100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached 4.2 TrustPilot
logo-home
Summary

Samenvatting ergotherapie in de geriatrie 1: college + methodiek + cursus

Rating
4.3
(7)
Sold
15
Pages
53
Uploaded on
13-12-2017
Written in
2017/2018

Dit is een gehele samenvatting van de lessen en cursus ergotherapie in de geriatrie 1. Ook het boek 'ergotherapie in de gerontologie' is volledig samengevat.

Institution
Course











Whoops! We can’t load your doc right now. Try again or contact support.

Connected book

Written for

Institution
Study
Course

Document information

Summarized whole book?
Yes
Uploaded on
December 13, 2017
File latest updated on
January 21, 2018
Number of pages
53
Written in
2017/2018
Type
Summary

Subjects

Content preview

Geriatrie 1

1 Inleiding
1.1 HISTORIEK
 Begin 20ste eeuw: oud worden = unicum
 2001: 9 op 1000 Belgen wordt 100 jaar
 Uitdaging 21ste eeuw = gezond & actief oud worden & niet langer ‘afwezigheid van ziekte’

Ergotherapie= fundamenteel verband tussen gezondheid, arbeid en activiteit
Zinvolle vrijetijdsbesteding draagt bij tot een verhoging van het welbevinden.

1.2 EVOLUTIE ERGOTHERAPIE
 Eerst voor volwassenen met fysieke en psychische problemen  kinderrevalidatie 
ouderenzorg

Tewerkstelling:
 Extramurale= ambulant, zonder opname
 Transmurale= wisselwerking tussen thuis als in zorginstelling, multidisciplinair
 Intramurale= een opname in een ziekenhuis, woonzorgcentrum,



2 Hoofdstuk 1.
 Ouderen zijn vaak slachtoffer van stereotypen, er is discriminatie op basis van leeftijd
(leeftijdsdiscriminatie)
 Rol in maatschappij is vaag, onduidelijk en zonder duidelijke meerwaarde voor economische
maatschappij
 Vergrijzing
 Oudere = uniek pers. uniek levensverhaal, ervaringsgerichte biografie

2.1 BEGRIPSBEPALING VAN DE GROEP OUDEREN
 Subjectieve invulling= afhankelijk van opgezette bril
 Maatschappijbeeld= gevormd door verschillende generaties, zowel jong als oud leveren
hieraan bij. = gebaseerd op eigen ervaringen.
 Rol bepaald hoe je naar ouderen kijkt + externe factoren (vb. Media)

2.1.1 Definiëring oudere
2.1.1.1 Senioren vs. Bejaarden
Vroeger: +60 = bejaard
Vanaf 1980: actieve & oudere bejaarden
 Jongbejaarden= jonggepensioneerd, actief, dynamisch (=senioren)
 Bejaarden
 hoogbejaarden

,2.1.1.2 Derde, vierde, vijfde leeftijd
Derde leeftijd of young old
 Gekenmerkt door mogelijkheden op fysiek en psychosociaal vlak
o Mobiel
o Emotioneel stabiel
o Succesvol ouder worden = uitdaging

Vierde leeftijd of ‘oldes old’: door dubbele vergrijzing en toenemende levensverwachting
 = frêle ouderen
 verlies cognitie en leervermogen
 kwetsbare groep
 hoog niveau van disfunctionaliteit

Vijfde leeftijd
 kijkt naar perspectief van het einde
 Palliatieve zorgfase

2.2 DEMOGRAFISCHE VERANDERINGEN

Dubbele vergrijzing (verzilvering)= verhouding hoog bejaarden t.o.v. de totale groep bejaarden. Het
aandeel hoogbejaarden neemt in stijgende lijn toe.
 Toename bejaarden/ouderen + hoog bejaarden  herdefiniëring is nodig

Toename levensverwachting:
 Door Evolutie medische kennis + technologie + welvaart

