Thesis
portfolio zorgvrager aan zet in de gehandicaptenzorg
- Course
- Institution
In deze portfolio wordt een casus uitgelicht met alle daarbij horen dilemma's.
[Show more]
Seller
Follow
Boetzkes
Reviews received
Content preview
Zorgvrager in de GehandicaptenzorgNaam
Klas
Portfolio 6
Datum
,Gehandicaptenzorg
Inhoud
Inleiding ............................................................................................................................................. 3
De casus ........................................................................................................................................... 3
Anamnese ......................................................................................................................................... 5
Stap 1: Ophelderen van onduidelijke termen en begrippen ................................................................ 7
Wat is een verstandelijke beperking ............................................................................................... 7
Verstandelijke beperking in gradaties ............................................................................................. 7
Lichte verstandelijke beperking ................................................................................................... 7
Matige verstandelijke beperking ................................................................................................. 8
Ernstige verstandelijke beperking ............................................................................................... 9
Ernstig meervoudig verstandelijk beperkt ................................................................................. 10
Reflux........................................................................................................................................... 10
A tèrme geboren .......................................................................................................................... 10
Retardatie .................................................................................................................................... 10
Psychomotore ontwikkeling .......................................................................................................... 11
Motorische retardatie ................................................................................................................ 12
Psychomotorische retardatie .................................................................................................... 12
Welke kenmerken retardatie ..................................................................................................... 12
Spastische tetraparese ................................................................................................................ 14
Visuele beperking......................................................................................................................... 14
Grens van slechtziendheid ........................................................................................................... 14
Opticus atrofie .............................................................................................................................. 14
Staar ............................................................................................................................................ 16
Ouderdomsstaar ....................................................................................................................... 16
Aangeboren staar ..................................................................................................................... 17
Staar veroorzaakt door ziekte of trauma ................................................................................... 17
Motomed ...................................................................................................................................... 17
Muziektherapie............................................................................................................................. 17
Omgevingsfactoren ...................................................................................................................... 18
Ergo therapeut ............................................................................................................................. 18
Innocare systeem ......................................................................................................................... 18
Stap 2: Definiëren van het probleem ................................................................................................ 19
Eenzaamheid door het COVID’19 virus. ....................................................................................... 19
Drummen bij Fanfare ................................................................................................................... 19
Psychomotore retardatie .............................................................................................................. 19
Opticus atrofie en staar ................................................................................................................ 20
Stap 3: Analyseren van het probleem/brainstormen......................................................................... 21
Eenzaamheid door het COVID’19 virus ........................................................................................ 21
1
Naam
,Gehandicaptenzorg
Canmeds rollen ............................................................................................................................ 21
Zorgverlener ............................................................................................................................. 21
Communicator .......................................................................................................................... 29
Samenwerkingspartner ............................................................................................................. 30
Gezondheidsbevorderaar ......................................................................................................... 30
Organisator............................................................................................................................... 31
Professional en kwaliteitsbevorderaar ...................................................................................... 31
Stap 4: Ordenen en bespreken van verschillende opmerkingen uit stap 3: ...................................... 32
Stap 5: Formuleren van leerdoelen .................................................................................................. 33
Stap 6: Zoeken van informatie buiten de groep/zelfstudie ................................................................ 34
Anatomie oog ............................................................................................................................... 34
Privacywet AVG ........................................................................................................................... 35
Klinisch redeneren ....................................................................................................................... 36
Stap 7: Synthetiseren en testen van de nieuwe informatie ............................................................... 37
Verpleegkundige rol ..................................................................................................................... 37
Reflectie ....................................................................................................................................... 37
Bibliografie....................................................................................................................................... 39
2
Naam
, Gehandicaptenzorg
Inleiding
In deze portfolio wordt het themadeel Gehandicaptenzorg (GHZ) uitgewerkt. We werken met een
casus welke op mijn leerplek woont. De casus is één van de 6 bewoners op de A-groep. Bewoner F
heeft sinds de uitbraak van het COVID’19 virus minder sociale contacten en dreigt hierdoor in een
isolement te geraken.
