100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached
logo-home
Uitgebreide samenvatting Sociale en Nieuwe Media CIW $6.11
Add to cart

Summary

Uitgebreide samenvatting Sociale en Nieuwe Media CIW

 22 views  4 purchases
  • Course
  • Institution

Dit is een uitgebreide samenvatting van alle 20 artikelen van Sociale en Nieuwe Media, onderdeel van de bachelor en pre-master opleiding Communicatie en Informatiewetenschap aan de Radboud Universiteit. De samenvatting bevat alle collegestof en geeft met aanvullende informatie van ieder artikel een...

[Show more]

Preview 4 out of 71  pages

  • November 8, 2023
  • 71
  • 2022/2023
  • Summary
avatar-seller
‭Inhoudsopgave‬
‭Hoorcollege‬‭2.1‬‭......................................................................................................................‬‭2‬
‭Artikel‬‭1‬‭Belk‬‭(2013)‬‭...........................................................................................................‬‭2‬
‭Artikel‬‭2‬‭Hogan‬‭(2010)‬‭.......................................................................................................‬‭5‬
‭Hoorcollege‬‭2.2‬‭......................................................................................................................‬‭8‬
‭Artikel‬‭3‬‭Fullwood‬‭et‬‭al.‬‭(2020)‬‭...........................................................................................‬‭8‬
‭Artikel‬‭4‬‭Choi‬‭et‬‭al.‬‭(2020)‬‭................................................................................................‬‭12‬
‭Hoorcollege‬‭3.1‬‭....................................................................................................................‬‭16‬
‭Artikel‬‭5‬‭Ellison‬‭et‬‭al.‬‭(2011a)‬‭...........................................................................................‬‭16‬
‭Artikel‬‭6‬‭Sharabi‬‭&‬‭Caughlin‬‭(2018)‬‭.................................................................................‬‭19‬
‭Hoorcollege‬‭3.2‬‭....................................................................................................................‬‭22‬
‭Artikel‬‭7‬‭Amichai-Hamburger‬‭et‬‭al.‬‭(2013)‬‭.......................................................................‬‭22‬
‭Artikel‬‭8‬‭Ellison‬‭et‬‭al.‬‭(2011b)‬‭...........................................................................................‬‭25‬
‭Hoorcollege‬‭4.1‬‭....................................................................................................................‬‭28‬
‭Artikel‬‭9‬‭Berger‬‭&‬‭Milkman‬‭(2012)‬‭...................................................................................‬‭28‬
‭Artikel‬‭10‬‭De‬‭Vries‬‭et‬‭al.‬‭(2012)‬‭.......................................................................................‬‭32‬
‭Hoorcollege‬‭4.2‬‭....................................................................................................................‬‭37‬
‭Artikel‬‭11‬‭Shanahan‬‭et‬‭al.‬‭(2019)‬‭.....................................................................................‬‭37‬
‭Artikel‬‭12‬‭De‬‭Veirman‬‭et‬‭al.‬‭(2017)‬‭..................................................................................‬‭40‬
‭Hoorcollege‬‭5.1‬‭....................................................................................................................‬‭46‬
‭Artikel‬‭13‬‭Alcott‬‭&‬‭Gentzkow‬‭(2017)‬‭.................................................................................‬‭46‬
‭Artikel‬‭14‬‭Sandoval-Almazan‬‭&‬‭Gil-Garcia‬‭(2014)‬‭...........................................................‬‭50‬
‭Hoorcollege‬‭5.2‬‭....................................................................................................................‬‭55‬
‭Artikel‬‭15‬‭Humprecht‬‭et‬‭al.‬‭(2020)‬‭....................................................................................‬‭55‬
‭Artikel‬‭16‬‭Lee‬‭et‬‭al.‬‭(2014)‬‭...............................................................................................‬‭59‬
‭Hoorcollege‬‭6.1‬‭....................................................................................................................‬‭62‬
‭Artikel‬‭17‬‭Fieseler‬‭et‬‭al.‬‭(2015)‬‭........................................................................................‬‭62‬
‭Artikel‬‭18‬‭Zide‬‭et‬‭al.‬‭(2014)‬‭..............................................................................................‬‭65‬
‭Hoorcollege‬‭6.2‬‭....................................................................................................................‬‭67‬
‭Artikel‬‭19‬‭Van‬‭Zoonen‬‭et‬‭al.‬‭(2016)‬‭..................................................................................‬‭67‬
‭Artikel‬‭20‬‭Darics‬‭&‬‭Gatti‬‭(2019)‬‭........................................................................................‬‭70‬




