Het betreft een uitwerking van de producttoets 2.1 preventieplan op het niveau competent binnen de opleiding HBO-V. Het preventieplan is uitgewerkt aan de hand van het onderwerp 'voorkeurshouding bij baby's'. De casus wordt beschreven waarna er een gezondheidskundige analyse heeft plaatsgevonden, g...
Naam: Denise Scholten
Studentnummer: 324231
E-mailadres: 324231@student.saxion.nl
Klas: DVP5VA/EVP3LW16
LWGB’er: Ingrid Stellingwerf
SLB’er: Tatia Diekman
Leerjaar: 5e leerjaar
Niveau: Competent
Variant: Verslag
Beoordelaar: Ingrid Stellngwerf
Hogeschool: Saxion Hogescholen te Deventer
Datum: 21-11-2016
Aantal woorden: 5999
Door het inleveren van dit werkstuk verklaar ik dat
het werkstuk eigen werk is en vrij is van plagiaat.
,Inhoud
Inleiding..................................................................................................................................................4
1.Casus...................................................................................................................................................4
2. Gezondheidskundige analyse..............................................................................................................5
2.1 Definitie voorkeurshouding..........................................................................................................5
2.2 Gevolgen.......................................................................................................................................5
2.3 Prevalentie....................................................................................................................................6
2.3.1 Sociaal Economische Status (SES)..........................................................................................6
2.3.2 Etniciteit.................................................................................................................................6
2.3.3 Geografische verschillen........................................................................................................7
2.4 Helmredressietherapie.................................................................................................................7
3.Analyse van gedrag..............................................................................................................................7
3.1 Risicofactoren vanuit de literatuur................................................................................................8
3.1.1 Model van Lalonde................................................................................................................8
3.1.2 ASE-model..............................................................................................................................9
3.1.3 Causaal Veldmodel...............................................................................................................10
3.2 Risicofactoren vanuit de casus....................................................................................................12
3.2.1 Model van Lalonde..............................................................................................................12
3.2.2 ASE-model............................................................................................................................12
3.2.3 Causaal Veldmodel...................................................................................................................12
4. Preventieplan....................................................................................................................................13
4.1 Doelen........................................................................................................................................13
4.2 Voorschriften..............................................................................................................................13
4.2.1 Wet- en regelgeving.............................................................................................................14
4.2.2 Richtlijn................................................................................................................................14
4.3 Interventies.................................................................................................................................14
4.3.1 Voorlichting..........................................................................................................................15
4.4 Voorzieningen.............................................................................................................................16
5. Uitvoering.........................................................................................................................................16
6. Evaluatie...........................................................................................................................................18
6.1 Productcriteria............................................................................................................................18
6.2 Procescriteria..............................................................................................................................18
6.3 Structuurcriteria.........................................................................................................................18
Nawoord...............................................................................................................................................19
2
,Literatuurlijst........................................................................................................................................20
Bijlagen.................................................................................................................................................23
Bijlage I Checklist/vragenlijst voor analyse voorkeurshouding..........................................................23
Bijlage II Mailcorrespondentie..........................................................................................................24
..........................................................................................................................................................30
Bijlage III Schema JGZ-richtlijn preventie, signalering en aanpak van voorkeurshouding en
schedelvervorming...........................................................................................................................31
Bijlage IV Behandelfolder JGZ-richtlijn voorkeurshouding en schedelvervorming............................32
Beoordelingsinstrument beoordelingsaspect 2.1 Niveau competent...............................................35
3
, Inleiding
Een voorkeurshouding gaat vaak gepaard met een vervorming van de schedel. Dit is een frequent
voorkomend probleem bij de zuigelingen. De voorkeurshouding kan een soepele symmetrische
ontwikkeling in de weg staan en leidt vaak tot vervelende gevolgen bij zowel de ouders als bij de
zuigeling.
Dit onderwerp wordt in deze producttoets, gericht op preventie, uitgewerkt aan de hand
van een casus. Deze casus wordt in het eerste hoofdstuk toegelicht, waarna de voorkeurshouding
wordt uitgelegd en wat hierbij de risicofactoren zijn uit zowel de literatuur als uit de casus. Op basis
van deze informatie wordt er in samenspraak met de betrokken ouders een preventieplan
opgesteld, uitgevoerd en geëvalueerd.
In deze producttoets ga ik mij bezighouden met de rol van zorgverlener. De
kerncompetentie en het beoordelingsaspect die hierbij hoort is:
Kerncompetentie 2: om risico’s voor de gezondheid en complicaties van onderzoek of behandeling
te verminderen, past de HBO-verpleegkundige primaire, secundaire en tertiaire preventie toe.
Beoordelingsaspect 2.1: Indiceren, uitvoeren en evalueren van primaire, secundaire en tertiaire
preventie, bij individuen of groepen in de gezondheidszorg, zodat gezondheidsschade en/of
verergering van gezondheidsproblemen wordt voorkomen of verminderd.
Naar de kerncompetenties komen ook de volgende HBO-competenties aan bod in mijn
ontwikkeling: analytisch vermogen, probleemoplossend vermogen, communicatief vermogen en
sturend vermogen.
1. Casus
M is de dochter en het eerste kindje van beide ouders, geboren met 40 weken zwangerschap. M
heeft een geboortegewicht van 4025 gram met een lengte van 54 cm. Er is een APGAR-score
vastgesteld van 9 na 1 minuut en 10 na 5 minuten. Moeder is in het ziekenhuis ingeleid vanwege
zwangerschapsvergiftiging; een te hoge bloeddruk waarvoor moeder tijdens de zwangerschap
antihypertensiva (methyldopa) voor heeft geslikt. De bevalling heeft 6 uur en 3 minuten geduurd,
met een uitdrijving van 1 minuut.
In de laatste twaalf weken van de zwangerschap heeft M niet in stuitligging gelegen.
Moeder geeft volledig borstvoeding en wisselt daardoor dus af met links en rechts voeden aan de
borst.
4
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller charlotte23. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $6.97. You're not tied to anything after your purchase.
