100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached
logo-home
samenvatting modellen in de psychologie $7.00   Add to cart

Summary

samenvatting modellen in de psychologie

 1 view  0 purchase
  • Course
  • Institution

Uitgebreide samenvatting. Ik haalde goede punten in eerste zit door enkel deze samenvatting te leren.

Preview 4 out of 120  pages

  • November 3, 2023
  • 120
  • 2019/2020
  • Summary
avatar-seller
Inleiding tot modellen in de klinische psychologie: inleiding


1. Klinische psychologie
 Vroeger was psychologie eigenlijk een wetenschappelijke discipline en vond het
behandelen van mentale stoornissen eerder plaats in de geneeskunde
 Klinische psychologie als studie van indiv door observatie of experimenten, met de
intentie veranderingen te bewerkstellen
 Vandaag: veel verschillende dingen, doelen, doelgroepen
 Tak van de psychologie die mensen met psychische problemen of stoornissen
bestudeerd, diagnosticeert en behandeld
 APA: wetenschap, theorie en praktijk combineren om disfuncties, beperkingen,
onconforabelheden te begrijpen, voorspellen en verlicht + promoten van adaptatie,
aanpassing en persoonlijke ontwikkeling


2. Basiscompetenties
 Zelfde beroep over verschillende landen zelfde betekenis en kwaliteitseisen
 European federation of psychologist’s association (EFPA)
 Doel praktijkuitoefening = ontwikkeling en toepassing van psychologische principes,
kennis, modellen en methodes (op ethische en wetenschappelijk manier)
 Competenties obv kennis, inzicht, vaardigheden in praktijk op ethische wijze

 Primaire competenties: psychologische inhoud vh praktijkproces (assesment,
interventies ontwikkelen, plannen, uitvoeren, evauleren, communiceren)
 Secundaire competentie: stellen psycholoog in staat om effectief diensten te verlenen
(beroepsrelaties, praktijkmanagement, zelfrefelctie,…)


3. Situering binnen klinische programma
 Competentie kubus
o Functionele competenties (diagnose, consultatie, onderzoek, interventies,…)
o Fundamentele competities (zelfreflectie, ethiek, eigen relaties , cultuur,
kennis,… in rekening houden + weten hoe dit je beïnvloed tijdens HV)
 intellectuele en interpersoonlijke basis voor functionele competenties
o Stadiums van professionele ontwikkeling: stage, ervaring,…

 Vakgroep experimentele klinische en gezondheidspsychologie
o Ontwikkelingsstoornissen
o Psychopathologie en affectieve neurowetenschap
o Gezondheid psychologie
o Relatie- en gezinsstudies
o Leren en impliciete processen

,  7 kernvragen over elke theorie
o Visie op mens
o Visie op normaliteit
o Visie op etiologie en veerkracht
o Kernconcepten van het model
o Helpende/belemmerende factoren voor verandering
o Processen van verandering
o Rol van context



4. het werkveld van de klinische psychologie
mental health ≠ afwezigheid van een mentale ziekte

= staat van welzijn waarin elke individu zijn of haar potentieel realiseert, om kan gaan met
de normale levensstress, kan werken en een bijdrage leveren aan de mp


 relevante punten
o wetenschap: obv theorieën
o enerzijds gericht op reduceren van ongewenste condities (stress, problemen,
beperkingen,…)
o anderzijds: gericht op verbeter van gewenste condities (welbevinden,
persoonlijke groei)
o integratief: kijken naar geheel van functioneren naast alleen de
psychologische component

 positie van de klinische psychologie  zorgen voor lijdende mens
o psycholoog
 psychische processen
 cognitie, emotie, gedrag
 praten
o psychiater
 medische visie (biologisch)
 ernstige pathologie
o alternatief
 zorg voor ziel: religie, yoga, spiritualiteit,…

 klinische psychologie
o biopsychosociaal model => multidisciplinair werken
bv mp werker, ergo, verpleegkundige, psychiater
o recente verandering in wetgeving ->Wettelijke bescherming van psycholoog
en psychotherapeut
 Duidelijker statuut
 Terugbetaling (?) (hierdoor wrsch nog 6e jaar: jaar duaal leren)
 Vereisten (bv diploma)

, Verschil psycholoog en psychotherapeut
o Klinisch psycholoog
 Breed takenpakket (diagnostiek, preventie en behandeling)
 Wetenschappelijk onderbouwt klinisch referentiekader
o Psychotherapeut
 Voor iemand die beroepsmatig een methode toepast ter genezing
van lichamelijke of geestelijke gezondheidsproblemen
 Focus op behandeling
 Obv psychotherapeutische referentiekader
 Meer specialistische opleiding (dit nog studeren na opleiding Ψ)
 Beter voor ernstige problemen

, Hoofdstuk 2: basismodellen en wetenschappelijk onderzoek
1. Wetenschappelijk benadering
Plaats wetenschap in klinische psychologie (voorbeeld Jolanda (conformatiebias en placebo-
effecten, spirituele healing)

a) Basismodel: Evidence-based practice (EBP) model
 HV continu reageren adhv de stand van de huidige wetenschap (in functie van
noden van de client)
 Cliënten informeren obv beschikbare onderzoek evidentie over de verschillende
methoden van preventie, behandeling en diagnostiek
 Samenspel tussen
o Klinische competentie (gesprekvaardigheden,…)
o Voorkeur patiënt
o Onderzoek kennis

 McFall’s Manifesto for a Science of Clinical Psychology
o Enigste legitieme vorm van klinische psychologie is obv wetenschap
o Voor klinisch psycholoog kunnen worden, eerst wetenschapper worden
o Enkel behandelingen die voldoen aan volgende criteria
 Duidelijk beschreven hoe behandeling zal gaan
 Weten claims omtrent positieve effecten
 Deze positieve effecten aangetoond door wetenschappelijk
onderzoek
 Negatieve bijeffecten moeten onderzocht zijn (soms praten over
problemen kan negatieve effecten hebben bv.treinramp)

 Kritiek op EBP
o Groepsdata niet toepassen op individu
o Problemen cliënten nog niet altijd onderzocht + niet wachten tot er
onderzoek is
o individu = unieke constellatie van ervaringen, cultuur en sociale context
 niet te begrijpen door algemene psychologische wetmatigheden
o Klinische ervaring en intuïtie relevanter dan wetenschap

 Gedachten experimenten onderzoek
o Treinramp, vlak na ongeval geeft Ψ therapie + positieve feedback van Cl
 Mensen die aanvankelijk weinig klachten hadden: geen invloed
wel of geen interventie
 Mensen met wel klachten
- Geen interventie: Na 4 maanden op zelfde niveau als
mensen zonder klachten
- Wel interventie: veel meer impact treinongeval

The benefits of buying summaries with Stuvia:

Guaranteed quality through customer reviews

Guaranteed quality through customer reviews

Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.

Quick and easy check-out

Quick and easy check-out

You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.

Focus on what matters

Focus on what matters

Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!

Frequently asked questions

What do I get when I buy this document?

You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.

Satisfaction guarantee: how does it work?

Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.

Who am I buying these notes from?

Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller carolinedegreef. Stuvia facilitates payment to the seller.

Will I be stuck with a subscription?

No, you only buy these notes for $7.00. You're not tied to anything after your purchase.

Can Stuvia be trusted?

4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)

67096 documents were sold in the last 30 days

Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 14 years now

Start selling
$7.00
  • (0)
  Add to cart