‭1‬

,‭Hoorcollege 2.1‬
‭Artikel 1‬
‭Belk. (2013). Extended Self in a Digital World‬

‭ xtended self‬‭: externe objecten die personen bezitten‬‭en zien als deel van zichzelf. Hierbij‬
E
‭zien personen niet alleen wie ze echt zijn, maar ook externe objecten als onderdeel van‬
‭hun identiteit. De bezittingen zijn de uitgebreide zelf (‬‭extended‬‭self‬‭). Om deze reden valt‬
‭te stellen dat personen niet alleen waarde hechten aan zichzelf en anderen, maar ook aan‬
‭materiële zaken.‬‭VB‬‭: Een schoenencollectie die bijdraagt‬‭aan eigen identiteit.‬

‭Personen kunnen hun bezittingen persoonlijker maken. Redenen hiervoor zijn:‬
‭-‬ ‭Bezittingen fungeren als‬‭memory markers‬‭: triggers‬‭die herinneren aan een‬
‭bepaalde gebeurtenis.‬‭VB‬‭: Objecten die symbool staan‬‭voor een bepaalde‬
‭gelegenheid, zoals foto’s en souvenirs.‬
‭-‬ ‭Bezittingen drukken persoonlijkheid uit door middel van cues die aan anderen‬
‭laten zien wie je bent en wie je wilt zijn.‬
‭-‬ ‭Bezittingen drukken groepsidentiteit uit.‬‭VB‬‭: Gothics‬‭dragen zwarte kleding.‬

I‭n dit artikel biedt Belk (2013) een update van een artikel dat hij eerder in 1988 schreef.‬
‭De extended self is nog steeds relevant, maar technologische ontwikkelingen, waaronder‬
‭sociale media, bieden oneindig veel mogelijkheden voor digitale/online zelfextentie. Deze‬
‭digitalisering vraagt om een update van het extended self concept. Volgens Belk (2013)‬
‭heeft de komst van sociale en nieuwe media geleid tot vijf grote veranderingen die‬
‭beïnvloeden hoe personen zichzelf zien en hoe bezittingen daarbij een rol spelen:‬
‭1.‬ ‭Dematerialisatie (van bezittingen)‬
‭2.‬ ‭Herbelichaming‬
‭3.‬ ‭Delen (van privéleven en bezittingen)‬
‭4.‬ ‭Co-constructie van het zelfbeeld‬
‭5.‬ ‭Verdeeld geheugen‬

‭ . Dematerialisatie (van bezittingen)‬
1
‭Door de digitalisering zijn veel bezittingen onzichtbaar en immaterieel geworden.‬‭VB‬‭:‬
‭Opgeslagen foto’s en muziek die vroeger fysiek waren in de vorm van fotoboeken en cd’s.‬
‭Het nadeel van bezittingen opslaan in de cloud is dat personen de macht kwijtraken‬
‭doordat niet duidelijk is wie de immateriële bezittingen beheerd.‬

‭ r is een opkomst van nieuwe (virtuele) bezittingen die alleen online bestaan.‬‭VB‬‭:‬
E
‭In-game purchases zoals meubels op Habbo. Deze virtuele bezittingen kunnen onderdeel‬
‭worden van de zelfextentie. Gerelateerde begrippen hierbij zijn:‬
‭-‬ ‭Attachment‬‭: hechten aan virtuele bezittingen.‬‭VB‬‭:‬‭Highscores in een game.‬
‭-‬ ‭Singularization‬‭: virtuele bezittingen personaliseren‬‭door ze uniek en‬
‭onderscheidend te maken zodat de bezittingen anders zijn dan die van anderen.‬
‭VB‬‭: Customizen van voorwerpen in een game.‬

‭ oor de digitalisering zijn interesses en virtuele bezittingen (die voorheen privé waren)‬
D
‭gemakkelijker publiekelijk te delen.‬‭VB‬‭: Uitwisselen‬‭van foto’s. Het delen van deze‬
‭bezittingen kan het lidmaatschap van een online groep en de groepsidentiteit versterken.‬



