100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached
Previously searched by you
Onderzoekend vermogen voor praktijkleren 3 ,onderwerp: Verpleegkundige maakt de wensen van de cliënt over reanimeren bespreekbaar versus huisarts maakt het bespreekbaar. Cijfer 7,0$4.85
Onderzoekend vermogen voor praktijkleren 3 ,onderwerp: Verpleegkundige maakt de wensen van de cliënt over reanimeren bespreekbaar versus huisarts maakt het bespreekbaar. Cijfer 7,0
Onderzoekend vermogen voor praktijkleren 3 ,onderwerp: Verpleegkundige maakt de wensen van de cliënt over reanimeren bespreekbaar versus huisarts maakt het bespreekbaar.
Opdracht Onderzoekend vermogen:
Critical Appraisal of a Topic (CAT)
Verpleegkundige maakt de wensen van de cliënt over reanimeren bespreekbaar versus
huisarts maakt het bespreekbaar
Naam: Manon Oude Egberink
Studentnummer: 1710398
Naam cursus: GVE-3.PL3-16
Opleiding: hbo-verpleegkundige duaal
Studiegroep: GVE-DUV1-H
Docent: Suzanne van de Peppel
Inleverdatum: 12-06-2017
,Inhoudsopgave
Opdracht onderzoekend vermogen CAT.............................................................................................3
Inleiding:...........................................................................................................................................3
Samenvatting.....................................................................................................................................4
1. Probleemanalyse (Inleiding)..........................................................................................................6
1.1 Gekozen interventie......................................................................................................................6
1.2 Wat zijn de voor en nadelen van de interventies in de praktijk....................................................6
1.3 Literatuurstudie............................................................................................................................6
1.4 Onderbouw de keuze voor de interventies.................................................................................11
1.5 Doelstelling van het onderzoek:.................................................................................................11
1.6 onderzoeksvraag geformuleerd door middel van PICO..............................................................12
1.7 Definieer essentiële variabelen uit de onderzoeksvraag.............................................................12
2. Onderzoeksmethode (Methode)..................................................................................................13
2.1 Zoekmethode.............................................................................................................................13
2.2 In- en exclusiecriteria:................................................................................................................14
2.3 Niveaus van evidence.................................................................................................................14
3. Dataverzameling (Uitvoering)......................................................................................................15
4. Data-analyse en Rapportage (Resultaten, Discussie, Conclusie en Advies)...................................15
4.1 Resultaten:.................................................................................................................................15
4.2 Sterkte en zwakte aspecten in het onderzoek............................................................................15
4.3 Discussie:....................................................................................................................................16
4.4 Conclusie:...................................................................................................................................16
4.5 Advies.........................................................................................................................................16
5. Literatuurlijst...............................................................................................................................19
Bijlage 1: Beoordeling wetenschappelijke artikelen.........................................................................21
Bijlage 2: Beslisboom voor verpleegkundige bij informeren reanimatiebesluit................................34
,Opdracht onderzoekend vermogen CAT
Inleiding:
In kader van mijn opleiding loop ik momenteel stage in de wijk in Alblasserdam. Samen met
mijn werkbegeleider ben ik gaan kijken waar ik tegen aan liep in de praktijk en waar nog
geen duidelijke afspraken voor zijn. Samen zijn we gekomen tot de vraag “Wat is de taak van
de verpleegkundige in het bespreken van de wensen van de cliënt ten aanzien van wel of
niet reanimeren, versus de taken van de arts in het bespreken van de reanimatiewensen.”
Zelf vind ik het een erg interessant onderwerp, ook vind ik het een zeer belangrijk
onderwerp. Het moet gewoon duidelijk zijn wie welke taken heeft, zodat er geen
misverstanden kunnen ontstaan. Ook is het voor de cliënten belangrijk dat zij ook hun
wensen kunnen uiten en vast kunnen laten leggen, iedereen weet dan waar ze aan toe zijn.
Voor deze CAT ben ik gaan zoeken naar passend literatuur. Uit de literatuur ben ik te weten
gekomen dat de taak van het bespreken over wel of niet reanimeren met de cliënt bij de arts
ligt, in de toekomst is het wenselijk dat de taak naar de verpleegkundige gaat mits zij
hiervoor de gesprekstechnieken beheerst en zij de evidence heeft van de richtlijnen. De
verpleegkundige bespreekt dat met de huisarts de uitkomst. De huisarts blijft ten alle tijden
eindverantwoordelijk.
