In deze samenvatting vindt u de toetst tof aan de hand van de leerdoelen van de lessen:
Klinisch redeneren lessen
- KR1 (S) ProActive Nursing
- KR2 (S) ProActive Nursing
- KR3 (S) ProActive Nursing
Geneeskunde
- GK1 (S) Veelvoorkomende problematiek bij ouderen
- GK2 (S) Farmacologie
...
Kennistoets 1 Stage Ouderen
(65+)
Inhoud a.d.h.v. leerdoelen en de lessen:
Klinisch redeneren lessen
KR1 (S) ProActive Nursing
KR2 (S) ProActive Nursing
KR3 (S) ProActive Nursing
Geneeskunde
GK1 (S) Veelvoorkomende problematiek bij ouderen
GK2 (S) Farmacologie
GK3 (S) Bloedafwijkingen
GK4 (S) Nieren
Veiligheid en kwaliteit
VK1 (S) Hoe goed doen jij en jouw stage-instelling het?
VK2 (S) Veiligheidsmanagementsysteem en beleid
,Inhoud
KR1 (S) ProActive Nursing en KR2 (S) ProActive Nursing 2..................................................................2
De zes stappen nader bekeken...........................................................................................................2
KR3 (S) Klinisch redeneren bij ouderen.............................................................................................10
Inleiding........................................................................................................................................10
Stap 1: screenen...............................................................................................................................11
Stap 2: screenend geriatrisch assessment: een multidomeinbeoordeling.......................................12
Stap 3: prioriteren en persoonlijke doelen formuleren................................................................13
Stap 4: diagnostisch geriatrisch assessment.................................................................................13
Stap 5: opstellen van een zorgbehandelplan................................................................................14
GK1 (S) Veelvoorkomende problematiek bij ouderen......................................................................15
GK2 (S) Farmacologie........................................................................................................................21
GK3 (leerjaar 2 stage) Bloedafwijkingen...........................................................................................25
Anemie.................................................................................................................................................30
Veel voorkomende oorzaken van anemie:.......................................................................................30
Wet BIG........................................................................................................................................49
Tuchtrecht in de zorg....................................................................................................................50
Wet langdurige zorg.....................................................................................................................50
WGBO Wet Geneeskundige Behandel Overeenkomst.................................................................50
1
,KR1 (S) ProActive Nursing en KR2 (S) ProActive Nursing 2
Leerdoelen hieronder uitgewerkt:
aan de hand van de methodiek van Bakker inzichtelijk maken welke klinische problematiek er
speelt bij de zorgvrager.
op basis van de klinische problematiek beredeneren welke zorg er nodig is.
bij een zorgvrager het klinisch verloop op korte en lange termijn inschatten.
evalueren en reflecteren op de gebeurtenissen in het zorgtraject.
bij de verschillende stappen van het redeneerproces bepalen welke redeneerhulpen ingezet
moeten worden bij een zorgvrager.
Essentie van klinisch redeneren:
1. Wat heeft patiënt? (medische diagnose of werkdiagnose?
2. Hoe gaat het met …? Ziekte gevolgen diagnostiek?
3. Wat kunnen we doen? (zorgdiagnostiek)
De drie O’s van het redeneren:
1. Observeren
2. Ordenen
3. Oordelen
- Rood = stop actueel probleem dat om actie vraagt
- Oranje = waarschuwing verhoogd risico, bedreigde functies
- Groen = veilig geen probleem geen disfuncties
Overdenken staat centraal voor de drie O’s
Stappen van Bakker Redeneerhulp wat je erbij kunt gebruiken
1. Oriëntatie op de situatie SBARR
Beoordeel de situatie op grond van EWS (MEWS)
klinische beeld en voorgeschiedenis. SIRS criteria
2. Klinische problematiek inzichtelijk Zorgthema’s ProActive Nursing
Beredeneer problematiek en SCEGS (psychosociale status)
prioriteiten ABCDE
3. Aanvullende klinisch onderzoek
Beredeneer welke informatie nog nodig
is?
