100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached
logo-home
Samenvatting Mens & Gedrag 1 $7.51
Add to cart

Summary

Samenvatting Mens & Gedrag 1

1 review
 22 views  3 purchases
  • Course
  • Institution
  • Book

samenvatting aan de hand van hoorcolleges en aantekeningen vanuit het boek

Preview 3 out of 19  pages

  • No
  • H1 t/m h6
  • November 8, 2023
  • 19
  • 2023/2024
  • Summary

1  review

review-writer-avatar

By: merelzomer • 5 months ago

avatar-seller
Mens en Gedrag
Les 1: Prenatale Periode

Lichamelijke ontwikkeling
Ontogenese: ontwikkeling van het specifieke individu, interactie met omgeving
Fylogenese: ontwikkeling van het soort, de erfelijkheid

Bevruchting > conceptie
Vrouwelijke eicel bevrucht met mannelijke zaadcel
 Bevruchte eicel > zygote
 Deelt tot morula
 Hierdoor ontstaat placenta, navelstreng en vliezen

Zwangerschap
Trimester > 3 maanden
 Eerste trimester: embryonale fase
o Innesteling & celdeling (eerste 2 weken) > germinale fase,
o Ontwikkeling tot herkenbare foetus: zenuwstelsel, hart, oren, tanden,
gehemelte en genitaliën
 Tweede trimester: beweging en reflexen ontwikkelen
 Derde trimester: gewichtstoename, groeien tot volledige baby
o Externe prikkels onderscheiden: licht en donker, harde muziek , smaken
onderscheiden

Eerste 1000 dagen van het kind zijn het belangrijkste
 Onvoldoende bouwstenen, zorgt voor problemen in de toekomst

Omgevingsfactoren
Baarmoeder
Zorgt voor bescherming, voeding en is een filter voor schadelijke stoffen

Teratogene factoren schaden de prenatale ontwikkelingen
 Voorbeelden:
 Alcohol en drugs en medicijngebruik
 Ondervoeding > effect op cognitieve ontwikkeling
 Ongelukken en psychische klachten > beschadiging foetus
 Leeftijd van ouders, vooral van de vrouw > jong, eerder miskraam & oud,
eerder psychische klachten
 Gevolgen:
 Wiegendood of SID > door roken vd moeder, plotseling stoppen met ademen
 Foetaal Alcohol Syndroom > alcoholgebruik door moeder
 Neonataal Abstinentie Syndroom > door drugsgebruik moeder, afkicken
kinderen
 Softenonkinderen > door kalmeringsmiddel, kinderen met onvolledige
ledematen
 DES > medicijn tegen miskramen vroeger, kinderen sneller miskraam

,Groei, rijping en leren
Groei:
 Toename van cellen, lengte en gewicht
 Sterk erfelijk bepaald
 Ook afhankelijk van omgeving, voeding etc
Rijping:
 Autonoom proces waarin een mens in staat is om steeds meer functies te vervullen
 Kind doet het pas als hij/zij er ‘klaar voor is’, zoals vast voedsel en kruipen
 Erfelijk bepaald, alleen schadelijke omgevingsfactoren zouden invloed kunnen
hebben, roken en alcohol
 Rijpingspijn gebeurt vaak s ’nachts
Leren:
 Het verwerven van kennis, inzicht en vaardigheden met de omgeving

