Onderzoek periode 3.1 | Samenvatting Tentamen | Leerjaar 2, periode 1
6 views 0 purchase
Course
(VPKOND3.1.V023)
Institution
Hogeschool Windesheim (HW)
Book
Praktijkonderzoek in zorg en welzijn
Onderzoek periode 3.1 | Samenvatting | Leerjaar 2, periode 1.
Deze samenvatting is gebaseerd op de literatuur van het boek ‘Praktijkonderzoek in zorg en welzijn' hoofdstukken; 1 t/m 7, hoorcolleges, video's en bestanden die verplicht worden gesteld om te lezen in leerjaar 2, periode 1.
Intentioneel leren: Het doelbewust via een bepaalde systematiek verwerven van
kennis, vaardigheden of attitude. Je probeert vanuit een expliciet geformuleerde
leerintentie antwoord te krijgen op vragen die je hebt.
Verschuiving van de eerdere nadruk in de beroepspraktijk op ziekte en zorg naar
de huidige nadruk op gezondheid en gedrag.
Onderzoekende beroepshouding: vormt de basis voor je beroepsuitoefening.
Die stuurt de wijze waarop je je werk uitvoert en je reflectie daarop. Je richt je
dus niet enkel op gedrag en gebeurtenissen die zichtbaar zijn, maar ook op
patronen, structuren en mentale modellen die veelal verborgen zijn voor directe
waarneming. Dit wordt gekenmerkt door 3 verschillende houdingen:
- Open houding -
De professional staat open voor nieuwe indrukken, is bereid tot
perspectiefwisseling, wil begrijpen en wil delen.
Bijvoorbeeld: Je brengt het netwerk van een cliënt in kaart en staat stil bij
mogelijke verschillen in denkbeelden die betrokkenen kunnen hebben ten
aanzien van jouw rol in het zorgverleningsproces.
- Kritische houding -
De professional wil nagaan of iets klopt, wil onderbouwen en wil verantwoorden.
Bijvoorbeeld: In een interdisciplinair overleg stelt een van de deelnemers een
interventie voor, je vraagt hem zijn suggesties te onderbouwen vanuit de praktijk
en de theorie.
- Creative houding -
De professional is gericht op vernieuwing en wil voortbouwen en toevoegen.
Bijvoorbeeld: Op de intensivecareafdeling waar je sinds kort werkt, heb je
gemerkt dat er met name bij de opname weinig aandacht is voor de eerste
opvang van naasten. Je maakt dit bespreekbaar in een teamoverleg en stelt voor
dit verder te onderzoeken en hier samen een draaiboek voor te ontwikkelen.
,Hoofddoelen van onderzoek:
- Je wilt theorieën ontwikkelen of toetsen, Het onderzoek levert kennis op die
generaliseerbaar is. Met een theorie bedoelen we een geheel van logisch
samenhangende uitspraken die samen een deel van de werkelijkheid proberen
te verklaren.
- Je wilt kennis toepasbaar maken in een brede beroepscontext. Het onderzoek
levert oplossingen op voor generieke problemen.
- Je wilt op zoek gaan naar antwoorden op vragen in een specifieke
beroepssituatie met als doel deze situatie beter te begrijpen en waar nodig te
verbeteren. Het onderzoek levert kennis op die in eerste instantie alleen van
toepassing is op de specifieke beroepscontext waarin het onderzoek is
uitgevoerd.
Fundamenteel onderzoek: Onderzoek waarbij het accent ligt op de ontwikkeling
en toetsing van theorie, dit onderzoek levert kennis op die generaliseerbaar is.
Voorbeeld: Of een behandelmethode überhaupt effectief kan zijn en waarom is
een fundamenteel onderzoek.
Toegepast onderzoek: Onderzoek waarbij het accent op kennis ligt die tot de
oplossing van generieke problemen moet bijdragen. Dit onderzoek moet nieuwe
kennis leveren, zodat er effectiever gehandeld kan worden. Dit onderzoek levert
zo algemeen mogelijke kennis waarmee een antwoord wordt gegeven op
‘hoe-vragen’ die relevant zijn voor de beroepspraktijk.
Voorbeeld: het toegepast onderzoek toetst onder welke voorwaarden het zinvol
is om de behandelmethode in te zetten binnen de hulpverlening om de
problemen van een doelgroep op te lossen.
Praktijkonderzoek: Wanneer de professionals in hun eigen beroepspraktijk
onderzoek doen met als doel deze praktijk beter te leren begrijpen of
verbeteren. De kennis is probleemgebonden in een specifieke context.
Voorbeeld: of de behandeling in een specifieke instelling ingezet kan worden en
met welke effect, is een vraag voor het praktijkonderzoek.
Theorievorming en Toepassen van kennis om Begrijpen en verbeteren van
theorietoetsing generieke problemen op te de eigen praktijk.
lossen
Kennis is generaliseerbaar Kennis is Kennis is probleemgebonden
probleemgebonden in een specifieke context
Een landelijk onderzoek Een onderzoek bij diverse Een onderzoek bij een
naar de vraag: 'Welke psychiatrische instellingen psychiatrische instelling
problemen ervaren naar de vraag: ‘welke gespecialiseerd in
cliënten met een ptss bij professionele ouderenzorg naar de vraag:
het aangaan van nieuwe ondersteuning hebben 'Hoe kunnen wij cliënten met
relaties?’ cliënten met een ptss nodig een ptss ondersteunen bij het
om nieuwe relaties aan te aangaan van nieuwe relaties?’
gaan?’
Een promotieonderzoek Een onderzoeksinstelling Een jongerenmedewerker
naar de vraag: 'Wat is de doet onderzoek naar de doet onderzoek naar de wijze
invloed van wijze waarop buurtcoaches waarop de meisjes die ze
vriendschapsrelaties op de in een gemeente de begeleidt zich laten
ontwikkeling van vriendengroep van beïnvloeden door de
delinquent gedrag bij risicojongeren in kaart vriendengroep bij het nemen
jongeren?’ kunnen brengen. van beslissingen.
Onderzoeksbenaderingen: de verschillende opvattingen over wat goed
onderzoek is en hoe dit onderzoek moet worden uitgevoerd.
3 onderzoeksbenaderingen:
- De positivistische onderzoeksbenadering -
Een benadering die gebaseerd is op het idee dat kennis gebaseerd is op dat wat
direct waarneembaar is: er is één bestaande werkelijkheid, die in algemene
wetmatigheden kan worden beschreven. Denk aan de duur van een
behandeling, de inrichting van ruimtes, de methodieken die gehanteerd worden
en de beschikbare ondersteuning voor cliënten. Er zijn echter allerlei factoren
die de algemene wetmatigheden beïnvloeden, voorbeelden hiervan zijn het
nieuws van de dag, humeur van de zorgverlener en de sfeer.
Kenmerkend is dat je probeert je onderzoek zo in te richten dat deze
vertroebeling geminimaliseerd wordt, waardoor je ondanks die factoren in staat
bent uitspraken te doen over de werkelijkheid.
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller Amistosa. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $5.39. You're not tied to anything after your purchase.