Mijn eisen voor de literatuur is dat het niet ouder mag zijn dan 5 jaar, echter bij 1 artikel is me
dat niet gelukt. Dit artikel is 12 jaar oud maar wel heel passend en actueel nu nog.
Hiervoor heb ik dus een uitzondering gemaakt.
Met deze CAT hoop ik ook dat ze mijn aanbevelingen mee gaan nemen in de praktijk. Ik
hoop te bereiken dat de verpleegkundige maar ook de verzorgende en de zorgassistenten
die in de wijk werken goed naar de cliënten luisteren, wat hun wensen zijn, maar ook dat ze
het onder de aandacht brengen bij zowel de cliënt/vertegenwoordiger maar ook de
huisartsen.
Ik hoop te bereiken dat iedereen zich er wat bewuster van wordt.
, Samenvatting
Probleembeschrijving
Voor dit onderzoek ben ik opzoek gegaan naar de vraag “Verpleegkundige maakt de
wensen van de cliënt over reanimeren bespreekbaar versus huisarts maakt het
bespreekbaar”.
Dit omdat ik gemerkt heb in mijn werk dat hiervoor nog geen goed beleid is. Er is weinig
over bekend en dat terwijl het wel zo belangrijk is. Wat als je bij een cliënt thuis kom en de
cliënt heeft een circulatiestilstand, wat ga je dan doen?
Onderzoeksvraag (evt. m.b.v. een PICO)
Welke taak heeft een verpleegkundige/zorgregisseur bij het reanimatie beleid in de
thuiszorg.
Zoekstrategie
Voor dit onderzoek heb ik een literatuurstudie uitgevoerd. Ik heb gegevens en data
verzameld via artikelen. Deze heb ik gezocht op wetenschappelijke sites zoals, PubMed,
Sciencedirect, Google Scholar en de datazoekbank van HU LUCAS.
Ik heb goed naar de artikelen gekeken welke level of evidence ze waren en of ze
bruikbaar waren voor mijn onderzoek.
Kritische beoordeling (betrouwbaarheid)
Doordat ik naar meerdere artikelen heb gekeken, heb ik een betrouwbare conclusie en
aanbevelingen kunnen trekken.
De artikelen die ik hebben gebruikt zijn van een goede level of evidence. De artikelen zijn
niet verouderd, 1 artikel is wel ouder dan de rest maar wel nog goed bruikbaar.
Resultaten
In het onderzoek van Varenso (2013) wordt ook beschreven dat het belangrijk is om een
goed gesprek aan te gaan met de cliënt over een reanimatiebesluit. Een reanimatiebesluit
is Een individueel anticiperend besluit van de eindverantwoordelijk arts (hoofd
behandelaar) waaruit blijkt of de cliënt wel of niet gereanimeerd moet worden in geval van
acuut falen van circulatie en/of ademhaling.
Vaak heeft de cliënt er al over nagedacht maar is het om verschillende reden er nog niet
van gekomen om het met de arts te bespreken. Als de cliënt een circulatiestilstand heeft is
hij/zij bewusteloos en kan het niet meer zeggen.
In de wet WGBO staat ook geschreven dat als een cliënt een schriftelijke
behandelbeperking heeft dus bijvoorbeeld een niet reanimatieverklaring en de cliënt is niet
meer in staat om te reageren moet je gehoor geven als hulpverlener aan de verklaring.
Uit onderzoek (Varenso et al., 2013) blijkt de arts ten alle tijden eindverantwoordelijk is
voor de reanimatiebesluit.
De taken van een verpleegkundige bij de besluitvorming van reanimatie zijn, de signalen
doorgeven aan de arts als de cliënt toenemend kwetsbaar wordt of er veranderingen in de
situatie zijn, de vragen doorgeven van de cliënt/vertegenwoordiger aan de arts, rondom de
levenseinde en reanimatie met toestemming van de cliënt, de cliënt stimuleren om de
reanimatiewensen, levenseinde te bespreken met de arts, het stimuleren van de cliënt om
de naasten te informeren over het reanimatiebesluit wat is afgesproken en waar ze dit
kunnen terug vinden, de verpleegkundige zorgt ervoor dat de verklaring vastgelegd wordt
en opgenomen wordt in de individuele zorg map gedaan wordt, de verpleegkundige
stimuleert de cliënt het niet reanimeren beleid vast te leggen in een niet-reanimeren
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller manonkool. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $4.85. You're not tied to anything after your purchase.