Mensbeelden
Behavioristische-/ leertheoretische visie
 Mensen worden geboren als onbeschreven blad, leerervaringen bepalen de mens
 Prenatale ervaringen verklaren de aanleg
Biologisch model
 Natuurwetenschappelijk perspectief, bepaald door erfelijke factoren
Omgevingspsychologisch model
 Mens wordt bepaald door de interactie met de fysieke omgeving, door bijv.
stadsplanning en architectuur
 Wisselwerking tussen mens en natuur, winterdepressie etc.
 Vb. in de rechtbank maakt de architectuur kleinerend
Cognitivitische model
 Informatieverwerking en zelfsturing zijn bepalend > bewustzijn dankzij geheugen
 Voor de geboorte dus nog geen bewuste geheugenvorming
Psychoanalytisch model
 Biologische aanleg en vroege opvoedingservaringen zijn zeer bepalend, in eerste
levensjaren
 Onderscheid tussen bewustzijn en onderbewustzijn
Humanistisch model
 Het individu, ontwikkeling en eigen verantwoordelijkheid staan centraal
 Combi van psychoanalyse en Behavioristische-/ leertheoretische visie
Bio-ecologisch model
 Nadruk op de wisselwerking tussen individu en de externe invloeden (omgeving,
ouders, opvang etc)
 Externe invloeden ook in relatie tot elkaar
 Urie Bronfenbrenner > bedenker van t model

, Les 2: 0-6 maanden

Leren en sensomotorische ontwikkeling
Leren: blijvende verandering in wat iemand kan op weet op grond van ervaring
Sensomotorische ontwikkeling: dmv. Ervaringen via zintuigen en beweging
Situationele dwang: Pasgeboren baby is gedwongen om in die situatie te blijven (Vogytsky)
Geheugen aanmaken door ervaring en verbindingsknopen (lange termijngeheugen)

Pasgeborene
 Beschikt over alle menselijke zintuigen, kan daarmee op z’n eigen manier reageren op
prikkels uit de buitenwereld
 Horen: direct na de geboorte een zuiver gehoor
 Zien: hoorprikkels sturen de oogspieren, eerst alleen zwart-wit daarna primaire
kleuren het beste, na de 6 maanden is zien belangrijker dan horen, 25cm beste zicht
 Ruiken: belangrijk, vooral moeders geur
 Voelen: vanaf geboorte gelijk belangrijk, meisjes huid gevoeliger dan jongens huid
 Proeven: zoet van zout goed onderscheiden, mond is kenorgaan
 Gehoor en gezichtsvermogen zeer belangrijk voor baby bij oriëntatie op de wereld
 Passieve kinderen missen onderzoek drang die nodig is om kennis op te doen voor
hun ontwikkeling > vaak bij kinderen met hoor/zicht problemen

Regels rondom motoriek
 Oriëntatieregel: aandacht richting een gebeurtenis, verstopt zich niet baby wordt
geboren met een bepaalde nieuwsgierigheid > verdwijnt na eerste maand, komt in 4e
maand terug
 Onderzoeksregel: onderzoeken zicht of tast, willen alles aanraken
 Regel van het scannen: voorwerp volgen als het verandert/verdwijnt, baby blijft
zoeken, gebeurt schoksgewijs door onrijpe zenuwstelsel > na 4e maand
 Preferentieregel: voorkeur voor interessantere voorwerp, primaire/felle kleuren en
grote
 Habituatieregel: bekend voorwerp wordt al snel saai, nieuw is leuker
 Omkeringsregel: wat een baby kan zien kan hij voelen en andersom
 Circulaire reacties: lees ander kopje > volgende hoofdstuk

Jean Piaget (1896-1980)

The benefits of buying summaries with Stuvia:

Guaranteed quality through customer reviews

Guaranteed quality through customer reviews

Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.

Quick and easy check-out

Quick and easy check-out

You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.

Focus on what matters

Focus on what matters

Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!

Frequently asked questions

What do I get when I buy this document?

You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.

Satisfaction guarantee: how does it work?

Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.

Who am I buying these notes from?

Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller VOSD. Stuvia facilitates payment to the seller.

Will I be stuck with a subscription?

No, you only buy these notes for $7.51. You're not tied to anything after your purchase.

Can Stuvia be trusted?

4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)

53920 documents were sold in the last 30 days

Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 14 years now

Start selling
$7.51  3x  sold
  • (1)
Add to cart
Added