4. Klinisch beleid
Beredeneren hoe het probleem
effectief kan worden aangepakt
5. Klinisch verloop Zorgthema’s ProActive Nursing
Beschrijf het verloop op kort en lang
termijn
6. Nabeschouwing/ evaluatie VMS – thema patiëntveiligheid
Beschouw de zorg en jouw aandeel en Kwaliteit van beroepsuitoefening
wat je hebt geleerd, wat kan beter, wat Principlitisch model
ging goed?
De zes stappen nader bekeken
1.Oriëntatie op de situatie/klinische beeld
2
,Er is iets aan de hand (afwijking). Je bent instaat om relevante gegevens van de patiënt kunt
verzamelen, mogelijke oorzaken en urgentie kunt bepalen. Je moet hierover kunnen communiceren
met de betrokkenen.
1. Informatie te verzamelen
2. Informatie weer te geven
Redeneervaardigheden
Als verpleegkundige wordt van je verwacht dat je met behulp van de SBAR-methode de actuele
gezondheidssituatie van je patiënten in kaart kunt brengen. Je kunt daarin een korte, bondige en
concrete omschrijving geven van:
S: de mentale en fysieke gezondheidstoestand
B: de bestaande of eerder doorgemaakte ziekten, allergieën, behandelingen, zwangerschap,
medicatiebeleid en evt. behandelingsbeperkingen.
A: de meetgegevens, observaties, bloedwaarden. Mogelijke oorzaken (werkdiagnoses) en de
urgentie van de situatie.
R: jouw aanbeveling ten aanzien van de consultatie, aanvullend onderzoek, aanpassingen, klinisch
beleid en evt. overplaatsing van patiënt.
Redeneerhulpen:
- SBARR
- EWS
- SIRS criteria
2.Klinische problematiek inzichtelijk
Welk probleem heeft mijn patiënt?
Je brengt je patiënt in kaart bijv. a.d.h.v. verschillende orgaansystemen. Of bijvoorbeeld zakkaartjes
met bepaalde criteria zoals de EWS score.
Het is belangrijk om de relatie tussen oorzaak, gevolgen en symptomen te zien.
Redeneervaardigheden
Als verpleegkundige wordt van je verwacht dat je kunt beredeneren:
1. Welke zorgthema’s betrokken zijn
2. Wat de bestaand of te verwachten problematiek is
3. Wat de prioriteiten zijn
Redeneerhulpen:
- Zorgthema’s PAN
- SCEGS
- ABCDE
3
, 3.Aanvullend onderzoek
Welk aanvullend onderzoek is er nodig?
Hierbij kun je denken aan:
Anamnese
Lichamelijk onderzoek
Radiologie
Bloedonderzoek
Functie-onderzoek
Redeneervaardigheden
1. Het is van belang dat je kunt onderscheiden welk aanvullend onderzoek ervan belang is.
2. En wat verwacht je van de uitkomsten (on)gewenst? Wanneer is dit urgent/ ernstig?.
Onderzoeken maakt het beeld van je patiënt duidelijker.
Redeneerhulp
ALTIS:
Simpele manier om klachten gericht uit te vragen:
A – aard van de klachten
L – locatie
T – tijd
I – intensiteit
S – samenhang
4.Klinisch beleid
Wat moet ik doen?
Redeneervaardigheden
Als verpleegkundige wordt er van je verwacht dat je kunt beredeneren:
1. Welke interventies en protocollen nodig zijn
2. Wie er geconsulteerd moet worden
3. Hoe de patiënt begeleid moet worden
4. Hoe de zelfzorgfuncties benaderd worden
Van belang is dat er duidelijke communicatie is met alle betrokkenen (patiënt, naasten, disciplines).
Deze stap moet een logisch gevolg zijn van de verkregen informatie uit stap 1,2 en 3.
Welke interventies zet je in? Interventies hier in zijn onder te verdelen in drie gebieden:
Somatisch
Psychosociaal
Zelfzorgfuncties
4
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller ilsealberts1. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $7.08. You're not tied to anything after your purchase.
