Samenvatting hoofstuk 1 - Brede landschap van opvoeden
13 vues 0 fois vendu
Cours
Brede landschap van opvoeden
Établissement
Arteveldehogeschool (Artevelde)
Samenvatting van hoofdstuk 1 van het vak 'Brede landschap van opvoeden'. Dit vak wordt gegeven in het 1e jaar van de bachelor Pedagogie van het Jonge Kind te Arteveldehogeschool.
INHOUDSTAFEL – LEERPAD 1 OPVANG VAN BABY’S EN PEUTERS
INHOUDSTAFEL – LEERPAD 1 OPVANG VAN BABY’S EN PEUTERS.......................................................................................1
Inleiding................................................................................................................................................................................2
1. de eerste 1000 dagen.......................................................................................................................................................2
het (ongeboren) kind een optimale start geven..............................................................................................................2
sociale ongelijkheid op vlak van gezondheid aanpakken.................................................................................................2
kansen grijpen om gezinnen te ondersteunen.................................................................................................................3
vroeg investeren om beter te renderen...........................................................................................................................3
2. geschiedenis van de kinderopvang...................................................................................................................................3
kwaliteit is afhankelijk van de context.............................................................................................................................3
3. Drie maatschappelijke functies van de kinderopvang......................................................................................................4
de drie functies van de kinderopvang..............................................................................................................................4
4. MeMoQ.............................................................................................................................................................................4
Het pedagogisch raamwerk..............................................................................................................................................5
Nulmeting.........................................................................................................................................................................6
Het zelfevaluatie-instrument = het monitoring-instrument............................................................................................6
5. Structuur van de sector....................................................................................................................................................7
Wat doet een DVO? (dienst voor onthaalouders)............................................................................................................7
Wat doet Kind en Gezin?..................................................................................................................................................7
Wat doen ondersteunende organisaties?........................................................................................................................7
Wat doet een CIK?............................................................................................................................................................8
6. regelgeving........................................................................................................................................................................8
Subsidies voor opvang van baby’s en peuters via trappen en modules..........................................................................8
Controle op de regelgeving..............................................................................................................................................9
voorwaarden...................................................................................................................................................................11
7. Kinderopvang in lokaal perspectief................................................................................................................................12
Lokaal overleg kinderopvang (LOK)................................................................................................................................12
Lokaal loket kinderopvang (LLK).....................................................................................................................................12
8. Tewerkstelling.................................................................................................................................................................12
9. Terminologie Opvang van baby’s en peuters.................................................................................................................13
1
, KINDEROPVANG VAN BABY’S EN
PEUTERS
INLEIDING
Van zodra iemand tegen betaling en op regelmatige basis baby’s en peuters opvangt = kinderopvang
Wegwijs in de kinderopvang (filmpje)
Best zo vroeg mogelijk op zoek gaan naar opvang, zodra je zwanger bent
Hulp vragen bij verschillende organisaties: OCMW, dienst inburgering, VDAB, inloopteam…
- Opvang zoeken adhv de prijs: 2 systemen
o Inkomenstarief (hoog inkomen -> meer betalen, laag inkomen -> minder betalen)
o Vaste prijs
- Opvang zoeken adhv soort: 2 soorten
o Gezinsopvang (bij iemand thuis, 1 onthaalouder en max 8 kinderen)
o Groepsopvang (meer begeleiders, meer leefgroepen)
Kennismaking en kiezen (verschillende opvangplaatsen bezoeken vooraleer je je kind inschrijft)
Een dag in de kinderopvang (filmpje)
Verschillende momenten waarop je met kindje de opvang bezoekt
- 1e wenmoment = enkel hallo zeggen, hoe vaak en hoe lang je hallo komt zeggen is afh. van kind
- Volgend wenmoment = langer blijven, samen spelen, elkaar leren kennen, ouder blijft erbij
- 1e dag alleen = afscheid nemen afh van dag, alleen ontdekken, slapen, eten
1. DE EERSTE 1000 DAGEN
= vanaf de bevruchting tot de tweede verjaardag -> cruciaal voor goede ontwikkeling
Geïntegreerd beleid is belangrijk in deze periode, waarom?
1. om ongeboren en geboren kinderen een optimale start te geven
2. om sociale ongelijkheid op vlak van gezondheid aan te pakken
3. om de kansen te grijpen die er zijn om gezinnen te ondersteunen
4. omdat investeren in deze periode het meeste opbrengt
HET (ONGEBOREN) KIND EEN OPTIMALE START GEVEN
De basis voor de lichamelijke, cognitieve en sociaal-emotionele ontwikkeling wordt gelegd tijdens de 1 e 1000 dagen.
Deze ontwikkeling heeft invloed op de latere gezondheid en deelname aan onderwijs, arbeid en participatie.
Organen en hersenen ontwikkelen zich in de 1 e 1000 dagen. -> kwetsbaar voor stress, roken, alcohol…
Tekorten kunnen op latere leeftijd worden ingehaald, maar dit verloopt moeilijker. (ook chronische aandoeningen)
SOCIALE ONGELIJKHEID OP VLAK VAN GEZONDHEID AANPAKKEN
Gezondheidsongelijkheid begint reeds voor de geboorte.
Sociale verschillen beïnvloeden de gezondheid, het gezondheidsgedrag als de toegang tot de gezondheidszorg.
-> kans op premature baby’s, baby’s met laag geboortegewicht, kinderen met overgewicht…
Sociale ongelijkheid is gelinkt aan negatieve aspecten van lichamelijke en mentale gezondheid
- moeders vertonen een slechtere perinatale gezondheid -> invloed op gezondheid moeder en kind
- stress, angst, depressie, socio-economische status
leidt niet automatisch tot negatieve gezondheidsuitkomst
Veerkracht is een belangrijke factor
- bepaald door individuele als contextuele omgevingsfactoren
2
Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:
Qualité garantie par les avis des clients
Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.
L’achat facile et rapide
Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.
Focus sur l’essentiel
Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.
Foire aux questions
Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?
Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.
Garantie de remboursement : comment ça marche ?
Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.
Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?
Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur jananijs. Stuvia facilite les paiements au vendeur.
Est-ce que j'aurai un abonnement?
Non, vous n'achetez ce résumé que pour $4.91. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.