‭2‬

,‭ et nadeel van virtuele bezittingen is de vraag of dit nog wel ‘eigen bezittingen’ zijn. En‬
H
‭fungeren immateriële bezittingen nog als zelfextensie? Uit onderzoek blijkt namelijk dat‬
‭personen meer waarde hechten aan materiële bezittingen, waardoor immateriële‬
‭bezittingen niet even belangrijk lijken.‬‭VB‬‭: Meer‬‭waarde hechten aan een fysiek boek dan‬
‭een online boek.‬

‭ . Herbelichaming‬
2
‭Online kunnen personen niet alleen hun bezittingen immaterieel maken, maar ook hun‬
‭fysieke beperkingen overstijgen. Dit is mogelijk doordat personen online anoniem kunnen‬
‭zijn;‬‭disembodied‬‭: online gescheiden raken van het lichaam door het eigen fysieke uiterlijk‬
‭achter te laten (de fase voor reembodiemend).‬‭VB‬‭: Online-account gebruiken onder een‬
‭andere naam. Tijdens de opkomst van het internet dachten wetenschappers dat hierdoor‬
‭discriminatie zou wegvallen, maar later bleek deze utopie niet de werkelijkheid.‬‭VB‬‭: Online‬
‭trolling. Het blijkt dat discriminatie online juist ook gestimuleerd kan worden.‬

‭ e-embodied‬‭: online aanmaken van een nieuw fysiek uiterlijk. Deze online zelfpresentatie‬
R
‭kan variëren van een volledig ander uiterlijk door middel van avatars tot een subtielere‬
‭manier van jezelf aantrekkelijker maken door middel van bewerkte foto’s. Personen‬
‭kunnen hierin experimenteren met verschillende identiteiten tegelijk (‬‭alts‬‭). Deze‬
‭identiteiten kunnen verschillen van realistisch tot niet realistisch op basis van fantasie.‬

‭ . Delen (van bezittingen & privéleven)‬
3
‭Personen delen niet alleen hun bezittingen, maar ook hun privéleven online. Dit gebeurd‬
‭vooral via sociale media. Alleen soms delen personen te veel: oversharing. Dit is het‬
‭gevolg van het‬‭disinhibition‬‭effect: meer van jezelf‬‭online onthullen doordat remmingen‬
‭vanuit een sociale opvoeding wegvallen. Redenen hiervoor zijn het ontbreken van‬
‭face-to-face contact en de anonimiteit op sommige media. Oversharing kan ook leiden tot‬
‭toxic disinhibition‬‭: remmingen vallen weg op een schadelijke‬‭manier, wat kan resulteren in:‬
‭-‬ ‭Flaming‬‭: posten van vijandige berichten met als doel‬‭om anderen te kwetsen.‬
‭-‬ ‭Trolling‬‭: posten van vijandige berichten met als doel‬‭om anderen uit te lokken, om‬
‭aandacht te krijgen en controverse te genereren.‬

‭Positieve kanten van het delen van bezittingen en het privéleven zijn:‬
‭-‬ ‭Ontstaan van een groepsgevoel. Het delen stimuleert de groepsidentiteit en de‬
‭verbondenheid binnen een groep doordat personen samen iets hebben wat‬
‭anderen niet bezitten. Het nadeel hierbij is wederom dat personen de controle‬
‭kwijtraken over hun bezittingen.‬‭VB‬‭: Verspreiden van‬‭foto’s op Instagram.‬
‭Personen kunnen informatie delen met anderen voor wie het niet bedoeld was wat‬
‭zelfcontrole lastiger maakt.‬
‭-‬ ‭Ontstaan van een gedeeld gevoel van ruimte.‬‭VB‬‭: De‬‭eerste plek waar personen‬
‭zichzelf kunnen zijn en zich geaccepteerd voelen is thuis, de tweede plek is werk‬
‭en de derde plek is een kroeg, sportclub of tegenwoordig sociale en nieuwe media.‬

‭ . Co-constructie van het zelfbeeld‬
4
‭Co-constructie betekent het samen maken van het zelfbeeld. Door sociale media is het‬
‭gemakkelijker om continu contact te hebben met anderen, zelfs als zij zich verder weg‬
‭bevinden, waardoor personen steeds meer in verbinding staan met anderen. Deze‬



‭3‬

, i‭nteracties met anderen dragen bij aan de vorming van het zelfbeeld.‬‭VB‬‭: Zoeken naar‬
‭bevestiging van het zelfbeeld op sociale media door middel van likes en reacties. De‬
‭aanwezigheid, maar vooral de afwezigheid van bevestiging heeft impact op hoe personen‬
‭zichzelf zien en op hun (vriendschappelijke/romantische) relaties met anderen. Bij een‬
‭gebrek gaan personen aan zichzelf twijfelen wat een negatief effect heeft op het zelfbeeld.‬

