Summary
samenvatting les 2 gezinspedagogiek
- Course
- Institution
Dit is mijn samenvatting van de tweede les gezinspedagogiek, hopelijk hebben jullie er veel aan! Groetjes Sien
[Show more]
Seller
Follow
sienvde05
Content preview
Theoretische modellen en onderzoeksbenaderingenDoelstellingen:
• Kennis en inzicht verwerven in theoretische uitgangspunten en kaders voor
gezinspedagogisch onderzoek
– Transactioneel model
– Ecologisch model
– Bio-psychosociaal model
• Opvoeding binnen een ruimer, contextueel kader kunnen situeren
• Kennis hebben van onderzoek naar opvoeding dat bij deze theoretische uitgangspunten
aansluit
• Kennis en inzicht hebben in mogelijke designs voor gezinspedagogisch onderzoek
Studiemateriaal bij deze les
Colpin, H. (1999). De gezinsopvoeding: een conceptueel kader. In: L. Vandemeulebroecke, H.
Van Crombrugge & J. Gerris (eds.). Gezinspedagogiek. Deel 1: Actuele thema’s in onderzoek
en praktijk. (p. 53-64). Leuven/Apeldoorn: Garant.
-> oa. bespreking kritiek model Belsky
• Lerner, R. M., Rothbaum, F., Boulos, S., & Castellino, D. R. (2002). Developmental systems
perspective on parenting. In M. H. Bornstein (Ed.). Handbook of parenting: Vol. 2, Biology and
ecology of parenting.
-> modellen Lerner & Bronfenbrenner
• Overbeek, G. (2015). Opvoeding en ontvankelijkheid. Kind en Adolescent, 36, 162-172. doi:
10.1007/s12453-015-0091-2.
-> oa. gen-omgevingsinteracties, differentiële ontvankelijkheidshypothese (differential
susceptibility), diathese-stressmodel, (gedrags-)genetisch onderzoek, interventie-onderzoek
(deze tekst lezen!!)
,STRUCTUUR LES:
1. Opvoeden als transactioneel proces binnen de ruimere context
1. Model van Belsky
2. Model van Lerner
3. Model van Bronfenbrenner
2. Tendensen in onderzoek naar opvoeding
1. Opvoeden als transactioneel proces binnen de ruimere context
Gezinsopvoeding en gezinsrelaties zijn complex, vandaar nood aan erkennen van
wederkerigheid in relaties (het komt langs beide kanten)
het temporeel aspect (ontwikkelingen van de persoon en van de
maatschappij hebben invloed op de opvoeding)
de impact van de ruimere context buiten het gezin
Definities van opvoeding die hiermee rekening houden:
– Rutter: “Parenting moet gezien worden als een dyadische relatie die deel uitmaakt
van een bredere sociale context.”
– Lerner: “Parenting is zowel een biologisch als een sociaal proces; het omvat
bidirectionele relaties tussen leden van verschillende generaties. De sociale
interacties binnen parenting zorgen voor middelen (hulpbronnen) voor generationele
groepen en hebben betrekking op de domeinen van overleving, voortplanting,
verzorging en socialisatie.
Bovendien is diversiteit een sleutelkenmerk van parenting ten gevolge van temporele
en culturele variatie.“
• “Social-mold”traditie: opvoeden als eenrichtingsverkeer, waarbij ouders invloed uitoefenen
op hun kind om het te ‘vormen’ (men ging ervanuit dat kinderen gekneed konden worden tot
de volwassenen die ze voor ogen hebben) (tegenwoordig gaan we hier niet meer van uit)
• “Bidirectioneel model”: wederkerige interacties tussen ouder en kind (kinderen en ouders
hebben even groot aandeel in de opvoeding) (het gedrag van het kind bepaald hoe de ouder
gaat opvoeden)
• “Transactioneel model”: langdurige bidirectionele wisselwerkingen tussen ouder en kind (bi
directionele relaties over tijd)
Gezinsopvoeding verwijst naar de transactionele wisselwerking tussen ouders en kinderen,
waarbij doorheen die interacties betekenissen geconstrueerd worden.
, Om rekening te houden met de context:
Ecologische modellen (de studie van de relatie van tussen mensen en hun omgeving)
– gaan uit van relaties tussen mensen en hun omgeving
– geven zicht op risico- en protectieve factoren voor de opvoeding (bv. een
maatschappij die bepaalde regels voorschrijft rond wat mag en niet mag bij holibi’s
en dat kan invloed hebben op hoe je opvoed en hoe kinderen zich voelen)
3 voorbeelden: Belsky (zie ingesproken pp) ; Lerner; Bronfenbrenner
1.1 Model Belsky (1984): Determinanten van ouderlijk handelen
Zie kennisklip & tekst Colpin (1999)
Belsky heeft zijn model gebaseerd op onderzoek van kindermishandeling en dat er was aangetoond
dat wie zelf mishandeld was als kind DIT soms ook doet bij zijn eigen kinderen
(ontwikkelingsgeschiedenis ouder)
Persoonlijkheid van ouder speelt mee hoe je gaat overvoeden
De omgeving kan ook een rol spelen op je opvoedingsgedrag: sociale steun, job en partnerrelatie
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller sienvde05. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $3.75. You're not tied to anything after your purchase.
Can Stuvia be trusted?
4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)
67474 documents were sold in the last 30 days
Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 14 years now