100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached
logo-home
HC 8 Diagnostiek: Bias en fairness $3.75
Add to cart

Class notes

HC 8 Diagnostiek: Bias en fairness

 125 views  2 purchases
  • Course
  • Institution

Aantekeningen van het achtste hoorcollege van Grondslagen van de Psychologische Diagnostiek en Testtheorie. Het college ging over Bias en fairness (diagnostiek).

Preview 2 out of 5  pages

  • November 6, 2017
  • 5
  • 2017/2018
  • Class notes
  • Unknown
  • All classes
avatar-seller
Bias, verschillen en faire diagnostiek
Waar denk je aan bij bias en faire diagnostiek?




Uit: sheets van Hoogsteder, 2017.

Een test is niet zomaar wat het lijkt. Verwachtingen over de testsituatie kunnen de
testsituatie kunnen van invloed zijn op de uitslag van de test!

Opbouw college
 Bias; definities en perspectieven
 Achtergronden en situatie in de VS
 Achtergronden en situatie in NL
 Verantwoord testgebruik
 Drie domeinen van testgebruik
 Voorbeelden

Bias; definities en perspectieve
 Een systematische fout in een testuitslag is een bias (Reynolds & Livingstone);
 CBT-hypothese: groepsverschillen zijn te wijten aan een inherente fout in de test;
 Bias: vertekening die de validiteit van een testuitslag bedreigt (Van de Vijver, 2011).

 Statistisch;
 Juridisch;
 Filosofisch/ethisch;
 Maatschappelijk;
 Sociaal-cultureel;
 Klinisch;
 Praktisch.

 Fairness, onpartijdige toepassing van tests:
o Zonder bias;
o Gelijke testomstandigheden;
o Gelijke gelegenheid ter voorbereiding/leren
o Gelijke groepsuitkomsten?

,  Bias = unfair
 Unbiased ≠ fair

Er bestaan drie vormen van vertekening (bias), de zogenoemde constructbias of ook wel de
begripsvaliditeit genoemd, de methodebias (bij de afname, bij de afnemer of de interactie
tussen de testafnemer en de geteste) en de itembias. Reynolds en Livingstone zeggen over
de methodebias het volgende: “A systematic over- or underestimating the value of the
variable designed to measure.”

Achtergronden in de VS
 Burgerrechtenbeweging, gelijke rechten op onderwijs in de jaren zestig;
 Gebruik en/of misbruik van IQ tests op openbare scholen in de jaren zestig en
zeventig;
 Jensen (1969) -> intelligentie is erfelijk;
 Oververtegenwoordiging van minderheden in speciaal onderwijs;
 Rechtszaken over test en testgebruik in de jaren zeventig en tachtig;
 The Bell Curve (Hernstein & Murray)
o Wie arm en zwart is in de VS heeft dit te danken aan een erfelijk bepaalde lage
intelligentie.
o Dit boek is uit 1994, dus dat is nog helemaal niet zo lang geleden. Het is best
schokkend dat zulke dingen toentertijd nog werden geschreven.
o Etnische verschillen in IQ tussen blanke en zwarte Amerikanen: gemiddeld
vijftien punten, dus een standaardafwijking verschil
o De intelligentie en/of het IQ voorspelt maatschappelijke variabelen (inkomen,
werk, ongehuwd zwangerschap, misdaad)
o Maatschappelijke implicaties? Wat doen deze uitspraken met de
maatschappij?

Gould: vier verkeerde aannames, namelijk dat intelligentie een getal is en dat dit getal in
rang geordend kan worden. Vervolgens zou dit ook nog correleren met maatschappelijke
verschillen. Tevens is intelligentie volgens Gould erfelijk en onveranderlijk.

Huidige situatie in de VS
 APA, AERA e.a. in Standards for educational and psychological testing
(1966/1999/2014): fairness belangrijkste aandachtspunt bij toetsen en beoordelen
kwaliteit test
 Meer aandacht voor fairness dan voor bias
 Bijzondere aandacht voor fairness bij minderheden, meer-/anderstaligen en
kinderen/mensen met beperkingen

Achtergronden in Nederland
Er was sprake van weinig interesse in fairness van testen, zeker tijdens de jaren zestig en
zeventig. W.B. Hofstee signaleerde en analyseerde eind jaren tachtig toch meer rondom de
fairness en biases in testen. In de jaren negentig kwam het onderzoek naar de bias rondom
IQ en assessment tests op. Hofstee et al. (1990) zorgden ervoor dat psychologische tests ook
bij allochtonen toepasbaar zouden worden. Er is binnen zo goed als alle psychologische tests

The benefits of buying summaries with Stuvia:

Guaranteed quality through customer reviews

Guaranteed quality through customer reviews

Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.

Quick and easy check-out

Quick and easy check-out

You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.

Focus on what matters

Focus on what matters

Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!

Frequently asked questions

What do I get when I buy this document?

You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.

Satisfaction guarantee: how does it work?

Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.

Who am I buying these notes from?

Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller Psy_Student. Stuvia facilitates payment to the seller.

Will I be stuck with a subscription?

No, you only buy these notes for $3.75. You're not tied to anything after your purchase.

Can Stuvia be trusted?

4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)

52510 documents were sold in the last 30 days

Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 14 years now

Start selling
$3.75  2x  sold
  • (0)
Add to cart
Added