting Probleem 6. Empathie $3.79   Add to cart

Summary

Samenvatting Probleem 6. Empathie

2 reviews
 78 views  0 purchase
  • Course
  • Institution

Dit document omvat alle artikelen van probleem 6 (empathie). Het document bestaat uit 2 delen: Eerst worden de leervragen beantwoord aan de hand van informatie uit de artikelen. Daarna zijn alle artikelen nog een keer samengevat (incl. methode, resultaten, discussie, limitaties). Dit laatste deel ...

[Show more]

Preview 4 out of 43  pages

  • November 6, 2017
  • 43
  • 2017/2018
  • Summary

2  reviews

review-writer-avatar

By: lonneke_vos • 6 year ago

review-writer-avatar

By: kimberlyvanweelden • 6 year ago

avatar-seller
Week 6. Empathie

Voorbespreking
Probleemstelling
- Wat is empathie?
- Hoe zie je empathie in het brein?
- Wat is het verschil (in effect) tussen empathie en sympathie?
- Wat is het effect van empathie (op dokter-patiënt relatie)?
- Hoe krijg je empathie en kan je empathie leren?

Brainstorm/probleemanalyse
Empathie
 Kunnen verplaatsen in emoties van anderen
 Zonder oordelen
 Accepteert gevoelens ander
 Niet altijd mogelijk: moeilijker als je je niet kan verplaatsen → maar nog wel mogelijk om empathisch te zijn
 Nadelen: misinterpretatie o.b.v. eigen ervaringen

Sympathie
 Vriendelijk zijn (je ‘mag’ iemand)
 Betrokkenheid op een andere manier (afhankelijk van context)

Empathie meten
 Vragenlijsten
 (TOM test)
 Brein: prefrontale cortex en amygdala
 Empathie en dokter-patiënt relaties
 Tot een bepaalde hoogte goed → balans vinden
 Door empathie → betere band → meer informatie onttrekken
 Therapietrouw omhoog
 Sneller herstel
 Durft eerder naar de dokter toe te gaan

Empathie leren
 Deels aangeboren
 Autisten krijgen trainingen
 Standaard zinnen

Leerdoelen
Vignet 1:
1. Wat is empathie?
2. Welke gebieden in het brein zijn hierbij betrokken?
Vignet 2:
3. Wat is het effect van empathie op de patiënt?
4. Wat is de mechanische achtergrond hiervan?
Vignet 3:
5. Hoe kom je empathisch over?
6. Kan je empathie leren?


1

,1. Wat is empathie?
Empathie komt van de twee Griekse woorden em en pathos → feeling into
Er zijn veel verschillende definities van empathie

Bron: Coulehan et al. (2001).
Empathie = the ability to ‘connect’ with patients → luistern en aandacht geven aan de patiënt
Medische empathie = het vermogen de situaties, perspectief en gevoelens van de patiënt te begrijpen en
dit begrip te delen met de patiënt
Empathie heeft drie componenten:
1. Cognitief → therapeut gaat via verbale- en non-verbale cues in het hoofd zitten van de ander
(zonder eigen perspectief te verliezen)
2. Emotioneel/affectief → vermogen om jezelf in de patiënt te verplaatsen, emotie over kunnen nemen.
3. Gedrag/actie → feedback component: navragen of je het als therapeut goed begrepen hebt.
(hierdoor kan de patiënt het zelf aanpassen indien onjuist)

Bron: Derksen (2013)
Empathie kan op drie niveaus worden gedefinieerd als:
1. Houding (affectief) → morele normen in de geest van de arts -belangstelling voor de ander
2. Competentie (cognitief)
a. Empathische vaardigheden
b. Communicatievaardigheid
c. Vaardigheid om een relatie op te bouwen met een patiënt op basis van wederzijds vertrouwen
3. Gedrag → (non)verbale vaardigheden (cognitief) & herkennen van emotionele staat van ander (affectief)




