100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached
logo-home
Samenvatting: Onwikkelingspsychopathologie van Jakop Rigter $7.01   Add to cart

Summary

Samenvatting: Onwikkelingspsychopathologie van Jakop Rigter

 21 views  1 purchase
  • Course
  • Institution
  • Book

Dit document is een samenvatting van het boek 'Ontwikkelingspsychopathologie' van Jakop Rigter. Hoofdsuk 1, 2, 3, 7, 8, 11, 12, 13, 14 en 16 zijn samengevat.

Last document update: 1 year ago

Preview 3 out of 31  pages

  • No
  • Hoofdstuk 1 t/m 16.
  • October 24, 2023
  • October 24, 2023
  • 31
  • 2021/2022
  • Summary
avatar-seller
Samenvatting:
Ontwikkelingspsychopathologie
Hoofdstuk 1 t/m 16.

,Hoofdstuk 1: Introductie

- Ontwikkeling psychopathologie- de wetenschappelijke discipline die onderzoekt hoe
psychische stoornissen ontstaan en zich ontwikkelen.
- Je hebt- ontwikkelingspsychologie, klinische psychologie, pedagogie, kinderpsychiatrie,
biologie, sociologie, antropologie en de epidemiologie.
- DSM-5 Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders.

, Hoofdstuk 2: Classificatie, diagnostiek en epidemiologie

2.1 Inleiding
- Classificatiesystemen gebruikt om gedragingen van kinderen te beschrijven,
onderscheiden en in te delen in verschillende categorieën.
- Diagnose heeft een hulpverlener de stoornis vastgesteld?
- Epidemiologisch onderzoek hoeveel kinderen hebben de stoornis?

2.2 Classificatie
- Classificatie is een persoon herkennen, er een naam aan geven en indelen in een
categorie. Classificeren doen we de hele dag door. Is dit fruit/brood/vlees? We kijken,
luisteren, proeven, ruiken en voelen om personen, dingen en situaties in te delen.
- Interpreteren en classificeren zitten aan een medaille aan een andere kant. Dus eerst is
het een meisje of jongen en wanneer is het een vrouw?
- Psychopathologie wilt dit vreemd of afwijken gedrag goed in kaart brengen,
classificatiesysteem kan dan helpen om niet alleen onderscheid te maken tussen
verschijnselen, maar ook over overeenkomsten te signaleren en zowel oude als nieuwe
verschijnselen in te delen.
- Categoriseren>etiketten>stigmatisering>generalisering nadeel!

- DSM-5 zelf geen diagnostisch (classificerend) handboek, maar wordt vaak wel zo gebruikt.
- Er zijn veel verschillende versies geweest van de DSM-5. Emil Kreapelin is de grondlegger
van het classificatiesysteem. Hij maakte een indeling van psychische stoornissen die was
gebaseerd op psychiatrische patiënten met ernstige stoornissen (DSM-1). 1980 DSM-3
daarvoor definieerde psychiaters bijv. depressie allemaal anders. 2013 DSM-5.
- Allereerst kijken ze naar symptomen (beschrijven stoornis) kan observeerbaar gedrag zijn,
maar ook innerlijke kenmerken zijn. Ook aantal, welke mate en welk termijn. Vuistregel
hoe meer symptomen hoe ernstiger de stoornis.
- Duur van symptomen en vanaf welke leeftijd oom van belang. Ook in welke mate zijn
stoornis zijn functioneren negatief beïnvloedt.
- Echter valt iemand soms niet onder de juiste symptomen, maar heeft hij het wel of
andersom.
- 300 stoornissen beschreven in DSM-5.
- Comorbiditeit meer stoornissen tegelijkertijd.
- Kritiek is dat het allemaal vanuit het gemiddelde beschreven wordt.

- Dimensionale indeling gaat het om de mate van ernst. Afhankelijk van de ernst van de
symptomen en de hoeveelheid van de symptomen.
- DSM-5 voor psychiaters, maar CBCI meer bij psychologen. Voordelen hiervan zijn dat ze
beter aansluiten bij ontwikkelingspsychopathologie. Houdt rekening met tijd veranderde
psychische problematiek. Nadelen zeldzame stoornissen moeilijk te vinden.

2.3 Diagnostiek
- Drie waarom vragen
Waarom heeft dit kind deze klachten op dit moment gekregen?
Waarom blijven juist deze problemen en klachten bestaan?
Wat zegt het over dit kind en zijn gezin dat deze problemen zijn ontstaan en blijven ontstaan?
- Diagnose is een aanzet om te verklaren en begrijpen wat hulpverleners zien bij een kind.
Ze maken hierbij gebruik van wetenschappelijke inzichten- het bio psychosociale model,
model van risico factoren en beschermende factoren en inzichten uit psychologie,
pedagogie of andere wetenschappen die voor een specifiek probleem relevant zijn.

The benefits of buying summaries with Stuvia:

Guaranteed quality through customer reviews

Guaranteed quality through customer reviews

Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.

Quick and easy check-out

Quick and easy check-out

You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.

Focus on what matters

Focus on what matters

Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!

Frequently asked questions

What do I get when I buy this document?

You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.

Satisfaction guarantee: how does it work?

Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.

Who am I buying these notes from?

Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller PedagogiekSamenvattingen. Stuvia facilitates payment to the seller.

Will I be stuck with a subscription?

No, you only buy these notes for $7.01. You're not tied to anything after your purchase.

Can Stuvia be trusted?

4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)

73918 documents were sold in the last 30 days

Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 14 years now

Start selling
$7.01  1x  sold
  • (0)
  Add to cart