2.2.1 vergrijzing en dubbele vergrijzzing
 Vergrijzing heeft effect op ouderenzorg  meer plaatsen creëren
 Ernstige wanverhouding tussen gepensioneerden en beroeps actieve leeftijd (zij moeten
pensionkast aanvullen)
 Ouderenafhankelijkheidsgraad= verhoudding tussen gepensioneerden en de beroeps actieve
leeftijd: nu 29procent (100 arbeidskracht staan in voor 29 65plussers)
 dubbele vergrijzing= verhouding hoogbejaarden tov bejaarden


moeilijk voorzien van pensioenmiddelen: De politiek anticipeert door het aanleggen van een:
- Zilverfonds:
extra spaarreserve op de begroting die de pensioenmiddelen kunnen aanvullen

- Generatiepact:
het optrekken van de pensioenleeftijd

2.3 MAATSCHAPPELIJKE BEELDVORMING VAN DE OUDERE
2.3.1 Maatschappelijk beeld
2.3.1.1 Ouderen verliezen intellectuele vaardigheden
Beeld:
 Vaak(on) bewust gelijkgesteld aan neergang en teruggang op intellectueel gebied  Leidt tot
beperkte kansen + leeftijdsgrenzen bepaalde functies wordt laag gehouden.

, Vb. Zelden in aanmerking voor herscholing
 Onderschatting oudere  ontzeggen info, kennis, inzicht

Mogelijke oorzaak?
 Tempoverlaging
 andere startbegaafdheid + schoolse opleiding: geen schoolplicht

Toch!
 Rijke culturele kennis, meer ervaring
 Uitdaging voor ergotherapeuten om oudere volwaardig laten participeren in maatschappij

2.3.1.2 Ouderen hebben een negatieve persoonlijkheid
Beeld:
 Persoonlijkheidsverandering, Toenemende afstomping, Conservatief,..

Toch!
 Oud worden is geen risicofactor voor persoonlijkheidsverandering
 Ouderen verschillen wel degelijk van elkaar
 Grombach
o Persoonlijkheid blijft op oudere leeftijd stabiel.
 Houding tov andere
 Impact ontgoocheling
 Omgang met de vergankelijkheid leven
 Verbreden interesseveld
 Religieuze betrokkenheid
o Stabiele gezondheidstoestand

 Veranderingen Persoonlijkheid hangt samen met andere variabelen: sociaal, economische
status, gezondheid, interesses, houding t.o.v.
 Hooker: hangt af van ontwikkelingstaken die men moet vervullen in bepaalde fase leven en
hoe men hiermee omgaat en welke resultaten dit leidt.

2.3.1.3 Ouderen zijn onproductief en futloos
 Mensen denken dat het de minst interessante levensfase is, dat het leven er af is
 In ontwikkelde landen stop je met werken rond 65jaar, in landen waarbij veel landbouw is
blijven ze werken tot het lichamelijk onmogelijk wordt.

2.3.1.4 Ouderen worden aseksueel
 Nog steeds taboe
 Vriendschappen op hogere leeftijd tussen alleenstaanden wordt met argwaan bekeken
(puberaal, emotioneel labiel,…)
 Seksueel actief = mogelijk !
 Dunnere vaginawand  minder natuurlijk glijmiddel
 Man: meer tijd + stimulatie nodig voor erectie
 Twee factoren bepalen of ouderen seksueel actief blijven
1. Geestelijk + lichamelijk goede conditie
2. Regelmatige seksuele activiteit in eerdere levensfasen (sterftekans neemt af)

, 2.3.1.5 Ouderen behoren tot een grote probleemgroep
 Oudere is geen homogene groep met uniforme wereld en gelijke zorgen

2.3.1.6 Ouderen hebben geen rol meer te vervullen
 Ouderen zijn onnuttig en krijgen geen kansen

2.3.1.7 Ouderen zijn eenzaam
Beeld:
 Verlies sociale contacten + eenzaamheid
 Jong gierveld: eenzaamheid= subjectief ervaren van onplezierig of ontoelaatbaar gemis van
kwaliteit van bepaalde sociale relaties
o Zowel onplezierig of ontoelaatbaar ervaren van tekort aan sociale relaties
o Bepaalde relaties gemis aan intimiteit

 Beeldvorming komt doordat er minder driegeneratie gezinnen zijn, vooral kerngezinnen
(herstructurering samenleving)
 Ouderen willen zelfstandigheid bewaren  vaker alleen wonen maar is niet het zelfde als
eenzaam zijn !