Bron: Halpern (2003). What is clinical empathy
Empathie (buiten de wetenschap om) = een manier van begrip dat emotionele respons uitlokt
Medische empathie = correct erkennen emotionele status zonder ervaren emotionele, intellectueel,
cognitieve empathie.
Wetenschappelijke empathie (zoals het wordt gezien in wetenschap)
 Een losgekoppelde cognitie
 Het herkennen van een bepaalde emotie zonder deze zelf te voelen
 Het ervaren van een emotie is niet belangrijk voor het begrijpen wat een patiënt voelt
 Hierdoor kan objectief gehandeld worden

Dit onderscheid wordt ook wel gemaakt met de termen affectieve en cognitieve empathie:
Affectieve empathie = herkennen van hoe het voelt om bepaalde gevoelens te ervaren + gevoelens meevoelen
Cognitieve empathie = in het perspectief van een ander staan

Emotionele afstemming = begrijpen ervaren emoties van belang voor emotionele afstemming en weten
hoe mee om te gaan

Detached concern is niet hetzelfde als empathie
 Het simpelweg noemen van de emoties van de patiënt is niet empathie, je moet herkennen hoe iets voelt.
 Je kunt cues halen uit de toon waarmee de patiënt praat.
2

,Bron: Kim et al. (2004)
Patiënt-waargenomen empathie = gevoelens van begrepen worden en geaccepteerd worden door de arts.
Dit begrip en acceptatie bestaat uit twee componenten:
 Cognitieve aspect = vermogen van de arts om de mentale/psychische toestand van de patiënt te
begrijpen en effectief zijn perspectief terug te communiceren naar de patiënt
 Affectieve aspect = vermogen van de arts om te reageren op de emotionele staat van de patiënt
en deze te verbeteren
In het affectieve aspect zit een gedragscomponent verwerkt

Bron: Neumann et al. (2009)
Empathie wordt gezien als meerdere aspecten → als:
1. Een affectieve gebeurtenis
2. Een cognitieve gebeurtenis
3. Een gedraging: sociale en emotionele competentie
4. Een vereiste voor sociale steun
5. Een functie van genderverschillen

Empathie als een affectieve gebeurtenis
Empathie = een affectie reactie die voorkomt uit de waarneming van iemands anders emoties of situatie
Hierbij wordt de situatie/emoties van de ander ervaren door aandacht te geven aan die emoties
Hierbij is mental awareness nodig om het onderscheid te kunnen maken tussen jezelf en wat de ander voelt.
Je moet de wereld van die persoon over nemen alsof het je eigen wereld is, zonder de ‘as if’ kwaliteit te verliezen.

Empathie als een cognitieve gebeurtenis
Het begrijpen van de anders emoties zonder deze te hoeven voelen/ervaren + anticiperen op bepaalde situaties.
Cognitieve aspect van empathie bevat perspectief nemen (perspective taking) en rol innemen (role taking)
Er zijn twee traditionele ideeën hierover:
1. Meads symbolische interactie → role taking
2. Piagets theorie van cognitieve ontwikkeling → perspective taking

Empathie als een gedraging: sociale en emotionele competentie
Interactieve competentie focust zich op drie componenten:
1. Kennis van sociale factoren, regels en normen
2. Het vermogen te handelen volgens deze regels en normen
3. De non-verbale sensitiviteit of vermogen om cues te herkennen en er goed mee om te gaan
Er zit dus altijd en subjectief interpersoonlijk deel aan.
Een meetbaar construct van sociale competentie en sociale intelligentie.
General competence model → instrumentele en sociale competentie.


