100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached
logo-home
Samenvatting hoofstuk 3 - Positief leefklimaat creëren $4.35   Add to cart

Summary

Samenvatting hoofstuk 3 - Positief leefklimaat creëren

 8 views  0 purchase
  • Course
  • Institution

Samenvatting van hoofdstuk 3 van het vak 'Positief leefklimaat creëren'. Dit vak wordt gegeven in het 2e jaar van de bachelor Pedagogie van het Jonge Kind te Arteveldehogeschool.

Preview 2 out of 6  pages

  • October 23, 2023
  • 6
  • 2022/2023
  • Summary
avatar-seller
Hoofdstuk 3 – positief leefklimaat creëren

INHOUDSTAFEL – HFST 3 ‘IEDEREEN LEERT VAN ELKAAR: DIVERSITEIT’
inhoudstafel – hfst 3 ‘iedereen leert van elkaar: diversiteit’...............................................................................................1
1. groepsdynamiek...............................................................................................................................................................2
Oorsprong.........................................................................................................................................................................2

groepsvorming..................................................................................................................................................................2

Lineair model................................................................................................................................................................2
groepsdruk........................................................................................................................................................................3

2. Diversiteit..........................................................................................................................................................................3
3. Verbondenheid.................................................................................................................................................................4
4. vooroordelen....................................................................................................................................................................5
5. valkuilen............................................................................................................................................................................6




1

, Hoofdstuk 3 – positief leefklimaat creëren

IEDEREEN LEERT VAN ELKAAR:
DIVERSITEIT
1. GROEPSDYNAMIEK

OORSPRONG
Leven in groepen = evolutionair
- Voortplanting (intieme relaties opbouwen doet men in groep, de basis van ons leven)
- Veiligheid (groepen zorgen voor veiligheid)
- Voedsel (een groep maakt meer kans op voedsel)
Diep verankerde mechanismen ve groep
- Groepsidentiteit (wat maakt onze groep tot groep? Wij tegenover zij)
o Meervoudige identiteit = we horen tot heel verschillende groepen tegelijkertijd en de ene is wellicht
minder belangrijk dan de andere. De ene is tijdelijk, de andere is duurzaam
o Bv. een meisje die jongen is geworden heeft het moeilijk gehad met haar transitie, maar sinds ze lid
is van ‘jong, niet hetero’ voelt ze zich terug opgenomen
- Coördinatie en samenwerking
- Beslissingen (hiërarchie)
- Contact met buitenwereld (open >< gesloten groepen)
Tot slot: groot verschil of je vrijwillig of verplicht tot een groep behoort.

GROEPSVORMING
De meest duurzame groepen = groepen die zich vlot kunnen aanpassen aan een veranderende omgeving

LINEAIR MODEL
3 factoren van cruciaal belang voor elk kind
1. Erbij horen – inclusie (basisbehoefte)
2. Invloed hebben (iets willen zeggen over…)
3. Persoonlijk contact (weten wat men aan anderen heeft)
Lineaire modellen doorloopt 5 fasen (zie hieronder) en iedere fase bevat deze 3 factoren
Fase 1: Vorming van groepen
- er is een 1e kennismaking
- oordelen worden gevormd op basis van 1e indrukken en impliciete factoren
- kinderen en jongeren willen erbij horen, inclusie -> 1 e aanzet tot uitsluiting
als begeleider
- tijd en ruimte laten om kennis te maken
- iedereen aan bod laten komen
Fase 2: Normering in groepen
- groep heeft nood aan normen
- vertrekken vanuit gedeelde waarden waaruit afspraken ontstaan
- uitleggen wat de regels zijn
- invloed hebben op maat
- doel: tot cohesie komen
als begeleider: zorgen voor de nodige sturing




2

The benefits of buying summaries with Stuvia:

Guaranteed quality through customer reviews

Guaranteed quality through customer reviews

Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.

Quick and easy check-out

Quick and easy check-out

You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.

Focus on what matters

Focus on what matters

Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!

Frequently asked questions

What do I get when I buy this document?

You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.

Satisfaction guarantee: how does it work?

Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.

Who am I buying these notes from?

Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller jananijs. Stuvia facilitates payment to the seller.

Will I be stuck with a subscription?

No, you only buy these notes for $4.35. You're not tied to anything after your purchase.

Can Stuvia be trusted?

4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)

62890 documents were sold in the last 30 days

Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 14 years now

Start selling
$4.35
  • (0)
  Add to cart