100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached
logo-home
krachtige leeromgeving 1 samenvatting $9.17
Add to cart

Summary

krachtige leeromgeving 1 samenvatting

 8 views  0 purchase
  • Course
  • Institution

volledige samenvatting van het vak "krachtige leeromgeving" van kdg.

Preview 3 out of 29  pages

  • October 26, 2023
  • 29
  • 2022/2023
  • Summary
avatar-seller
KRACHTIGE LEEROMGEVING
HOOFDSTUK 1: LEERTHEORIEËN
1. INLEIDING KRACHTIGE LEEROMGEVING
Een leeromgeving is krachtig als:
 Ze de lerende kan motiveren & uitdagen
 De lerende wordt aangezet tot zelfstandig & zelfsturend leren
 De lerende aangezet wordt tot samenwerkend participatief leren
 De leeractiviteiten plaatsvinden in een positief & geordend klas en schoolklimaat
 De leerkracht & leerlingen werken vanuit een muzische houding
 Ze plaatsvindt in een wereld die zin heeft & waarin zin word gegeven
 De leeractiviteiten aangepast & gedifferentieerd aangewend en opgevolgd worden
zodat iedereen gelijke kansen krijgt

2. AANPAK – PROCES – EFFECT
men kijkt naar de proceszijde om de kwaliteit van onderwijs te meten waarbij men zich richt
op het kind.
 we gaan na wat er in de lerende afspeelt in onderwijsleersituaties




de aanpak gaat over wat je erin stopt, effect is wat eruit komt & het proces gaat over wat
zich daartussen afspeelt (= een verklaring voor de relatie tussen aanpak & effect)


2.1 FOCUS OP DE PROCESZIJDE
= toe spitsen op het hier en nu
 zich in het kind verplaatsen & tot zich laten doordringen wat voor ervaring het is om
in o.a. deze omgeving te vertoeven



2.2 KWALITEIT EN INHOUD VAN HET PROCES




Kwaliteit Welbevinden en betrokkenheid
staat uitspraken te doen over d
Inhoud Leerkrachten doen dit spontaan
voor de geest kunnen halen, ho


2.3 FOCUS OP DE INHOUD VAN HET PROCES

,Het is niet zinvol voor het bepalen van de kwaliteit, maar wel nodig:
- onmisbaar om onze didactiek een stevige basis te geven
- reflecteren op de mentale activiteit die we met activiteiten uitlokken is noodzakelijk
- het is van belang om de aanpak beter af te stemmen op individuele leerlingen

3. DE INHOUD VAN HET (LEER) PROCES: HOE LEREN KINDEREN?
3.1 WAT IS LEREN


3.1.1 ONZE DEFINITIE VAN LEREN
= leren is een proces dat leidt tot relatief duurzame gedragsverandering in wisselwerking
met de omgeving
 als een leerling een duurzame gedragsverandering laat zien, heet het kind iets
geleerd

= het leerproces is relatief duurzaam: het resultaat van de leeractiviteiten heeft een min of
meer blijvend karakter

Leren gebeurt in wisselwerking met de omgeving:
 leren speelt zich af in de leeromgeving, situatie of context
 de context speelt een belangrijke rol bij de transfer van kennis & vaardigheden


3.2 HOOFDSTOTEN VAN LEREN
Een leerproces resulteert in een verandering van het gedrag. Deze veranderingen situeren
zich op 4 vlakken:
 cognitief
 dynamisch – affectief
 (psycho) motorisch
 Metakennis & metavaardigheden
 de verschillende soorten van leren zijn met elkaar verworven

3.2.1 COGNITIEF LEREN
1) verwerven van feitenkennis & memoriseren
Feitenkennis: gaat om de samenhang tussen de op te nemen kenniselementen waardoor er
een referentiekader wordt aangebracht


Memoriseren: de kennis in geïsoleerde vorm, die letterlijk gereproduceerd dient te worden
 het geheugen is hierbij erg belangrijk. Ze bevatten geheugensporen die een
sporensysteem vormen

2) leren van begrippen & regels/ relaties & structuren

, = vormen de basis van alle inzicht en denken
Begrip Een aanduiding voor een verzameling van voorwerpen, gebeurtenissen of
situaties die gemeenschappelijke kenmerken hebben

- kinderen leren begrippen door zelfontdekking: door het contact en de omgang met dingen
ontdekken ze de essentie van iets
 voor het verwerven van abstracte begrippen is er uitleg en verklaring nodig

kennis van begrippen is een voorwaarde voor het leren van regels of relaties & structuren
Uitspraken die slaan op het enkelvoudig & vast verband tussen 2
Regels of relaties inhouden
 het gaat meestal om het concretiseren van algemene verbanden
zoals oorzaak-gevolg
Structuren Meervoudige relaties die geordend zijn, in hun geheel benoemd
worden en meestal in een schema wordt voorgesteld

3) leren van oplossingsmethoden of procedures
= een reeks handelingen die achtereenvolgens moeten uitgevoerd worden
 sommige worden aangebracht als algoritmes

Algoritmes Een voorschrift, een strategie voor het oplossen van een welbepaald soort
opgave of probleem
 meestal routinematig & nauwkeurig

niet elk probleem waarmee we geconfronteerd worden is een standaardprobleem waarvoor
we een oplossingsmethode kennen
 hiervoor zijn technieken die zorgen voor een meer systematische aanpak van het
probleem (= heuristieken)

Heuristieken Vuistregels, aanwijzingen in de vorm van zoekregels die het oplossen van
problemen ondersteunen

4) leren van leerstrategieën
Herhalingsstrategieën De leerstof herhalen wordt gebruikt om nieuwe info aan
voorkennis te verbinden
Organisatiestrategieën Helpen de kinderen bij het betekenisvol maken van nieuwe
materialen (bv. mindmap)
Elaboratiestrategieën Proces van het toevoegen van details, zodat nieuwe informatie
betekenisvoller wordt & de opslag in het lange termijn
geheugen makkelijker & definitiever wordt

3.2.2 PSYCHOMOTORISCH LEREN
Psychomotoriek verwijst naar het motorisch-intentioneel bewegen

The benefits of buying summaries with Stuvia:

Guaranteed quality through customer reviews

Guaranteed quality through customer reviews

Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.

Quick and easy check-out

Quick and easy check-out

You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.

Focus on what matters

Focus on what matters

Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!

Frequently asked questions

What do I get when I buy this document?

You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.

Satisfaction guarantee: how does it work?

Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.

Who am I buying these notes from?

Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller laineypeleman. Stuvia facilitates payment to the seller.

Will I be stuck with a subscription?

No, you only buy these notes for $9.17. You're not tied to anything after your purchase.

Can Stuvia be trusted?

4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)

56326 documents were sold in the last 30 days

Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 14 years now

Start selling
$9.17
  • (0)
Add to cart
Added