100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached
logo-home
Samenvatting Opgroeien in gezin en school aantekeningen hoorcolleges alle weken $3.77   Add to cart

Summary

Samenvatting Opgroeien in gezin en school aantekeningen hoorcolleges alle weken

5 reviews
 80 views  0 purchase
  • Course
  • Institution

Alle aantekeningen van de hoorcolleges van het vak OGS

Preview 2 out of 19  pages

  • November 23, 2017
  • 19
  • 2017/2018
  • Summary

5  reviews

review-writer-avatar

By: Sanaewiscat • 5 year ago

review-writer-avatar

By: saravdgriend • 5 year ago

review-writer-avatar

By: sofievanhaperen • 5 year ago

review-writer-avatar

By: ilsevoogd • 5 year ago

review-writer-avatar

By: reneevanginkel • 5 year ago

avatar-seller
Opgroeien in gezin en school

Hoorcollege 2 (14 september):
- Bio-ecologisch model van Bronfenbrenner (H1+2 Berns)
- Interactie tussen biologie en omgeving (H3 NRC)

Socialisatie: betere term voor opvoeding en onderwijs.
Socialisatie: kinderen die nog onwetend zijn, die onderwijzen we door ze vaardigheden aan te leren,
kennis te geven zodat zij in staat zijn om als een competent persoon te functioneren in de omgeving
waarin een kind opgroeit.
Opvoeden (parenting): het bevorderen en ondersteunen van de ontwikkeling van kinderen door
primaire opvoeders
Onderwijzen (education): en vorm van leren met het doel kennis, vaardigheden en gewoontes over
te dragen van generatie op generatie.
Maar ook via religie, cultuur, overheid, vrienden en media.

Bio-ecologische systeemtheorie van Bronfenbrenner:
- De ontwikkeling is het resultaat van continue interacties tussen eigenschappen van het kind
(=bio) en de verschillende omgevingen (=ecologische systemen) waarin het kind opgroeit.
- Reciprocal dynamic process:
 reciprocal (transactioneel) = wederkerig, kind en omgeving beïnvloeden elkaar
 dynamic = voortdurende veranderende wisselwerking (anders voor elke leeftijd)

Omgeving: gezin, familie, vrienden, school, buurt, maatschappelijke context, cultuur, fysische
omgeving. Belangrijk om te kijken naar de relatie tussen deze systemen (micro, meso, exo en macro)
Biologie: genen, rijping (hersen- en lichamelijke ontwikkeling), temperament (easy child, slow-to-
warm-up-child, difficult child)
- easy child: makkelijke kind (heel sociaal, goede impulscontrole)
- slow-to-warm-up: kat uit de boom (terughoudend, contact ouders, bescherming nodig)
- difficult child: moeilijk temperament (heel driftig, heel claimend, veel aandachtvragen)

Is ontwikkeling het resultaat van genetische of omgevingsfactoren: nature vs nurture
- Nature: aangeboren, rijping, biologisch, evolutie, genetisch
- Nurture: aangeleerd, omgeving, opvoeding, ervaring, belonen/straffen

Belangrijke theorieën (grand of major theories over opvoeding en ontwikkeling):
 Evolutiepsychologie (darwin):
- Gedrag van ouder en kind zijn het product van een evolutionair proces (natuurlijke
selectie)
- Mensen vertonen gelijkenissen met andere diersoorten
- Gaat uit van het nature denken (alles is ontstaan uit evolutionaire processen)
- Direct doel: kind tot volwassenheid brengen
- Ultieme doel: overleving genetisch materiaal via volgende generaties
- Kritiek: onderschat de invloed van cultuur (je groeit op in een cultuur/omgeving)
 Hechtingstheorie (attachment theory)
- Bowlby en Ainsworth (grondleggers)
- Bowlby: baby heeft een natuurlijke neiging tot hechting (nature) baby gaat actief op
zoek naar die ouder en wil contact met ouder, getroost worden met ouder, bouwt
een stabiele emotionele band met meestal moeder. Als een kind zich niet kan
hechten leidt dit tot ernstige problemen (agressie, depressie).

, - Hechting is de stabiele emotionele relatie tussen kind en ouder
- Ainsworth: kwaliteit van de relatie hangt af van sensitiviteit ouders (nurture). Zelfs
een kind die mishandeld wordt, hecht zich aan de ouders. Gehechtheid is ontzettend
sterk.
- Veilig en onveilig gehecht
- Kritiek: geen verklaring hoe kinderen leren
 Leertheorie (behaviorisme)
- John Watson
- Gedrag is aangeleerd en kan dus veranderd worden door operante conditionering
(straffen van fout gedrag en belonen van goed gedrag)
 Sociale leertheorie
- Bandura
- Kinderen ontwikkelen zich via interacties met hun omgeving, waardoor een gevoel
van controle ontstaat (self-efficacy)
- Nurture
- Imitatie, modeling (ouder als rolmodel) kinderen leren door hun ouders na te doen
- Het gedrag wat ik vertoon heeft een leuke of positieve ervaring, ze krijgen een gevoel
van controle
- Kritiek: houdt geen rekening met individuele kenmerken en negeert die actieve rol
van individuen (de een is veel gevoeliger voor straffen dan een ander kind)
 Sociaal cognitieve theorieën
- Vygotsky
- Kinderen ontwikkelen zich in een sociaal-culturele context, met anderen die meer
ontwikkeld zijn
- Volwassenen bieden taken aan die in de ‘zone van de naaste ontwikkeling’ liggen
(taken die het kind zonder hulp nog niet kan) = scaffolding
- Kind voor kleine uitdagingen stellen: cultureel leren
 Gedragsgenetica
- Plomin
- Nature
- Klassieke kwantitatieve methode door eeneiige en twee-eiige tweelingen te
vergelijken (hoeveel variantie wordt verklaard door genetische factoren en hoeveel
door omgevingsfactoren)
- Bijna alle menselijke eigenschappen worden door genetische factoren beïnvloed
- De omgeving speelt een minder grote invloed dan gedacht
- Als een kind zich misdraagt, ligt dit aan de ouders, zijn ze vast niet goed opgevoed
- Kritiek: gebaseerd op oude ideeën over erfelijkheid  overschatting invloed
genetische factoren. Genen en omgeving onafhankelijk? Ze beïnvloeden elkaar toch.
Dus: nature and nurture

Ontwikkelingssysteemtheorieën
 Factoren die ontwikkeling beïnvloeden bevinden zich op verschillende niveaus van organisatie

Boek: transforming the workforce for children birth trough age 8
Centrale vraag: hoe kunnen we het onderwijs aan jonge kinderen verbeteren met de kennis die we nu
hebben?




Nieuwste inzichten:

The benefits of buying summaries with Stuvia:

Guaranteed quality through customer reviews

Guaranteed quality through customer reviews

Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.

Quick and easy check-out

Quick and easy check-out

You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.

Focus on what matters

Focus on what matters

Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!

Frequently asked questions

What do I get when I buy this document?

You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.

Satisfaction guarantee: how does it work?

Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.

Who am I buying these notes from?

Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller stephanievanvoorst. Stuvia facilitates payment to the seller.

Will I be stuck with a subscription?

No, you only buy these notes for $3.77. You're not tied to anything after your purchase.

Can Stuvia be trusted?

4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)

67474 documents were sold in the last 30 days

Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 14 years now

Start selling
$3.77
  • (5)
  Add to cart