Empathie dient als een functie van de zenuwcel activiteiten in de hersenen.
Je hebt hier twee niveaus van: primary acquisition & secondary acquisition
1. Primaire verwerving = ontwikkelen van empathie als baby/kind door gedrag van ouders over te nemen
(vroege socio-emotionele fase)
2. Secondaire verwerving = ontwikkelen van de nadelige gevolgen door het hebben van empathie
(angst, stress → spiegel neurons werken dan minder → minder empathie)

Klinische empathie = het vermogen om (1) de situatie, perspectief en gevoelens van patiënt te begrijpen en
(2) deze accuraat te kunnen communiceren en checken en (3) hier op een behulpzame
(therapeutische) manier mee omgaan (Mercer & Reynold)

3

, Bron: Hein & Singer (2008)
Empathie = affectieve staat veroorzaakt doordat anderen emoties delen.
Let op: ALLEEN affectief → daarin verschillen Hein & Singer met veel andere definities van empathie
Empathie is te onderscheiden van drie definities:
 Emotional contagion = overnemen emotionele staat, onbewust dat het jouw gevoel is
 Sympathie = pro-sociaal, medeleven, ander willen helpen vanuit ander perspectief
 Cognitive perspective taking = intenties, verlangens, geloven van anderen kunnen beredeneren (TOM)
Psychopathen kunnen het cognitief deel wel, maar affectief deel niet bevatten.
Zij zouden dus volgens Hein geen affectieve empathie kunnen hebben.
Ze hebben geen resonerende gevoelens en dus geen schuldgevoel.
Autisme hebben moeite met cognitief deel, maar kunnen affectief wel ervaren.

Sympathie vs. empathie
Bron: Coulehan et al. (2001).
Sympathie wordt soms gezien als hetzelfde als empathie
Maar er is een duidelijk verschil in het ervaren van de gevoelens van een anders
 Sympathie
 Dezelfde gevoelens ervaren als de ander
 Vb. Arts/therapeut voelt zich verdrietig en krijgt tranen in zijn ogen wanneer de patiënt huilt
 Empathie
 Voelen binnen iemands gevoelens
 Je ervaart/voelt niet zozeer dezelfde gevoelens als de ander
 Maar je begrijpt waarom iemand bepaalde gevoelens heeft
 Empathie gaat niet om het hebben van congruente gevoelens waardoor het veelzijdiger is
Dus: iemand kan empathisch zijn, zonder sympathie te vertonen.

Bron: Hojat et al. (2015).
Bij sympathie voel je emotie
Bij empathie voel je geen emotie

Bron: Neumann et al. (2009)
Empathie is meer een intellectuele eigenschap van de geest → weten hoe een persoon zich voelt (knowing)
Sympathie is meer een emotioneel staat van de geest → het voeren van andermans emoties (feeling)

Meten van empathie
 Jefferson Scale of Patient Perceptions of Physician Empathy (JSPPPE)
 Zelfrapportage (door de arts ingevuld)
 Meet: cognitieve en attitude factoren
 Consultation and Relational Empathy Measure (CARE)
 Beoordeling door de patiënten (patient rating system)
 Meet: communicatie vaardigheden en attitudes van de arts
 Roter Interaction Analysis System (RIAS)
 Beoordeling door de observator (observer rating system)
 Meet: empathische vaardigheden
 Tape Assisted Recall method (TAR) → meet: ontwikkeling van een lange werkrelatie
 Interpersonal Reactivity of Index → meet: empathie van een persoon
Empathie van de arts meten kan op verschillende manieren
1. Zelfrapportage vragenlijsten → Jefferson Scale
2. Gemeten door de patiënt → CARE
3. Transcript uitschrijven en decoderen
4

The benefits of buying summaries with Stuvia:

Guaranteed quality through customer reviews

Guaranteed quality through customer reviews

Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.

Quick and easy check-out

Quick and easy check-out

You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.

Focus on what matters

Focus on what matters

Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!

Frequently asked questions

What do I get when I buy this document?

You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.

Satisfaction guarantee: how does it work?

Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.

Who am I buying these notes from?

Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller dswenne. Stuvia facilitates payment to the seller.

Will I be stuck with a subscription?

No, you only buy these notes for $3.79. You're not tied to anything after your purchase.

Can Stuvia be trusted?

4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)

64438 documents were sold in the last 30 days

Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 14 years now

Start selling
$3.79
  • (2)
  Add to cart