100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached
logo-home
Samenvatting hoofdstuk 2 - Brede landschap van opvoeden $4.82
Add to cart

Summary

Samenvatting hoofdstuk 2 - Brede landschap van opvoeden

 6 views  0 purchase
  • Course
  • Institution

Samenvatting van hoofdstuk 2 van het vak 'Brede landschap van opvoeden'. Dit vak wordt gegeven in het 1e jaar van de bachelor Pedagogie van het Jonge Kind te Arteveldehogeschool.

Preview 2 out of 10  pages

  • October 23, 2023
  • 10
  • 2022/2023
  • Summary
avatar-seller
Inhoudstafel – leerpad 2 onderwijs
0.
inleiding: warme overgang van kinderopvang naar kleuterklas..........................................................................................2
1. overheid en beleid............................................................................................................................................................2
waarom onderwijs?..........................................................................................................................................................2

leerplichtonderwijs...........................................................................................................................................................2

vrije schoolkeuze en inschrijvingsrecht............................................................................................................................3

eindtermen en ontwikkelingsdoelen................................................................................................................................3

gratis onderwijs................................................................................................................................................................4

2. kenmerken........................................................................................................................................................................4
M-decreet.........................................................................................................................................................................4

Methodescholen...............................................................................................................................................................4

3. Structuur...........................................................................................................................................................................5
Basisonderwijs..................................................................................................................................................................5

Secundair onderwijs.........................................................................................................................................................5

Hoger onderwijs...............................................................................................................................................................6

Buitengewoon onderwijs (BuO).......................................................................................................................................7

OKAN-onderwijs...............................................................................................................................................................7

Op internaat......................................................................................................................................................................7

Onderwijsnetten en koepels.............................................................................................................................................8

De centra voor leerlingenbegeleiding (CLB).....................................................................................................................8

Huiswerkbegeleiding........................................................................................................................................................8

4. Tewerkstelling...................................................................................................................................................................9
Onderwijzend personeel = leraren...................................................................................................................................9

Kinderverzorgers...............................................................................................................................................................9

Zorgcoördinator................................................................................................................................................................9

Ondersteuner....................................................................................................................................................................9

Kleutercoördinator...........................................................................................................................................................9

Directie..............................................................................................................................................................................9

Brugfiguur.......................................................................................................................................................................10

5. terminologie onderwijs...................................................................................................................................................10


ONDERWIJS
1

, INLEIDING: WARME OVERGANG VAN KINDEROPVANG NAAR KLEUTERKLAS

In Vlaanderen is er een duidelijke scheiding tussen kinderopvang en kleuteronderwijs. Voor jonge kleuters is de
overgang van kinderopvang naar de kleuterklas een heel ingrijpende gebeurtenis.
Om die overgang vlotter te laten verlopen zetten de kinderopvang en kleuterschool nu reeds in op een sterkere
samenwerking en afstemming.
Transities voor alle kinderen op een positieve manier ondersteunen en begeleiden, betekent dat er vanuit een
sterkere samenleving werk gemaakt wordt van continuïteit op vier domeinen.
- Structurele continuïteit
o Een hechte samenwerking tussen de verschillende voorzieningen met specifieke aandacht voor
maatschappelijk kwetsbare groepen (anderstalige kleuters, armoede, nieuwkomers, Roma…)
- Pedagogische continuïteit
o Afstemming tussen pedagogische kaders met aandacht voor het thema transitie
- Professionele continuïteit
o Gedeelde verantwoordelijkheid van alle relevante professionals in het ondersteunen van een warme
overgang voor kinderen en hun ouders
- Continuïteit met thuis, buurt en gemeenschap
o Een wederkerig dialoog tussen professionals, ouders, buurt en gemeenschap
Doorgaande lijn
- Doorgaande ontwikkelingslijn van 0 tot 6 jaar
- Een praktijk die zorgen, spelen, leren en opvoeden meer integreert
- Organisator kinderopvang baby’s en peuters + organisator buitenschoolse activiteiten + schoolbestuur
Zij ontwikkelen een praktijkmodel
- Vanuit een gedeeld inhoudelijk kader
- Aandacht voor de noodzakelijke voorwaarden
- Inzichten en ervaringen delen in een lerend netwerk

1. OVERHEID EN BELEID

WAAROM ONDERWIJS?

Huidige minister van onderwijs = Ben Weyts
- Bijgestaan door departement Onderwijs en vorming
Waarom moet een pedagogisch werker kennis hebben over de sector onderwijs?
- Kinderen brengen +- 15 000 uur op school door
- Onderwijs is een belangrijke partner voor veel organisaties gericht op kinderen, jongeren en gezinnen
- Pedagogisch professional zal samenwerken met verschillende mensen uit het onderwijs

LEERPLICHTONDERWIJS

Grondwet + Universele verklaring vd rechten van het kind  elk kind heeft recht op onderwijs
Om dit te garanderen heeft de overheid in België de leerplicht geïnstalleerd
- Het recht om vanaf 5 jaar te leren als voorbereiding voor het lager onderwijs
- Voor de 5-jarigen: leerplicht van 290 halve dagen (van de 330 halve dagen) -> recht op schooltoeslag
- alle kinderen die in België verblijven
- leerplicht ≠ schoolplicht: elk kind moet vanaf 5 jaar leren, maar moet niet naar school gaan (thuisonderwijs)



leerplichtverlaging



2

The benefits of buying summaries with Stuvia:

Guaranteed quality through customer reviews

Guaranteed quality through customer reviews

Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.

Quick and easy check-out

Quick and easy check-out

You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.

Focus on what matters

Focus on what matters

Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!

Frequently asked questions

What do I get when I buy this document?

You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.

Satisfaction guarantee: how does it work?

Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.

Who am I buying these notes from?

Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller jananijs. Stuvia facilitates payment to the seller.

Will I be stuck with a subscription?

No, you only buy these notes for $4.82. You're not tied to anything after your purchase.

Can Stuvia be trusted?

4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)

52355 documents were sold in the last 30 days

Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 14 years now

Start selling
$4.82
  • (0)
Add to cart
Added