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Résumé Cours de l'année total en 4eme
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Tout le programme de 4eme avec du cours, des exemples, des propriétés et des remarques. Tout est détaillé le plus possible.
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BREVET_MATHEMATIQUES_6emeProgramme de mathématiques en 6eme:
Le programme est divisé en 3 grandes parties
• Nombre et calculs :
◦ Utiliser et représenter les grands nombres entiers, des fractions simples, les nombres
décimaux.
◦ Calculer avec des nombres entiers et des nombres décimaux : multiplication de deux
décimaux.
◦ Résoudre des problèmes (proportionnalité) en utilisant des fractions simples, les
nombres décimaux et le calcul. Utilisation du coef cient de proportionnalité.
Application de pourcentages.
• Grandeurs et mesures :
◦ Comparer, estimer, mesurer des grandeurs géométriques avec des nombres entiers et
des nombres décimaux : calculs de périmètre, d’aire, de volumes, de contenances,
mesures d’angles.
◦ Utiliser le lexique, les unités, les instruments de mesures spéci ques de ces grandeurs.
◦ Résoudre des problèmes (notamment des problèmes de proportionnalité) impliquant
des grandeurs (géométriques, physiques, économiques) en utilisant des nombres
entiers et des nombres décimaux.
◦ Représenter des données sous forme de diagrammes circulaires.
• Espace et géométrie :
◦ (Se) repérer et (se) déplacer dans un espace familier en utilisant ou en élaborant des
représentations (plans, cartes).
◦ Construction de gures géométriques à la main, à l’aide d’un programme de
construction. Dé nition d’un cercle, d’un disque. Codage de gures.
◦ Reconnaître et utiliser quelques relations géométriques (perpendicularité, parallélisme,
symétrie axiale).
I. Nombre et calculs:
Chapitre 1 : Nombre décimaux
0. Buts du chapitre
- Connaître la numération de position.
- Passer de l’écriture fractionnaire à l’éccriture décimale
- Se repérer sur une droite graduée
- Ranger les nombres avec les symboles < et >
I. Nom des positions.
Un nombre est composé d’une partie entière et d’une partie décimale.
Exemple: 239, 48
fifi fi fi fi
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