‭ . Verdeeld geheugen‬
5
‭Een deel van het geheugen besteden we uit;‬‭outsourcing‬‭memory‬‭: online opslaan en‬
‭archiveren van herinneringen.‬‭VB‬‭: Telefoonnummers.‬‭Deze herinneringen delen we met‬
‭personen die toegang hebben tot deze online bestanden, wat leidt tot een‬‭collectief‬
‭geheugen‬‭: online gedeelde bezittingen met gezamenlijke‬‭toegang.‬‭VB‬‭: Map delen via‬
‭Google foto’s. Dit leidt tot een gedeeld referentiekader en de mogelijkheid om zaken terug‬
‭te zoeken. Het nadeel van een collectief geheugen is dat er geen noodzaak is om digitale‬
‭bezittingen weg te gooien wanneer er geen limiet is. Dit leidt tot een berg aan digitale‬
‭rommel:‬‭clutter‬‭.‬‭VB‬‭: Niet verwijderen van e-mails.‬‭Deze digitale bezittingen worden fysiek‬
‭opgeslagen op grote servers wat ruimte en energie kost.‬

‭ et collectieve geheugen kan leiden tot‬‭digitale onsterfelijkheid‬‭/nalatenschap:‬‭personen‬
H
‭blijven eeuwig voortbestaan in een digitale vorm, omdat er nog digitale bezittingen en‬
‭herinneringen van hen bestaan.‬‭VB‬‭: E-mails worden‬‭niet verwijderd wanneer je overlijdt.‬

‭ en effect van sociale en nieuwe media is dat personen continue op de hoogte kunnen‬
E
‭zijn van wat anderen doen. Een gevaar van technologie als verlengstuk van het sociale‬
‭leven is het ontstaan van‬‭FOMO‬‭(fear of missing out):‬‭de angst om interessante/leuke‬
‭sociale gebeurtenissen waar je bij had kunnen zijn te missen. Dit gevoel wordt versterkt‬
‭doordat personen alleen leuke en geen saaie dingen online delen. Het gevolg hiervan is‬
‭dat personen zich vergelijken met‬‭fake personas‬‭bestaande‬‭uit de positieve updates van‬
‭anderen die een vertekend beeld geven van de werkelijkheid. Hierdoor worden personen‬
‭steeds geconfronteerd met wat ze niet hebben en waar ze niet bij zijn. FOMO veroorzaakt‬
‭onrust, ontevredenheid en gevoelens van spijt.‬

‭FOMO-gerelateerde termen die Belk (2013) niet bespreekt, maar wel relevant zijn:‬
‭-‬ ‭Socialbesitas‬‭: afhankelijkheid van mobiele telefoons‬‭door een dwang om continu‬
‭sociale media in de gaten te houden. Zodra anderen commentaar hebben op het‬
‭overmatige telefoongebruik/ de verslaving raken personen geïrriteerd of boos.‬
‭-‬ ‭Nomophobia‬‭(no mobile phone phobia): abnormale afhankelijkheid‬‭van mobiele‬
‭telefoons. Personen ervaren een irrationele angst (fobie) om hun smartphone niet‬
‭bij de hand te hebben, te verliezen of geen bereik te hebben.‬
‭-‬ ‭Phantom vibration syndrome‬‭(fantoomvibratiessyndroom):‬‭het gevoel dat je‬
‭mobiele telefoon trilt of rinkelt, terwijl deze dat niet doet. Het idee zit in iemands‬
‭hoofd.‬




‭4‬

The benefits of buying summaries with Stuvia:

Guaranteed quality through customer reviews

Guaranteed quality through customer reviews

Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.

Quick and easy check-out

Quick and easy check-out

You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.

Focus on what matters

Focus on what matters

Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!

Frequently asked questions

What do I get when I buy this document?

You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.

Satisfaction guarantee: how does it work?

Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.

Who am I buying these notes from?

Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller demivandermey. Stuvia facilitates payment to the seller.

Will I be stuck with a subscription?

No, you only buy these notes for $6.11. You're not tied to anything after your purchase.

Can Stuvia be trusted?

4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)

53340 documents were sold in the last 30 days

Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 14 years now

Start selling
$6.11  4x  sold
  • (0)
Add to cart
Added