 Vaststellingen onderzoek LOVO leefsituatieonderzoek Vlaamse ouderen
o Alleenstaande ouderen zijn niet eenzaam/geïsoleerd
o Geïsoleerde mensen zijn niet eenzaam
o Slechts helft eenzame ouderen leeft alleen
o Weduwen zijn sneller eenzaam dan nooit getrouwden
o Echtparen minder eenzaam dan ouderen die bij kinderen wonen

 Mate van activiteits ontplooiing + verdeling over dag-week verloop = bepalend in
eenzaamheid
 Eenzaamheid hangt af van verwachtingen tav sociale contacten  vraag en aanbod moeten
op elkaar afgestemd zijn

2.3.1.8 Ouderen worden steeds meer afhankelijk en hulpbehoevend
Beeld:
 Afhankelijkheid en hulpbehoevendheid
 Pers. Die niet naar dit stereotiep handelen worden over hoofd gezien of lastig en eigenzinnig
 Die het wel doen worden verstikt in bemoederende zorg
o Residentiele ouderen past behoeften aan aan hulpverlenendpersoneel
(=institutionalisering) aanpassen aan omgeving is makkelijker dan unieke zelf te
manifesteren !
 Door dit beeld worden ouderen niet als vol gezien

2.3.2 Verspreidding ouderdomsmodel
2.3.2.1 Hulpverlening
 Meer op maat gerichte benadering + toenemende aandacht empowerment  toch hebben
prof. Veel stereotypen!
 Diagnoses, prognoses, therapieën dragen mede stempel van ouderdomsbeeld
 Politiek: negatieve stereotypen halen het op de positieve tenzij er bij de positieve voordelen
verbonden zijn.
$5.39
Get access to the full document:
Purchased by 15 students

100% satisfaction guarantee
Immediately available after payment
Both online and in PDF
No strings attached


Also available in package deal

Reviews from verified buyers

Showing all 7 reviews
2 year ago

6 year ago

7 year ago

6 year ago

7 year ago

7 year ago

8 year ago

4.3

7 reviews

5
3
4
3
3
1
2
0
1
0
Trustworthy reviews on Stuvia

All reviews are made by real Stuvia users after verified purchases.

Get to know the seller

Seller avatar
Reputation scores are based on the amount of documents a seller has sold for a fee and the reviews they have received for those documents. There are three levels: Bronze, Silver and Gold. The better the reputation, the more your can rely on the quality of the sellers work.
goedstudentje Artesis Plantijn Hogeschool Antwerpen
Follow You need to be logged in order to follow users or courses
Sold
236
Member since
8 year
Number of followers
123
Documents
33
Last sold
1 year ago

B A C H E L O R E R G O T H E R A P I E + O R T H O P E D A G O G I E . . - Verschillende kwaliteitsvolle samenvattingen. - Ik gebruik graag tekeningen en kleur om de inhoud te verduidelijken. - Ik geef toe dat er af en toe typ foutjes kunnen instaan. Kijk gerust rond en vooral veel studiesucces ! X O X O G O E D S T U D E N T J E

4.0

91 reviews

5
22
4
52
3
13
2
2
1
2

Recently viewed by you

Why students choose Stuvia

Created by fellow students, verified by reviews

Quality you can trust: written by students who passed their tests and reviewed by others who've used these notes.

Didn't get what you expected? Choose another document

No worries! You can instantly pick a different document that better fits what you're looking for.

Pay as you like, start learning right away

No subscription, no commitments. Pay the way you're used to via credit card and download your PDF document instantly.

Student with book image

“Bought, downloaded, and aced it. It really can be that simple.”

Alisha Student

Frequently asked questions