De casus
F is een man, wie a tèrme geboren is in X geboren. De bevalling heeft lang geduurd en uiteindelijk is
F per tang op de wereld gebracht.
Hoogstwaarschijnlijk heeft F tijdens de bevalling een hersenbloeding opgelopen. Aan deze
hersenbloeding is hij na 9 maanden geopereerd door een neurochirurg, om gestold bloed te
verwijderen.
Door de hersenbeschadiging ontwikkelde het beeld van een spastische tetraparese, rechts meer dan
links. De rechter lichaamshelft is minder ontwikkeld dan de linkerzijde. F heeft een psychomotore
ontwikkeling, welke vertraagd is verlopen. Zo kon F pas op 3-jarige leeftijd lopen. Verder heeft F
visuele beperking, hij ziet nog maar 31% en zit hierdoor op de grens van slechtziendheid. Dit is komt
door opticus atrofie en staar. Onlangs heeft F een meting gehad in het ziekenhuis bij zijn oogspecialist,
daar kwam uit dat zijn ogen de afgelopen jaren niet achteruit zijn gegaan.
F heeft tot zijn 8e levensjaar thuis gewoond. In 1967 is hij verhuisd naar Breda. Dit werd gedaan na
advies van 2 bureaus, die aangaven dat dit beter voor zijn ontwikkeling was. Hier heeft F tot zijn 30e
(1989) gewoond, waarna hij verhuisde naar een andere locatie in verband met verbouwingen. Op
deze locatie heeft F tot 2005 gewoond, waarna hij aangaf graag dichterbij zijn familie te willen gaan
wonen.
In 2005 is F op mijn leerplek gaan wonen, eerst gesetteld werd op de woongroep. Hier heeft hij tot
2020 gewoond. Op deze woongroep woonden voornamelijk bewoners wie nauwelijks konden
spreken. Na een poos is er gekeken of hij op een andere woongroep plaats voor hem was. Na het
overlijden van een persoon op de A-groep is F per september 2020 hierheen verhuisd.
F is een man wie zich voortbeweegt middels een rollator welke hem stabiliteit geeft. Hij krijgt elke
week fysio. De fysiotherapeut is ervoor F om te kijken of er vooruit -of achteruitgang in zit. Zij stimuleert
ook het fietsen op de motomed (mobiel fietsapparaat). Verder is F een sociale man, wie altijd
geïnteresseerd is in de ander. Houdt van muziek en tv kijken. Krijgt elke vrijdagochtend
muziektherapie, zit bij een fanfare alwaar hij geheel zelfstandig de trommel bespeeld.
Als F naar het werk gaat op een dagbesteding, gaat hij werken op de wasserij. Op deze groep verzorgt
hij de was van de vestigingen van leerplek. F doet hier spijkerclips op een stokje zetten en per heel
stokje in een doosje doet. Verder is er sinds kort radiostudio gevestigd bij deze dagbesteding alwaar
F regelmatig aanschuift, om muziek aan en af te kondigen.
F is iemand die zichzelf vlug wegcijfert voor anderen. Hij kan ook wel eens verdrietig zijn, zeker als
goede vrienden of familie wegvallen. Zo heeft F het heel moeilijk gehad in de tijd dat zijn vader, moeder
en de vrouw van zijn broer overleden zijn. Door het gesprek met F aan te gaan, wordt duidelijk dat hij
ze mist. In deze periodes heeft F heel veel steun gehad aan een pastoor (is gelovig en Rooms
Katholiek opgevoed) en ook de muziektherapie.
F kan zich goed spreken, maar je moet hem wel de kans daarvoor geven en niet invullen. Wanneer F
mensen niet kent, zal hij ze netjes begroeten en aanspreken. Mocht F iemand beter kennen is er altijd
tijd voor een gesprek met daarin grapjes. F praat ook graag in het Duits, iets wat je hem regelmatig
hoort spreken.
3
Naam
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller Boetzkes. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $5.93. You're not tied to anything after your purchase.
Can Stuvia be trusted?
4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)
67474 documents were sold in the last 30 days
Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 14 years now